¡Todos hablan de REA! ¿Quieres saber más sobre el tema? Los Recursos Educativos Abiertos (REA) hacen nuestras clases más interesantes y actuales; y están disponibles para todos los docentes en el mundo digital. Pero ten cuidado: ¿sabes qué recursos pueden usarse realmente?, ¿conoces cuáles son las diferentes licencias y qué te permiten hacer?, ¿sabes dónde buscar REA? Encuentra la respuesta a estas preguntas de forma práctica en esta formación. Seminario online que se complementa con un aula virtual en la plataforma de la MVHS donde compartiremos experiencias y materiales. Recibirás tus datos de acceso a tiempo antes de que comience el curso.

Mit dem Moodle-Tool "MVHS-Pad" können Ihre Teilnehmenden kollaborativ an einer schriftlichen Aufgabe arbeiten. Diese Moodle-Aktivität eignet sich sowohl für Gruppenarbeiten während einer Live-Session eines Online-Kurses als auch für Hausaufgaben. Gemeinsam sammeln wir Ideen, mit welchen Aufgabenstellungen das kollaborative Arbeiten erfolgreich gelingt.

Sie sind bereits einige Zeit aktiv als Dozierende*r und wollen nun Ihr Präsenztraining online anbieten? Erfahren Sie in Modul 1, wie Sie die Herausforderungen virtueller Trainings erfolgreich meistern, welche Lernziele Sie im Online-Training erreichen können und welche Methoden und Medien sich eignen und sinnvoll einsetzen lassen. Zwischen Modul 1 und 2 entwickeln Sie selbst eine kurze Online-Trainingseinheit, die Sie dann in Modul 2 durchführen und dazu Feedback erhalten. Voraussetzung: grundlegende Funktionen von Webex

Diese gebührenfreie Fortbildung ist für alle Menschen geeignet, die über grundlegende Kenntnisse im Umgang mit digitalen Endgeräten wie Smartphone oder Tablet verfügen und ihr Wissen im persönlichen Umfeld an andere weitergeben möchten. Als Digitale Lotsin/ Digitaler Lotse können Sie mit dem erworbenen Wissen dazu beitragen, dass ältere Menschen souverän und sicher mit Smartphone oder Tablet umgehen können. Inhalte der Fortbildung: - Senior*innengerechte Nutzung von Smartphone und Tablet - Kommunizieren im Internet mit Social Media und Online-Tools - Sicherheit im Datenverkehr - methodisch-didaktisches Wissen für das Lernen mit Älteren Wer am Kurs teilgenommen hat, erhält ein Zertifikat. Mit freundlicher Unterstützung durch das Sozialreferat der Landeshauptstadt München.

Herzlich willkommen zum Dozierendentreffen des Programmbereichs Deutsch und Integration Wir freuen uns auf den gemeinsamen Tag! 10.00 bis 11.00 Uhr Begrüßung Programmdirektorin Dr. Susanne May und viele Kolleg*innen im Programmbereich 11.00 bis 12.00 Uhr Dr. Sandra Johst: Glücklich sein in Krisenzeiten - konsequente Illusion oder vernünftige Entscheidung? Krisen und Glück schließen sich nicht aus, sondern der Umbruch kann auch zum Durchbruch werden. Kurz: Glücklich sein ist nicht das Ergebnis einer Selbsttäuschung (ich blende alles Schlechte aus), sondern einer Entscheidung, die sich rational begründen lässt. Der Entscheidung, in unveränderlichen Bedingungen den eigenen Gestaltungsraum zu entdecken und die individuellen Fähigkeiten dazu zu nutzen. Dazu muss man sich die Welt nicht schön reden, sondern sich mit ihr und sich selbst bewusst auseinandersetzen. In der Mittagspause: Verlagspräsentationen von Cornelsen, Hueber, Klett und Zeit Sprachen, Prüfungsstand des Bayerischen Volkshochschulverbands, Infotische zum Dozierendenportal und -portrait, zur Kulturpädagogik und MVHS-App sowie GPT, Zeit für Gespräche und eine Stärkung Bitte melden Sie sich für einen Workshop um 13.15 und 15.15 Uhr an: 13.15 bis 14.30 Uhr Aktivierung und Dynamisierung von Teilnehmenden und für mich https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/dozierendentreffen-deutsch-und-integration/aktivierung-und-dynamisierung-von-teilnehmenden-und-fuer-mich-460-C-Q587110 Auf (Wort)Wolke 7 unterwegs - Wortschatztraining zwischen analog und digital (Cornelsen Verlag) https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/dozierendentreffen-deutsch-und-integration/auf-wort-wolke-7-unterwegs-wortschatztraining-zwischen-analog-und-digital-cornelsen-verlag-460-C-Q587120 Mediation und Diversität (Ernst Klett Sprachen) https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/dozierendentreffen-deutsch-und-integration/mediation-und-diversitaet-ernst-klett-sprachen-460-C-Q587130 Deutschunterricht in Zeiten des Fachkräftemangels https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/dozierendentreffen-deutsch-und-integration/deutschkurs-und-dann-bewerbung-berufe-460-C-Q587140 Einsatzmöglichkeiten des digitalen Whiteboards "Conceptboard" https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/dozierendentreffen-deutsch-und-integration/einsatzmoeglichkeiten-des-digitalen-whiteboards-conceptboard-460-C-Q587150 15.15 bis 16.30 Uhr Deutschunterricht auf dem Kopf gestellt: Flipped Classroom https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/dozierendentreffen-deutsch-und-integration/deutschunterricht-auf-dem-kopf-gestellt-flipped-classroom-460-C-Q587160 "Unterrichten im Blindflug oder mit voller Kontrolle?" https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/dozierendentreffen-deutsch-und-integration/-unterrichten-im-blindflug-oder-mit-voller-kontrolle-wie-bereitest-du-neue-kursinhalte-vor-zeit-sprachen-460-C-Q587170 Mein Land, dein Land? - Unser Land! Landeskunde 2.0 (Hueber Verlag) https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/dozierendentreffen-deutsch-und-integration/mein-land-dein-land-unser-land-landeskunde-2-0-hueber-verlag-460-C-Q587180 Zertifikate für Deutschlernende: Überblick in der Prüfungsflut https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/dozierendentreffen-deutsch-und-integration/zertifikate-fuer-deutschlernende-ueberblick-in-der-pruefungsflut-460-C-Q587190 Künstliche Intelligenz in Sprachkursen - Möglichkeiten und Grenzen https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/dozierendentreffen-deutsch-und-integration/kuenstliche-intelligenz-in-online-sprachkursen-moeglichkeiten-und-grenzen-460-C-Q587200

Was ist das? Und wie sieht das in Kontext oder Netzwerk neu aus? In diesem Seminar legen wir den Fokus auf Mediation und Diversität, die gewissermaßen miteinander verbunden sind. Anhand ausgewählter Sequenzen aus den beiden Lehrwerken wird sichtbar, wie effektiv Mediation (oder auch Sprachmittlung) und Diversität in den Lernsequenzen und Aufgaben integriert sind und den Unterricht bereichern können. Beide Lehrwerke machen damit die Vielfalt der Gesellschaft sichtbar, sensibilisieren dafür und üben den Umgang sowie das offene Gespräch über Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten, Unterschiede und vieles mehr.

Für Deutschlernende spielen offizielle Sprachzertifikate für Ausbildung, Studium, Anerkennung und Aufenthaltsfragen eine entscheidende Rolle. Was sind die Unterschiede zwischen den verschiedenen Zertifikaten? Wie können Sie Ihre Teilnehmenden bei der Prüfungswahl und bei der Vorbereitung unterstützen? Möchten Sie selber Prüfende werden? Wir geben Ihnen einen Überblick!

Im Flipped Classroom wird der traditionelle Unterrichtsablauf auf den Kopf gestellt: Die Lernende eignen sich die Inhalte selbstständig zu Hause an, in der Unterrichtszeit werden dann die erworbenen Kenntnisse vertieft und angewendet. In diesem Workshop werden wir die Grundlagen dieses Modells kennenlernen, uns mit dessen Vor- und Nachteilen auseinandersetzen und diskutieren, wie es im Unterricht am besten eingesetzt werden kann.

Fakten, Fakten, Fakten - das war bis in die 90er Jahre Landeskunde im DaF-Unterricht. Später kam dann die - oft erhellende, manchmal aber auch ermüdende - interkulturelle Frage dazu: "Und wie ist das in deinem Land?" Aber was soll man als Lernende*r z.B. antworten, wenn man schon seit Jahren nicht mehr im Herkunftsland war, sich in München zuhause fühlt oder in mehreren Ländern lebt? Globalisiert, mobil, heterogen, plurikulturell ... - die Schlagwörter unsere Zeit beschreiben eine Gesellschaft und Individuen, die kaum mehr in ein eindimensionales Ordnungssystem "Kultur" passen. Wie erschließen sich dann die Lernenden, wie ein Land tickt, welche Regeln und Konventionen gelten? Claus Altmayer hat diese Frage mit dem Konzept der diskursiven Landeskunde aufgegriffen: Ziele und Inhalte von Landeskunde stehen nicht fest, sondern müssen immer wieder aufs Neue im Diskurs ausgehandelt werden. Die Aufgabe der Lernenden: Mitreden. Lehrwerke mit ihren Protagonist*innen können dazu einen Beitrag leisten - vor allem dann, wenn sie keine heile DACH-Welt vorgaukeln, in der alle gut gelaunt sind und ohne Probleme durchs Leben gehen. Welche Auswirkungen all das auf den Unterricht und auf die Materialien hat, möchte Hans Joachim Schulze mit Ihnen in diesem Workshop erarbeiten. Dafür werden auch Beispiele aus aktuellen Lehrwerken des Hueber Verlags herangezogen.

Egal ob Vertretungsstunde oder kleine Experimente im Kurspogramm: Wir wagen immer wieder den Sprung ins Ungewisse, wollen dabei mal mehr und mal weniger genau planen. Anhand der Sprachlernmagazine "Deutsch perfekt" lohnt sich ein Blick auf ergänzende Unterrichtsmaterialien - und darauf, was uns als Lehrkräfte eigentlich weiterbringt. Je nach Typ kann das ein 1-Klick-Komplettpaket zum Runterladen sein oder eine grobe Anleitung, wie man sich neue Inhalte aneignet und auf die eigene Kursgruppe zuschneidet. Julian Großherr unterrichtet an der MVHS Hybridkurse und setzt dabei immer wieder auch Texte, Übungen und Audios von "Deutsch perfekt" ein. Als Sprachredakteur kümmert er sich dort um die Didaktik. Das Team von "Deutsch perfekt" bereitet Goodie Bags vor, das Wertvollste zum Mitnehmen sind aber bestimmt die vielen Erfahrungen und Ideen aus der Praxis!

Nörgler, Besserwisser, Selbstdarsteller - wie gehe ich damit um? Aus der systemischen Theorie werden Methoden und Handlungsansätze für vergangene, aktuelle und zukünftige Lehr-/Lern-Situationen gefunden und erprobt. Bringen Sie Ihre eigenen Erfahrungen mit ein und erhalten Sie Feedback aus der Gruppe sowie neue Impulse für den Umgang.

Einfach und schnell einen Überblick über die eigenen Kurse, Abrechnungen und Belegungszahlen erhalten? Nutzen Sie dafür das Dozierendenportal der MVHS. Erfahren Sie, wie Sie unser Dozierendenportal nutzen können und welche Möglichkeiten sich bieten. Inhalte: - Warum sollte ich als Dozierende*r das Portal nutzen? - Welche Funktionen gibt es dort? Aufbau und Einstellungen - Was kann ich wo und wie erledigen? - Ist das Portal sicher?

Das WebexLab ist ein Treffpunkt für Dozierende, die bereits Online-Kurse mit Webex anbieten und an einem Erfahrungsaustausch interessiert sind. Im Workshop beschäftigen wir uns mit dem Technik-Setup und dem Einsatz von interessanten Software-Tools, mit deren Hilfe sich Online-Veranstaltungen abwechslungsreich und ansprechend gestalten lassen. Wir sprechen auch darüber, wie der Arbeitsplatz organisiert sein sollte und haben Zeit für den Austausch zu Ihren Fragen rund um Ihre Online-Kurse.

Sie arbeiten bereits mit H5P, möchten Ihre interaktiven Übungen aber lieber offline vorbereiten? Mit der Freeware LUMI machen Sie sich unabhängig von Lernplattformen und einem Internetanschluss. Sie können alle H5P-Übungstypen offline erstellen, ansehen und speichern auch als HTML-Datei. So können Ihre Teilnehmenden mit jedem Web-Browser auf die Dateien zugreifen. Voraussetzung zur Teilnahme ist eine Registrierung auf unserer internen Lernplattform unter https://intern.mvhs-online.de

Verschiedene Unterrichtsräume der MVHS sind mit diesen Medien ausgestattet. Ein "digitales" Whiteboard besteht im Unterschied zu einem "interaktiven" Whiteboard aus einem konventionellen, mit Stiften beschreibbaren Board, an dem ein Kurzdistanzbeamer befestigt ist. Dieser ist mit einem Notebook verbunden und ermöglicht so, neben dem gewohnten Tafelanschrieb, auch digitale Präsentationen und Einsatzszenarien. Ergänzt wird dieses durch eine Dokumentenkamera, die einen Overheadprojektor ersetzen kann, aber auch mehr didaktische Anwendungen beinhaltet.

Inhalte aus dem Internet werden in zunehmendem Maße im Weiterbildungsbereich genutzt. Das ermöglicht Lehrenden, ihren Unterricht spannender und attraktiver zu gestalten, birgt aber auch rechtliche Gefahren, die sehr kostspielig werden können. Ein Fachanwalt für Urheber- und Medienrecht gibt Ihnen Orientierungshilfen. Thematisiert wird z.B., wie (frei zugängliche) Materialien, Unterrichtseinheiten, Bilder, Filme und Audiodateien von Dozenten und Dozentinnen für Lernangebote genutzt werden können.

Mit- und voneinander zu lernen ist ein großes Plus des Gruppenunterrichts, gerade bei Kursen mit Teilnehmenden aus verschiedenen Kulturkreisen. Interkulturelle Handlungskompetenz ist entscheidend beim aktiven Gestalten des Unterrichts von Teilnehmenden unterschiedlicher Kulturen. Um eine positive Kursatmosphäre und Beziehung zu den Teilnehmenden aufzubauen, ist es hilfreich, die "Kulturgrammatik" anderer Kulturen, deren Sitten und Bräuche zu verstehen.

MoodleLab ist ein Treffpunkt für Dozierende, die bereits Kurse auf der Lernplattform MVHS-online anbieten und an einem Erfahrungsaustausch interessiert sind. Voraussetzung: Registrierung vor Kursbeginn auf intern.mvhs-online.de

Künstliche Intelligenz, auch KI abgekürzt, hat Einzug gehalten! Nicht nur in Medien, Internet und Diskussionen, sondern auch im Unterricht. KI und Tools wie ChatGPT (Text) und Midjourney (Bild) werden Instrumente der Zukunft sein. In diesem Workshop lernen Sie die KI-Tools von Fobizz für den eigenen Unterricht kennen. Die Tools basieren auf OPEN AI -GPT-3. Fobizz, das digitale Fortbildungszentrum aus Hamburg, bietet diese KI-Assistenzen für Texte, Bilder und Sprache kostenfrei an und stellt Klassenräume zur Verfügung, in denen Ihre Lernenden einen eigenen Zugang zu den KI-Tools bekommen und datenschutzkonform damit arbeiten können.

Interaktives Material, angepasst an den eigenen Sprachkurs, ist allen Sprachkursleitenden sehr wichtig und einfache und komplexe Infografiken und Präsentationen gestalten Sie gerne selbst? In diesem Kurs erstellen Sie zuerst eine Grafik oder Präsentation mit Canva. Um sie für Ihre Teilnehmenden interaktiv zu machen, arbeiten Sie weiter mit dem Tool Genially. Voraussetzung: Erfahrung mit Canva und Genially