Im Alltag der Kindertagespflege entstehen viele Gesprächssituationen: Elterngespräche, Austausch mit Kolleg*innen, sowie Telefonate mit dem Jugendamt zum Beispiel. Manchmal kann es dabei zu Sprechhemmungen, Missverständnissen oder sogar Konflikten kommen, weil man selbst mit einer anderen Sprache aufgewachsen ist und eine andere Art des Kommunizierens kennt. In diesem Seminar konzentrieren wir uns auf Ihren aktuellen Sprachbedarf und beschäftigen uns mit Ihren Sprechanlässen und deren Merkmalen. Gemeinsam schauen wir auf verschiedene Gespräche aus Ihrem Berufsalltag und überlegen, wie man sich sprachlich gezielt für eine sichere und bedenkenlose Kommunikation entwickeln kann. In Rollenspielen und praktischen Übungen stärken Sie auch ihren pädagogischen Wortschatz.

Kinder wachsen heute in eine Welt mit vielen Sprachen hinein. In der Kindertagespflegestelle, Großtagespflege und später auch in der Kindertagesstätte und Schule, werden sie mit Menschen unterschiedlicher Nationalitäten und sprachlicher Hintergründe gemeinsam leben, lernen und gestalten. Wie kann frühe Mehrsprachigkeit mit Hilfe von Bilderbüchern und Medien in der Praxis gefördert werden? Welches Material ist empfehlenswert? Gibt es Stolpersteine und wie kann ich die Lust auf andere Sprachen wecken? Worauf muss ich als Kindertagespflegeperson achten? In diesem Seminar erhalten Sie konkrete Literaturempfehlungen und Praxistipps.

Kinder lieben es in andere Rollen zu schlüpfen, sich zu verkleiden und ihr Können vor den Großen zu präsentieren. Auch die Kinder unter drei Jahren können mit einfachen Mitteln "Theater spielen", erleben dabei die verschiedenen Ausdrucksmöglichkeiten ihres Körpers, üben ihre sozialen Kompetenzen und erlangen Selbstvertrauen.

Hier können Sie die kostenfreie Broschüre "Fortbildungs- und Qualifizierungsprogramm 2024 für Münchner Kindertagespflegepersonen" des Stadtjugendamtes (Landeshauptstadt München, Sozialreferat) bestellen. Die Kurse stehen nur in München tätigen Kindertagespflegepersonen offen. Der Versand erfolgt ab November 2023. Die Broschüre ist auch als PDF erhältlich auf der Homepage des Stadtjugendamtes München. Bei Fragen sowie größeren Bestellmengen schreiben Sie uns gerne eine E-Mail an: kindertagespflegepersonen@mvhs.de

Die pädagogische Arbeit mit Kindern aktiviert Erinnerungen an unsere eigene Kindheit. In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit Fragen nach unseren Beziehungs- und Erziehungserfahrungen sowie ihrem Einfluss auf unser Leben und unsere Arbeit. Wir reflektieren unsere Geschichte, die Gegenwart und setzen uns mit Zukunftsperspektiven auseinander. Antworten auf die Frage, warum wir uns für die Tätigkeit als Tagespflegeperson entschieden haben, runden das Thema ab.

Missverständnisse, hohe Anforderungen, unterschiedliche Erziehungsvorstellungen oder vielfältige familiäre Problembelastungen können das Gelingen der Erziehungspartnerschaft zwischen den Eltern und der Kindertagespflegeperson belasten. Wie kann in solchen Situationen eine Balance zwischen Nähe und professioneller Distanz hergestellt und den Eltern "auf Augenhöhe" begegnet werden? Und wie können Sie als Kindertagespflegeperson gleichzeitig ihren eigenen Standpunkt vertreten? Im Seminar befassen wir uns mit Grundlagen der Kommunikation, Vorbereitung und Durchführung von Konfliktgesprächen und dem Erarbeiten gemeinsamer Lösungen mit den Eltern bis hin zur Deeskalation in Beratungssituationen.

Als Betreuungsperson für Kinder verarbeiten Sie personenbezogenen Daten. - Bei der Anmeldung - Durch Festhalten von Beobachtungen und Verhalten - Im Elterngespräch - Auf Veranstaltungen (inkl. Fotos und Videos) Die Daten von Kindern sind besonders schützenswert, wie der Gesetzgeber fordert.

Ressourcenorientiertes Arbeiten bedeutet einen Perspektivwechsel weg von den Defiziten, den Problemen und den Entwicklungsverzögerungen hin zu einer Orientierung an den Fähigkeiten und Stärken des Kindes. Dieser Blickwinkel ermöglicht es, Begabungen bei Kindern wahrzunehmen um sie in ihrem Handeln zu bestärken und ihre Entwicklung positiv zu begleiten. Anhand konkreter Fallbeispiele aus ihrer eigenen Kindertagespflegepraxis setzen wir uns damit auseinander, wie wir Ressourcen und Stärken auch in herausfordernden Situationen entdecken und diese zur Entwicklungsförderung nutzen können. Dabei lernen Sie auch das Instrument der Ressourcensonne und deren Chancen in der Dokumentation von Entwicklungsprozessen oder der Planung und Durchführung von Elterngesprächen kennen.

Dieses Seminar richtet sich an Kindertagespflegepersonen, die sich intensiver mit dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan und seiner Bedeutung in der Praxis auseinandersetzen möchten. Ausgehend von einem Bild des Kindes, als aktiv lernendes und gestalterisches Wesen, reflektieren wir die Bedeutung des Spiels für die kindlichen Lern- und Entwicklungsprozesse. Wir setzen uns mit der Rolle der Kindertagespflegeperson im Zusammenhang mit Ko-Konstruktion auseinander und betrachten Basiskompetenzen und ausgewählte Bildungs- und Erziehungsbereiche.

Wir betrachten verschiedene entwicklungspsychologische Aspekte zur Entwicklung der Geschlechtsidentität. Dabei werden geschlechtssensible Materialien und Aspekte der Raumgestaltung berücksichtigt. Auf Basis Ihrer Erfahrungen im pädagogischen Alltag mit (Geschlechts-)Rollenbildern, tauschen wir uns über praktische Aspekte geschlechtsbewussten Arbeitens aus. Abgerundet wird das Seminar durch Anregungen für die Zusammenarbeit mit Eltern.