Inklusion ist in aller Munde! Wie inklusiv ist Ihr Kurs? Im Barrierecheck erfahren Sie, was Barrierefreiheit in der Bildungsarbeit bedeutet – räumlich, sprachlich und im Umgang mit vielfältigen Bedürfnissen. Sie erhalten praxisnahe Impulse, wie Sie Ihre Lehrveranstaltungen inklusiver gestalten können und tauschen sich mit anderen Dozierenden über konkrete Lösungen aus. Entwickeln Sie Ideen für mehr Teilhabe an der Münchner Volkshochschule und Ihrem Bildungsangebot!

Immer mehr Kurse finden online oder hybrid statt und erfordern eine souveräne digitale Präsenz. In diesem Kurs vertiefen Sie Ihre Kenntnisse im Online-Unterricht und lernen, wie Sie Webex professionell einsetzen, Ihre virtuelle Bühne optimal gestalten und mit Ihren Teilnehmenden interaktiv arbeiten. Sie üben fortgeschrittene Funktionen wie Breakout-Räume, Whiteboards und Mentimeter und erhalten direktes Peer-Feedback zu Ihrer Online-Präsentation. Ziel ist, Ihre digitale Lehrkompetenz zu stärken als Grundlage für den nächsten Schritt: den hybriden Unterricht. Voraussetzung: Grundkenntnisse in Webex o.ä. und Online-Unterrichtserfahrung. Die Kursreihe „Hybridunterricht sicher und professionell gestalten“ richtet sich an erfahrene Kursleitende, die bereits im Online-Unterricht arbeiten und ihre Kompetenzen im Bereich hybrider Lehrszenarien vertiefen möchten. Dozierende der Münchner Volkshochschule und externe interessierte Lehrkräfte haben durch den Besuch die Möglichkeit, ein Zertifikat „Hybridunterricht sicher und professionell gestalten“ - Zertifikatslehrgang (MVHS) zu erlangen. Die Voraussetzungen dafür sind die aktive Teilnahme an den drei Kursen: - Hybrid unterrichten: Online-Lehren professionalisieren - Hybrid unterrichten: Technik im Hybridraum - Hybrid unterrichten: Didaktik & Tools im hybriden Setting - sowie eine erfolgreiche Hospitation bei Ihrem hybrid durchgeführten Kurs in den für den Hybridunterricht ausgestatteten Räumen im Einstein 28 oder in der Schwanthaler Str. 40 durch eine der Medienpädagoginnen der MVHS. Nach Abschluss der drei Kursmodule sind die Sie in der Lage, einen hybriden Kurs eigenständig, technisch sicher und didaktisch fundiert durchzuführen.

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Entdecken Sie unseren interaktiven Workshop, der Dozierende für sexistische Diskriminierung im Unterricht sensibilisiert. Lernen Sie wirkungsvolle Strategien zur Prävention und Intervention kennen, um ein inklusives Lernumfeld zu gestalten. Durch praxisnahe Übungen und Fallbeispiele erwerben Sie das nötige Handwerkszeug, um unbewusste Vorurteile zu erkennen und aktiv zu bekämpfen. Tauschen Sie sich mit Kolleg*innen aus und reflektieren Sie gemeinsam, wie Sie Ihren Unterricht noch inklusiver gestalten können.

MoodleLab ist ein Treffpunkt für Dozierende, die bereits Kurse auf der Lernplattform MVHS-online anbieten und an einem Erfahrungsaustausch interessiert sind.

Sie möchten die Hybridräume der MVHS sicher bedienen und den Übergang vom Online- zum Präsenzraum meistern? In diesem Kurs lernen Sie Schritt für Schritt, wie Sie alle Geräte (LED-Board, Kameras, Mikrofone, Soundbar) starten, verbinden und optimal einstellen. Anhand praktischer Übungen im realen Hybridraum gewinnen Sie technische Sicherheit und Routine. Sie erleben typische Unterrichtssituationen, testen verschiedene Kameraeinstellungen und lösen bewusst provozierte Störungen – so entsteht praxisnahe Handlungssicherheit. Voraussetzung: Teilnahme am Kurs Online Lehren professionalisieren oder vergleichbare Vorerfahrung Die Kursreihe „Hybridunterricht sicher und professionell gestalten“ richtet sich an erfahrene Kursleitende, die bereits im Online-Unterricht arbeiten und ihre Kompetenzen im Bereich hybrider Lehrszenarien vertiefen möchten. Dozierende der Münchner Volkshochschule und externe interessierte Lehrkräfte haben durch den Besuch die Möglichkeit, ein Zertifikat „Hybridunterricht sicher und professionell gestalten“ - Zertifikatslehrgang (MVHS) zu erlangen. Die Voraussetzungen dafür sind die aktive Teilnahme an den drei Kursen: - Hybrid unterrichten: Online-Lehren professionalisieren - Hybrid unterrichten: Technik im Hybridraum - Hybrid unterrichten: Didaktik & Tools im hybriden Setting - sowie eine erfolgreiche Hospitation bei Ihrem hybrid durchgeführten Kurs in den für den Hybridunterricht ausgestatteten Räumen im Einstein 28 oder in der Schwanthaler Str. 40 durch eine der Medienpädagoginnen der MVHS. Nach Abschluss der drei Kursmodule sind die Sie in der Lage, einen hybriden Kurs eigenständig, technisch sicher und didaktisch fundiert durchzuführen.

In diesem Online-Kurs erhalten Sie praxisnahes, aktuelles Wissen über den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Lehre. Sie lernen innovative KI-Tools kennen, die sowohl Lernende unterstützen als auch die Unterrichtsplanung und -gestaltung erleichtern. Neben den aktuellen Entwicklungen erhalten Sie anwendungsorientierte Tipps, um KI in Ihre Seminare zu integrieren und den Lernerfolg nachhaltig zu fördern.

Gain a clearer understanding of CEFR levels beyond the basics. Learn how to apply them meaningfully in lesson planning, assessment, and classroom interaction. Turn labels like A2 or B1 into real, actionable insights for your teaching! How can I make my learners aware of their level and skills and what they achieve in a course?

Interkulturelle Kompetenz in der Lehrpraxis stärken: Mit- und voneinander zu lernen ist ein großes Plus des Gruppenunterrichts, gerade bei Kursen mit Teilnehmenden aus verschiedenen Kulturkreisen. Interkulturelle Handlungskompetenz ist entscheidend beim aktiven Gestalten des Unterrichts von Teilnehmenden unterschiedlicher Kulturen. Um eine positive Kursatmosphäre und Beziehung zu den Teilnehmenden aufzubauen, ist es hilfreich, die „Kulturgrammatik" anderer Kulturen, deren Sitten und Bräuche zu verstehen.

Wie gelingt es, Präsenz- und Online-Teilnehmende gleichermaßen zu aktivieren? In diesem Kurs steht die didaktisch-methodische Gestaltung hybrider Lernphasen im Mittelpunkt. Sie entwickeln Unterrichtsszenarien, die Interaktion und Beteiligung fördern, und lernen geeignete digitale Tools (z. B. Padlet, Whiteboard, Mentimeter) kennen. In Gruppenarbeiten planen Sie eine eigene Hybridsequenz und erhalten Feedback. Ziel ist, technische Kompetenz mit didaktischem Feingefühl zu verbinden – für lebendigen, lernwirksamen Hybridunterricht. Voraussetzung: Teilnahme am Kurs Technik im Hybridraum Die Kursreihe „Hybridunterricht sicher und professionell gestalten“ richtet sich an erfahrene Kursleitende, die bereits im Online-Unterricht arbeiten und ihre Kompetenzen im Bereich hybrider Lehrszenarien vertiefen möchten. Dozierende der Münchner Volkshochschule und externe interessierte Lehrkräfte haben durch den Besuch die Möglichkeit, ein Zertifikat „Hybridunterricht sicher und professionell gestalten“ - Zertifikatslehrgang (MVHS) zu erlangen. Die Voraussetzungen dafür sind die aktive Teilnahme an den drei Kursen: - Hybrid unterrichten: Online-Lehren professionalisieren - Hybrid unterrichten: Technik im Hybridraum - Hybrid unterrichten: Didaktik & Tools im hybriden Setting - sowie eine erfolgreiche Hospitation bei Ihrem hybrid durchgeführten Kurs in den für den Hybridunterricht ausgestatteten Räumen im Einstein 28 oder in der Schwanthaler Str. 40 durch eine der Medienpädagoginnen der MVHS. Nach Abschluss der drei Kursmodule sind die Sie in der Lage, einen hybriden Kurs eigenständig, technisch sicher und didaktisch fundiert durchzuführen.

Vorrangige Teilnahme für alle nach § 15 Abs. 1 bzw. 2 IntV zugelassenen Lehrkräfte, sofern diese eine Bescheinigung des Kursträgers über den beabsichtigten Einsatz der Lehrkraft in Berufssprachkursen / die aktive Lehrtätigkeit in Integrationskursen vorlegen. Bitte reichen Sie diese per E-Mail an zq@mvhs.de bei uns ein. Unter <a href="https://www.mvhs.de/zusatzqualifikation"> www.mvhs.de/zusatzqualifikation</a> finden Sie die Teilnahmevoraussetzungen und weitere relevante Informationen zum Ablauf der Zusatzqualifizierung. Es handelt sich um eine Online-Fortbildung mit begleitender Lernplattform. Bitte beachten Sie, dass die Anmeldegebühr von € 80,- bei Stornierung nicht erstattet wird. Bei dem 1. Termin am 19. Juni handelt es sich um einen optionalen Einführungstermin. Mit Ihrer Anmeldung bestätigen Sie, dass Sie die Teilnahmevoraussetzungen gelesen haben und erfüllen. Die Nicht-Erfüllung der genannten Teilnahmevoraussetzungen kann zum Ausschluss bzw. Nicht-Bestehen der ZQ führen.

Als Redner*in beherrschen Sie Ihren Stoff und strahlen Gelassenheit und Souveränität aus. In diesem Workshop aktivieren wir mit praktischen Übungen und Videofeedback Ihre persönlichen Ressourcen und optimieren Ihre Fähigkeiten als Redner*in. Dabei betrachten wir drei Aspekte: - Ich: Wie sorge ich vor meinem Vortrag für eine gelassene Einstellung? - Das Thema: Wie schaffe ich einen persönlichen Einstieg und baue die Brücke zu meinem Thema? - Das Publikum: Wie begeistere ich mit den Mitteln Körpersprache und Rhetorik die Zuhörer*innen?

"You can't teach an old dog new tricks" oder "Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr" – wer kennt nicht derartige Sprichwörter? Dabei ist die Aussage grundlegend falsch, lediglich die Art und Weise des Lernprozesses verändert sich im Laufe des Lebens. Auch wenn zum Beispiel der Spracherwerb weniger schnell vonstattengeht, so ist er doch deutlich nachhaltiger. In diesem Kurs beschäftigen wir uns mit den Grundlagen des Lernens von Erwachsenen und grundlegender didaktischer Modelle, die schnell und praxisnah angewandt werden können.

Mit diesem praxisnahen Workshop gewinnen Sprachkursleitende spürbar Zeit in der Vorbereitung, erstellen mit KI in wenigen Schritten direkt einsetzbare Materialien aus Text, Audio und Untertiteln und optimieren so effizient ihre Unterrichtssequenzen. Zu Beginn wird ein gemeinsames Grundlagenverständnis geschaffen: Was bedeutet „Kontext“ bei KI? Was sind Token? Worin unterscheidet sich KI von einer Suchmaschine? Und was leisten Modelle „mit“ bzw. „ohne Reasoning“? Die Theorieteil dauert zirka 1 Stunde. Darauf aufbauend wird weitere drei Stunden an drei typischen Unterrichts-Usecases praktisch gearbeitet: Literatur-/Lesetexte, Audio (z. B. Podcast) und Untertitel (z. B. YouTube). Im Text-Teil wird demonstriert, wie aus einem schönliterarischen Text eine Unterrichtssequenz entwickelt werden kann: Audiodatei erstellen, Verständnisfragen für Zwischen- und Abschlussdiskussionen generieren, Vokabellisten ableiten sowie Multiple-Choice-Aufgaben und weitere Übungen fürs Vokabeltraining produzieren. Anschließend übertragen die Teilnehmer die Prompts in Kleingruppen auf eigenes Material. Im Audio-Teil wird geübt, eine Audiodatei (z. B. Podcast) transkribieren zu lassen und daraus passende Aufgabenformate zu erstellen. Auch hier folgt eine Kleingruppenphase, in der mit der eigenen Audiodatei gearbeitet wird. Zum Abschluss werden Untertitel behandelt: Untertitel werden aus YouTube übernommen, mit KI formatiert und daraus Aufgaben entwickelt – anschließend wird die Vorgehensweise in Kleingruppen auf eigene Videos übertragen. Hinweis zur Abgrenzung: In diesem Seminar wird nicht auf Bildgenerierung, Präsentationserstellung oder Datenschutz eingegangen. Arbeit mit Text wird anhand von Perplexity demonstriert, die Teilnehmer können die gleichen Prompts im KI-System ihrer Wahl ausprobieren. Für die Arbeit mit Audio werden unterschiedliche (je nach aktuellem Stand) Systeme miteinbezogen. Voraussetzungen / Bitte mitbringen 1 Text (für die eigenen Unterrichtszwecke passend) 1 YouTube-Video (für Untertitelarbeit) 1 Audiodatei (z. B. Podcast-Ausschnitt) Bereitschaft, für die praktische Arbeit einen Account bei einem KI-System nach Wahl anzulegen (eine Gmail-Adresse ist oft hilfreich, da viele Tools einen „Soft-Login“ darüber anbieten) Erste Erfahrungen mit KI-Systemen sind wünschenswert, die Veranstaltung kann absolute Anfänger überfordern

In diesem Workshop nähern wir uns der Phonetik spielerisch, nehmen Vokale und Konsonanten sowie Dialekte in den Blick und haben die Gelegenheit, unsere Erfahrungen auszutauschen. Es werden Hilfsmittel und Literatur vorgestellt, die den Deutschunterricht humorvoll unterstützen und der Thematik eine Bühne geben.

Es werden Grundkenntnisse vorausgesetzt und ausgewählte Themen behandelt: Erzeugen, Gestalten und Anwenden der Zeichen- und Grafikobjekte; Vorlagen anpassen; Texteffekte; manuelle und automatische Bildschirmshow; Einbindung von Audio und Video; interaktive Möglichkeiten innerhalb der Präsentation; Drucken und Speichern. Außerdem erhalten Sie Tipps, die Ihnen das Arbeiten mit PowerPoint erleichtern.

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Sie unterrichten online mit Webex Meeting und haben aus der Anwendung konkrete Fragestellungen? Melden Sie sich zur Sprechstunde an und tauschen Sie sich mit einer erfahrenen Dozentin und den Teilnehmenden aus und erhalten Sie Anregungen zur konkreten Umsetzung. Inhalte können sein: praktisches Üben der Funktion Teilgruppensitzung; technische Voraussetzungen für stabile Online-Meetings; Umgang mit technischen Problemen in Online-Meetings; Einbinden von externen Programmen in Webex Meeting; Beantwortung von Fragen aus der Webex Meeting-Praxis.

Den Inhalt Ihres Kurses in einen kurzen Text packen, dabei informativ und präzise sein sowie Neugier und Begeisterung bei den zukünftigen Teilnehmenden wecken: gar nicht so einfach. Aber es gibt Tipps und Tricks, die Ihnen helfen, gute und zielgruppengerechte Kurztexte zu verfassen, auch mit Hilfe von KI und SEO-Optimierung. Eine erfahrene Texterin und Redakteurin zeigt Ihnen mit Übungen und individuellem Feedback, wie Sie Ihre Kurstexte optimal gestalten. Mailen Sie bitte mindestens einen Ihrer Kurstexte bis eine Woche vor Kursbeginn an die Dozentin, E-Mail: s.lieb@lieb-schafft.com.

Dieser gebührenfreie Fortsetzungskurs ist für alle zertifizierten Digitalen Lots*innen und freiwillig Engagierte geeignet, die über fortgeschrittene Kenntnisse im Umgang mit digitalen Endgeräten wie Smartphone oder Tablet verfügen und ihr Wissen zu digitalen Inhalten und geeignete Anwendungen für Ältere erweitern möchten. Inhalte der Fortbildung: - hilfreiche Einstellungen und interessante Apps für Senior*innen - mobiles Bezahlen, Online-Banking und Einkaufen im Internet - Podcast, Streamen von Filmen und Musik, Hörbücher und E-Books - digitaler Nachlass - methodisch-didaktisches Aufbauwissen für die Beratung mit Älteren Wer am Kurs teilgenommen hat, erhält eine Teilnahmebescheinigung. Mit freundlicher Unterstützung durch das Sozialreferat der Landeshauptstadt München.

Die ersten Sekunden entscheiden darüber, ob wir einen Menschen sympathisch finden. Auch die ersten Eindrücke in Ihren Kursen bestimmen, ob Ihre Teilnehmer sich direkt eingebunden und wohl fühlen. In diesem Workshop reflektieren Sie die Bedeutung des Anfangs und lernen, Anfänge (nicht nur von neuen Kursen, sondern auch einer neuen Stunde) interessant und ansprechend zu gestalten. Tipps und Ideen werden gleich in praktischen Übungen angewandt, so dass Sie direkt für den nächsten Kurs startklar sind.

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

This one-day course is designed to help participants of the CELTA course by offering a brief overview of English language and terminology immediately prior to the CELTA course. The course is strongly recommended for CELTA participants. In special circumstances and after consultation with the CELTA Course Director, other teachers of English may be admitted on to this course.

CELTA, Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages, is an internationally recognised initial qualification for English language teaching to adults. This is an intensive course and runs over 4 weeks, Monday to Friday from 9am to 6pm. It is suitable for candidates who are prepared to put their life on hold for 4 weeks (including weekends). For further information please visit www.mvhs.de/celta

Wussten Sie schon, dass mehr als dreitausend Dozentinnen und Dozenten an der MVHS unterrichten? Sie lernen diejenigen kennen, die wie Sie neu dabei sind und sich auf ihren ersten Kurs vorbereiten wollen. Sie bekommen Einblicke in das Programm, die Unterrichtsorte und das Leitbild der Münchner Volkshochschule. Ebenso erhalten Sie nützliche Informationen und praktische Tipps, die Ihnen den Einstieg ins Unterrichten an der MVHS erleichtern.