Freiberuflich, gewerblich, nebenberuflich? Als Kursleitung stellen Sie sich früher oder später die Frage, welche Dinge rund um Steuern und Sozialversicherung für Sie relevant sind. Wer ist rentenversicherungspflichtig, was ist die Übungsleiter-Pauschale? In diesem Praxisworkshop erhalten Sie Tipps, welche Themen Sie im Blick behalten müssen und welche weiteren Informationsmöglichkeiten es für Sie gibt. Gehen Sie dazu miteinander in den Austausch! Im Falle einer pandemiebedingten Programmunterbrechung wird der Kurs online durchgeführt.

Die EDV-Räume der Stadtbereiche der MVHS sind mit diesen Medien ausgestattet. Ein LED-Monitor kommt ohne Beamer aus, kann mit Dummy-Stiften genutzt werden und ermöglicht Präsentationen und digitale Einsatzszenarien. Eine angeschlossene Dokumentenkamera unterstützt weitere didaktische Anwendungen. Sie erfahren anhand von Praxisbeispielen Tipps und Tricks, wie man auf dem LED-Monitor schreibt, Objekte und Bilder einfügt sowie Töne und Filme abspielt und Tafelbilder abspeichert.

Hitzeperioden, Dürren, Starkregen oder Unwetter: Die Auswirkungen des Klimawandels sind auch bei uns angekommen. Für effektiven Klimaschutz braucht es Bürgerinnen und Bürger, die die Hintergründe verstehen und sich gemeinschaftlich engagieren. Der Kurs vermittelt die wissenschaftlichen Grundlagen und das Rüstzeug zum lokalen Handeln - mit Fokus auf Veränderungen, die der Klimawandel in Ihrer Region herbeiführt. Wie können Sie aktiv werden und Ihre Kommune beim Klimaschutz effektiv unterstützen? WWF Deutschland und der Helmholtz-Forschungsverbund Regionale Klimaänderungen und Mensch (REKLIM) führen das Projekt gemeinsam mit der Universität Hamburg durch. Gefördert wird es seit dem 01.01.2022 im Rahmen der Nationalen Klimaschutzinitiative vom BMWK. Für die erfolgreiche Teilnahme erhalten Sie ein Zertifikat. In Kooperation mit der LH München und dem Netzwerk Klimaherbst e.V. Dieser Kurs wird unterstützt durch die Projektförderung Politische Bildung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus.

Was Sie im Kurs sagen, soll die Adressaten erreichen, soll "gut ankommen", von der Begrüßung über die Einführung ins Thema bis hin zu Anweisungen in praktischen Kursen. Dabei spielen auch die Beziehungen zwischen Ihnen und den Teilnehmenden eine Rolle: Beliebtheit, Autorität, Anerkennung oder Ablehnung äußern sich oft in Körpersignalen, die alle Beteiligten wahrnehmen, deren Bedeutung man sich aber nicht bewusst macht. In Übungen vor der Videokamera sollen Erkenntnisse über die eigene Wirkung und Ausstrahlung gewonnen werden.

Verschiedene Unterrichtsräume der MVHS sind mit diesen Medien ausgestattet. Ein "digitales" Whiteboard besteht im Unterschied zu einem "interaktiven" Whiteboard aus einem konventionellen, mit Stiften beschreibbaren Board, an dem ein Kurzdistanzbeamer befestigt ist. Dieser ist mit einem Notebook verbunden und ermöglicht so, neben dem gewohnten Tafelanschrieb, auch digitale Präsentationen und Einsatzszenarien. Ergänzt wird dieses durch eine Dokumentenkamera, die einen Overheadprojektor ersetzen kann, aber auch mehr didaktische Anwendungen beinhaltet.

Als Kursleitung sind wir begeistert von unserem Thema. Oft stehen wir dennoch vor der Frage, wie wir den Funken auf die Teilnehmenden überspringen lassen können. Sie wollen die Teilnehmenden motivieren, am Lernen beteiligen und dafür sorgen, dass alle dabei Spaß haben. An diesem Abend lernen Sie Methoden der Erwachsenenbildung kennen, mit denen Sie einen Kurs lebendig, teilnehmergerecht und interaktiv gestalten können. Sie werden selbst einige Methoden erproben und erhalten Impulse für Ihre Seminargestaltung.

Die EDV-Räume der Stadtbereiche der MVHS sind mit diesen Medien ausgestattet. Ein LED-Monitor kommt ohne Beamer aus, kann mit Dummy-Stiften genutzt werden und ermöglicht Präsentationen und digitale Einsatzszenarien. Eine angeschlossene Dokumentenkamera unterstützt weitere didaktische Anwendungen. Sie erfahren anhand von Praxisbeispielen Tipps und Tricks, wie man auf dem LED-Monitor schreibt, Objekte und Bilder einfügt sowie Töne und Filme abspielt und Tafelbilder abspeichert.

Teaching learners at the C-levels can be demanding. Progress is not as obvious as with the lower levels, and learners can come up with complicated linguistic questions. In this informal teachers` meeting we will discuss best practice ideas on how to support our learners or find solutions to difficult questions they have asked you in the past. To profit from each other in these conversations, it is necessary that you have experience in teaching at advanced levels.

Sketchnotes sind geschriebene und gezeichnete Notizen, die Sie für Mitschriften, Präsentationen und Darstellungen von komplexen Inhalten usw. nutzen können. Die Verknüpfung von Text, (Symbol-) Bildern und Strukturelementen macht jeglichen Inhalt einprägsamer, einfacher und ansprechender, auch für Ihre Teilnehmenden. Sie lernen beispielhaft, wie Sie Sketchnotes anlegen und gestalten, wann der Einsatz sinnvoll ist, und Sie müssen dafür nicht zeichnen können!

Im Aufbaukurs werden die im Grundkurs erlernten Techniken vertiefend trainiert. Dabei wird besonders die Bedeutung der persönlichen Einstellung thematisiert: Wie steuere ich mich selbst? Welche Einstellungen und inneren Haltungen erhöhen meine persönliche Wirkung? Mit welchen Techniken kann ich meine persönlichen Ressourcen besser zum Ausdruck bringen? Die Teilnehmenden erhalten ein Videofeedback und verschiedene Entwicklungsvorschläge.

Die EDV-Räume der Stadtbereiche der MVHS sind mit diesen Medien ausgestattet. Ein LED-Monitor kommt ohne Beamer aus, kann mit Dummy-Stiften genutzt werden und ermöglicht Präsentationen und digitale Einsatzszenarien. Eine angeschlossene Dokumentenkamera unterstützt weitere didaktische Anwendungen. Sie erfahren anhand von Praxisbeispielen Tipps und Tricks, wie man auf dem LED-Monitor schreibt, Objekte und Bilder einfügt sowie Töne und Filme abspielt und Tafelbilder abspeichert.

Por lo general en los cursos de formación obtenemos conocimientos, técnicas y herramientas que contribuyen a mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos. Esta ocasión es diferente. Este seminario presencial se dirige al bienestar de los profesores. Vivimos tiempos acelerados, cambiantes, desafiantes... y apasionantes. Queremos tener tiempo para todo y para todos. "La rapidez, que es una virtud, engendra un vicio, que es la prisa." ¿Y en dónde quedamos nosotros? Vamos a hablar de la distribución de nuestro tiempo en general, del manejo del tiempo en relación a nuestras clases, tanto en la preparación como en el aula,... y de cómo manejar el tiempo para elevar nuestro bienestar. Porque importa mucho cómo nos sentimos al realizar esta hermosa labor de la docencia, es hora de hablar de nosotros. Der Hueber Verlag hat freundlicherweise die Kosten für diese Veranstaltung übernommen.

Als Kursleitung müssen Sie viel und lange in Präsenz und teilweise am Bildschirm sprechen, unterschiedliche Kursinhalte mit einer flexiblen Stimme transportieren und stimmlich lebendig bei Ihren Teilnehmenden ankommen. Sprechen Sie zu schnell, leise, undeutlich oder zu hoch, leidet der Kontakt zu Ihren Zuhörenden und Ihr Sprechen wird angestrengt. Wir bieten Ihnen Anregung zu einem effektiven und entspannten Stimmgebrauch mittels praxisorientierter Körper-, Atem- und Stimmübungen sowie Tipps zu den Themen Sprechsicherheit und Stimmpflege.

Den Inhalt Ihres Kurses in einen kurzen Text packen, dabei informativ und präzise sein sowie Neugier und Begeisterung bei den zukünftigen Teilnehmenden wecken: gar nicht so einfach. Aber es gibt Tipps und Tricks, die Ihnen helfen, wirklich gute und zielgruppengerechte Kurztexte zu verfassen. Eine erfahrene Texterin und Redakteurin zeigt Ihnen mit Übungen und individuellem Feedback, wie Sie Ihre Kurstexte optimal gestalten. Mailen Sie bitte mind. einen Ihrer Kurstexte bis eine Woche vor Kursbeginn an die Dozentin, E-Mail: s.lieb@lieb-schafft.com.

Wie kann ich mich vorbereiten, um Lampenfieber zu reduzieren? Was hilft mir, wenn ich vor meinen Teilnehmenden stehe und meine Stimme plötzlich zittert? Was sage ich, wenn ich auf eine Frage keine Antwort weiß? Sie lernen in diesem Kurs, mit Ihrer Aufregung gekonnt umzugehen. Inhalte: Kurzinput zu Wirkungsweise und körperlichen Vorgängen bei Lampenfieber, Vor- und Nachbereitung von Seminaren, Tipps und Tricks zum Reduzieren von Lampenfieber, Umgang mit Fragen und Störungen.

Lernen macht Spaß, wenn der Unterricht das Lernen leicht macht und man das Wissen am besten sofort einsetzen kann. Das Vermitteln Ihrer Lehrinhalte im Präsenzkurs, der Umgang mit Medien und das Einbinden der Teilnehmenden in den Unterricht stehen im Fokus dieses Praxis-Workshops. Inhalte: Mediennutzung reflektieren und neue Ideen sammeln; Kriterien für die Auswahl von Medien, besonders zur Aktivierung von Teilnehmenden; Einsatz von neuen oder herausfordernden Medien üben; Beispiele für Online Tools für die Aktivierung. Die notwendigen Medien stehen im Trainingsraum zur Verfügung. Im Falle einer pandemiebedingten Programmunterbrechung wird der Kurs online durchgeführt.

Fachlich kompetent gestalten Sie Ihre Vorträge, Präsentationen, Führungen und Ihren Unterricht. Dabei erleben Sie Ihre Stimme und Sprechweise als akustische Visitenkarte. Damit Sie sich in jeder Sprechsituation darauf verlassen können und Sie und Ihre Sprechweise stimmig bleiben, behandeln wir im Kurs: Körperhaltung, Atmung, Sprechwerkzeuge, Phonetik, Stimmbildung, Stimmhygiene, Manuskript-Lesen.

Diese gebührenfreie Fortbildung ist für alle Menschen geeignet, die über grundlegende Kenntnisse im Umgang mit digitalen Endgeräten wie Smartphone oder Tablet verfügen und ihr Wissen im persönlichen Umfeld an andere weitergeben möchten. Als Digitale Lotsin/ Digitaler Lotse können Sie mit dem erworbenen Wissen dazu beitragen, dass ältere Menschen souverän und sicher mit Smartphone oder Tablet umgehen können. Inhalte der Fortbildung: - Senior*innengerechte Nutzung von Smartphone und Tablet - Kommunizieren im Internet mit Social Media und Online-Tools - Sicherheit im Datenverkehr - methodisch-didaktisches Wissen für das Lernen mit Älteren Wer am Kurs teilgenommen hat, erhält ein Zertifikat. Mit freundlicher Unterstützung durch das Sozialreferat der Landeshauptstadt München.

Verschiedene Unterrichtsräume der MVHS sind mit diesen Medien ausgestattet. Ein "digitales" Whiteboard besteht im Unterschied zu einem "interaktiven" Whiteboard aus einem konventionellen, mit Stiften beschreibbaren Board, an dem ein Kurzdistanzbeamer befestigt ist. Dieser ist mit einem Notebook verbunden und ermöglicht so, neben dem gewohnten Tafelanschrieb, auch digitale Präsentationen und Einsatzszenarien. Ergänzt wird dieses durch eine Dokumentenkamera, die einen Overheadprojektor ersetzen kann, aber auch mehr didaktische Anwendungen beinhaltet.

Als Kursleitung freuen Sie sich über gut gebuchte Kurse. Neben Ihrer fachlichen Expertise trägt Ihre eigene Persönlichkeit viel dazu bei, dass Teilnehmende gerne in Ihre Veranstaltungen kommen. Erfahren Sie, wie Sie durch die bewusste Nutzung der eigenen Persönlichkeit und Ihrem Alleinstellungsmerkmal Ihre fachliche Qualifikation ergänzen und erweitern Sie Ihr Verhaltensrepertoire für knifflige Kurssituationen.