Wir durchlaufen alle wichtigen Stationen im Fachgebiet und ordnen die verschiedenen Termine und Vorlagen, sodass Sie sich bestens bei uns auskennen und alle Fragen der Teilnehmenden souverän beantworten können.

In dieser Veranstaltung stellen wir Ihnen das neue Kurskonzept ohne Ferien vor, in der Blended-Learning eine zentrale Rolle spielt. Wir stellen Ihnen die beiden Plattformen und die jeweiligen Funktionen vor, die in diesen Kursen eingesetzt werden sollen.

This one-day course is designed to help participants of the CELTA course by offering a brief overview of English language and terminology immediately prior to the CELTA course. The course is strongly recommended for CELTA participants. In special circumstances and after consultation with the CELTA Course Director, other teachers of English may be admitted on to this course.

Wussten Sie schon, dass mehr als dreitausend Dozentinnen und Dozenten an der MVHS unterrichten? Sie lernen diejenigen kennen, die wie Sie neu dabei sind und sich auf ihren ersten Kurs vorbereiten wollen. Sie bekommen Einblicke in das Programm, die Unterrichtsorte und das Leitbild der Münchner Volkshochschule. Ebenso erhalten Sie nützliche Informationen und praktische Tipps, die Ihnen den Einstieg ins Unterrichten an der MVHS erleichtern.

Vorrangige Teilnahme für alle nach § 15 Abs. 1 bzw. 2 IntV zugelassenen Lehrkräfte, sofern diese eine Bescheinigung des Kursträgers über den beabsichtigten Einsatz der Lehrkraft in Berufssprachkursen / die aktive Lehrtätigkeit in Integrationskursen vorlegen. Bitte reichen Sie diese per E-Mail an zq@mvhs.de bei uns ein. Unter <a href="https://www.mvhs.de/zusatzqualifikation"> www.mvhs.de/zusatzqualifikation</a> finden Sie die Teilnahmevoraussetzungen und weitere relevante Informationen zum Ablauf der Zusatzqualifizierung. Es handelt sich um eine Online-Fortbildung mit begleitender Lernplattform. Bitte beachten Sie, dass die Anmeldegebühr von € 80,- bei Stornierung nicht erstattet wird. Bei dem 1. Termin am 29. September handelt es sich um einen optionalen Einführungstermin. Mit Ihrer Anmeldung bestätigen Sie, dass Sie die Teilnahmevoraussetzungen gelesen haben und erfüllen. Die Nicht-Erfüllung der genannten Teilnahmevoraussetzungen kann zum Ausschluss bzw. Nicht-Bestehen der ZQ führen.

Die Kursräume der Münchner Volkshochschule bieten mit ihrer technischen Ausstattung viele Möglichkeiten. In dieser Sprechstunde erfahren Sie, wie Sie Ihre Ideen zur Präsentation multimedialer und digitaler Inhalte in Ihrem Kurs umsetzen können. Dabei üben Sie den Umgang mit digitalen Whiteboards, interaktiven LED-Boards sowie Beamern und Dokumentenkameras. Kursinhalte: - Überblick über technische Ausstattung der Unterrichtsräume - Nutzung des Dozierenden-Laptops - Grundfunktionen von LED-Boards, interaktiven Whiteboards und der Dokumentenkamera - Tipps zu individuellen Fragestellungen Eine Anmeldung ist erforderlich!

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Die ersten Sekunden entscheiden darüber, ob wir einen Menschen sympathisch finden. Auch die ersten Eindrücke in Ihren Kursen bestimmen, ob sich Ihre Teilnehmenden direkt eingebunden und wohl fühlen. In diesem Workshop reflektieren Sie die Bedeutung des Anfangs und lernen, Anfänge (nicht nur von neuen Kursen, sondern auch einer neuen Stunde) interessant und ansprechend zu gestalten. Tipps und Ideen werden gleich in praktischen Übungen angewandt, so dass Sie direkt für den nächsten Kurs startklar sind.

Mit der Lernplattform der MVHS bieten wir Ihnen ein interaktives Tool, um Ihren Unterricht spannend und abwechslungsreich zu gestalten - egal ob Sie Präsenz-, Hybrid- oder Online-Unterricht halten. Kursinhalte: - Vorteile einer Lernplattform - Anmelden bei MVHS-online, ein eigenes Profil erstellen, einen Kursraum einrichten - Materialien bereitstellen und Übungen erstellen - Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Dozierenden und Teilnehmenden ermöglichen Für diesen Einführungskurs sind keine Vorkenntnisse nötig.

Einfach und schnell einen Überblick über die eigenen Kurse, Abrechnungen und Belegungszahlen erhalten? Nutzen Sie dafür das Dozierendenportal der MVHS. Erfahren Sie, wie Sie dieses nutzen können und welche Möglichkeiten sich bieten. Inhalte: Warum sollte ich als Dozierende*r das Portal nutzen? Welche Funktionen gibt es dort? Aufbau und Einstellungen. Was kann ich wo und wie erledigen? Ist das Portal sicher?

Der Kurs bietet einen Überblick über die rechtlichen Grundlagen im Bildungsbereich, insbesondere zur Nutzung von Bildern, Grafiken, Texten, Musik und Videos. Er beantwortet Fragen zur aktuellen Gesetzeslage: Was darf verwendet, veröffentlicht oder bearbeitet werden? Auch der Schutz eigener Materialien wird thematisiert. Ziel ist es, praxisnahe Handlungsansätze und rechtssichere Lösungen zu vermitteln. Sie werden für Rechtsfragen und alternative Lösungsansätze sensibilisiert und dürfen gerne Ihre eigenen Fragen mitbringen. Dieser Kurs richtet sich an alle interessierten Personen, die Fragen zum Urheberrecht in Präsentationen, Handouts etc. haben.

Machen Sie Ihre Kurse zu einem echten Erlebnis! In diesem interaktiven Kurs lernen Sie Methoden kennen, die Ihre Teilnehmenden aktiv einbinden und den Lernprozess nachhaltig unterstützen. Sie erfahren, wie Sie Theorie spannend vermitteln und mit praktischen Übungen verknüpfen. Alle Methoden lassen sich in verschiedensten Themengebieten anwenden und können von Ihnen selbst vor Ort ausprobiert werden.

Binnen kürzester Zeit sind KI-Tools kaum mehr aus dem Alltag wegzudenken. Texte und Bilder werden für Unterrichtsmaterialien genutzt. Teilnehmende nutzen KI für die Erstellung von Arbeiten, in Kreativkursen werden Werke mit Hilfe von KI erstellt und die Ergebnisse online präsentiert. Doch welche Rechte hat eigentlich wer an was? Worauf ist zu achten? Der Workshop gibt einen Überblick über die rechtlichen Herausforderungen im Umgang mit KI, zeigt Praxisbeispiele auf und orientiert sich am aktuellen Diskussionsstand. Sie werden für die Rechtsfragen rund um den Einsatz von KI im Kursalltag sensibilisiert. Dieser Kurs richtet sich an interessierte Personen aus dem Bildungsbereich.

Zur Vorbereitung von Kursen und Vorträgen gehört oft eine gründliche Internetrecherche im jeweiligen Themengebiet. Sie erfahren, wie die Such- und Wissensmaschinen Google und Perplexity sowie die KI-Assistenten ChatGPT, Gemini, Claude und Copilot wirkungsvoll genutzt werden können. Empfehlenswert sind technisches Grundwissen und Chrome als Browser.

Sprachunterricht findet heute in einer zunehmend komplexen und heterogenen Lernwelt statt. Lernende bringen unterschiedliche sprachliche und kulturelle Erfahrungen, Lernbiografien, Interessen, Voraussetzungen und Perspektiven mit in den Unterricht. Damit verändern sich auch die Anforderungen an Sprachlehrkräfte: Neben der Vermittlung sprachlicher Kompetenzen geht es zunehmend darum, Lernprozesse flexibel zu begleiten, unterschiedliche Voraussetzungen aufzugreifen, Reflexionsräume zu eröffnen und Lernende zu einem bewussten Umgang mit unterschiedlichen Perspektiven anzuregen. Ausgehend vom Lehrwerk "Vielfalt" beschäftigt sich der 120-minütige Workshop mit der Frage, wie Sprachunterricht dieser Vielfalt durch "Vielfalt" gerecht werden kann. Im Mittelpunkt stehen dabei drei eng miteinander verbundene Bereiche: der Umgang mit Heterogenität, kulturreflexives Lernen sowie die Förderung kritischen Denkens und des Perspektivwechsels. An konkreten Beispielen aus Vielfalt untersuchen wir gemeinsam, welche Möglichkeiten ein modernes Lehrwerk bietet, unterschiedliche Erfahrungen und Sichtweisen der Lernenden einzubeziehen. Der Workshop verbindet kurze theoretische Impulse, entnommen einer eigenen Studie im August 2026, mit der gemeinsamen Analyse des Lehrwerks und konkreten Ideen für die Unterrichtspraxis. Die Teilnehmenden erkennen dabei, wie die Aufgaben aus Vielfalt heterogenitätssensibel und kulturreflexiv gestaltet sind und gezielt Impulse für kritisches Denken und Perspektivwechsel ermöglichen. Vielen Dank an den Hueber Verlag für diesen Workshop!

Was Sie im Kurs sagen, soll die Adressaten erreichen, soll „gut ankommen", von der Begrüßung über die Einführung ins Thema bis hin zu Anweisungen in praktischen Kursen. Dabei spielen auch die Beziehungen zwischen Ihnen und den Teilnehmenden eine Rolle: Beliebtheit, Autorität, Anerkennung oder Ablehnung äußern sich oft in Körpersignalen, die alle Beteiligten wahrnehmen, deren Bedeutung man sich aber oft nicht bewusst macht. In Übungen vor der Videokamera sollen Erkenntnisse über die eigene Wirkung und Ausstrahlung gewonnen werden.

Mit „to teach" planen Sie Ihren Unterricht effizient und interaktiv. Die KI unterstützt Sie von der Ideenfindung bis zur fertigen Einheit und erstellt passende Materialien. Ergänzen Sie Ihre Planung durch Übungen im H5P-Format, die sich nahtlos in unsere Lernplattform integrieren lassen. So gestalten Sie Unterricht strukturiert, anschaulich und motivierend.

Speaking, grammar… but what about spelling and writing? As handwriting declines and autocorrect becomes the norm, many learners feel increasingly insecure about spelling and written accuracy. Yet clear, accurate writing remains essential for effective communication: it improves clarity, supports comprehension, and contributes to a more professional impression in academic and workplace contexts. This workshop helps teachers develop practical strategies for addressing spelling and writing within communicative language teaching. Rather than treating spelling as isolated practice, participants will explore ways to integrate it naturally into everyday lessons to build learner confidence, accuracy, and awareness.

Erklärfilme sind ein effektives Mittel, um komplexe Inhalte verständlich und anschaulich zu vermitteln – ob in Bildung, Ehrenamt, Beruf oder Vereinsarbeit. Künstliche Intelligenz kann dabei unterstützen, Ideen zu strukturieren, Skripte zu verfassen und einfache Videoformate umzusetzen. In diesem Online-Kurs lernen die Teilnehmenden, wie ein guter Erklärfilm didaktisch sinnvoll aufgebaut ist und wie KI-Tools gezielt eingesetzt werden können. Im Fokus stehen die Entwicklung einer klaren Kernbotschaft, eine verständliche Sprache sowie die Auswahl passender Visualisierungen. Anhand praktischer Beispiele wird gezeigt, wie ein kurzer Erklärfilm mithilfe von KI Schritt für Schritt geplant und umgesetzt werden kann. Der Kurs richtet sich an alle, die KI als unterstützendes Werkzeug für die Erstellung von Erklärfilmen kennenlernen und reflektiert einsetzen möchten. Technische Perfektion steht nicht im Vordergrund – sondern Verständlichkeit, Struktur und Übertragbarkeit in den eigenen Anwendungsbereich. Voraussetzungen: Grundlegende Computerkenntnisse, kein Vorwissen zu KI oder Videoproduktion erforderlich.

Kennen Sie das? Sie haben als Dozentin oder Dozent spannende und informative Inhalte vorbereitet und präsentieren diese selbstbewusst. Doch im Kurs wirken die Teilnehmenden eher inaktiv oder gelangweilt? Die Lernfreude bleibt aus, die Stimmung ist gedämpft. Zeit für kleine „Appetitanreger“, um Schwung in die Gruppe zu bringen und die Teilnehmenden zu aktivieren. Entdecken Sie an diesem Tag kreative Unterrichtsansätze, die den Kurs auflockern und die Freude am Lernen fördern. Das Ergebnis: Unterrichten erhält neue Leichtigkeit und macht Spaß.

Ziel der Fortbildung ist es, Sprachdozentinnen und -dozenten des Fachgebiets „Weitere Sprachen“ praxisnah zu zeigen, wie Unterrichtseinheiten im Museum gestaltet werden können. Gemeinsam werden geeignete Übungen erprobt und direkt vor Ort angewendet. Die Fortbildung findet in der Pinakothek der Moderne und bietet Raum für praktische Erfahrungen und Austausch.

In dieser Online-Veranstaltung erfahren Sie, wie Lehrende im Kursunterricht Webex Meeting pädagogisch sinnvoll einsetzen können. Die Inhalte sind: Kennenlernen der Webex Meeting-Oberfläche; mediendidaktische Vermittlungsaspekte; Meetings ansetzen, starten, bedienen und verwalten; Freigeben des Bildschirms (PowerPoint-Präsentationen, Dokumente, Websites, Programme); Teilgruppensitzungen

Die Kursräume der Münchner Volkshochschule bieten mit ihrer technischen Ausstattung viele Möglichkeiten. In dieser Sprechstunde erfahren Sie, wie Sie Ihre Ideen zur Präsentation multimedialer und digitaler Inhalte in Ihrem Kurs umsetzen können. Dabei üben Sie den Umgang mit digitalen Whiteboards, interaktiven LED-Boards, sowie Beamern und Dokumentenkameras. Inhalte: - Überblick über technische Ausstattung der Unterrichtsräume - Nutzung des Dozierenden-Laptops - Grundfunktionen von LED-Boards, interaktiven Whiteboards und der Dokumentenkamera - Tipps zu individuelle Fragestellungen Eine Anmeldung ist erforderlich!

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Mit Canva ist die Erstellung von Erklärfilmen, Animationen und Lernvideos deutlich einfacher als mit klassischen Video-Schnitt-Programmen. Auch ohne Design- oder Videoschnitt-Erfahrung gestalten Sie optisch ansprechende Videos für Ihren Unterricht. In diesem Online-Kurs lernen Sie Canva als intuitives Werkzeug für die Animations- und Videoerstellung kennen und erhalten einen praxisnahen Einstieg: von der Timeline über das Hochladen eigener Videos und Materialien bis zur fertigen Video-Datei. Sie kürzen und schneiden Videos, fügen Texte, Effekte, Animationen, Untertitel und Übergänge hinzu und exportieren Ihr Video in verschiedene Formate. Zusätzlich lernen Sie, wie die Canva-KI Sie bei diesen Schritten unterstützen kann. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Humor und Lachen machen Lehrveranstaltungen spritziger und bauen Lernbrücken. Gehirnforscher wissen: Humorvoll vermittelte Inhalte sind leichter erfassbar und werden länger gespeichert, entspannen das Lehrgeschehen und wecken kreative Lust für den Stoff. Sie lernen die Humortheorie, Humortechniken, praktischen Umgang damit - auch lauerndes Glatteis. Wir üben an Ihren Kursen, wie Sie diese mit wertvollen Humordosen anreichern und Teilnehmenden eine neue Erlebniskraft bieten.

Gerade in einer zunehmend digitalen Lernwelt schaffen Flipcharts Aufmerksamkeit, fördern Interaktion und machen Inhalte für Teilnehmende unmittelbar greifbar. In diesem praxisnahen Kurs lernen Sie die Grundlagen wirkungsvoller Flipchartgestaltung – von klarer Anordnung und gut lesbarer Schrift bis hin zu einfachen Symbolen und Piktogrammen. Die erlernten Techniken probieren Sie direkt aus und setzen sie in eigenen Flipcharts um. Sie erhalten hilfreiche Tipps für den souveränen Einsatz im Unterricht sowie konstruktives Feedback zu Ihren Gestaltungen.

Als Kursleitung in unterschiedlichsten Lehr- und Unterrichtssituationen müssen Sie viel und lange sprechen, vielseitige Kursinhalte mit einer flexiblen Stimme transportieren und stimmlich ansprechend bei Ihren Teilnehmenden ankommen. Sprechen Sie zu schnell, leise, undeutlich oder zu hoch, leidet der Kontakt zu Ihren Zuhörenden und das Sprechen wird anstrengend. Mit Körper-, Atem- Stimm- und Sprechübungen sowie Hinweisen zu Sprechsicherheit und Stimmpflege unterstützen wir Sie praxisnah bei einem wirkungsvollen und entspannten Stimmgebrauch.

Why do some adult learners drop out, and what signs indicate disengagement? How can you plan your lessons in a way that reduces dropout? This workshop focuses on four key areas: creating a comfortable classroom atmosphere, giving feedback, including engaging activities, and exploring tools to track progress.

Kurse in einem Guss aus der Vorstellungswelt der Dozierenden? Oft ein Glücksfall! Teilnehmende kommen mit anderen Erwartungen, haben den Teasertext vergessen, platzen verspätet mitten ins Geschehen, das Internet spinnt ... Wenn Plan A ins Wasser fällt, hilft nur noch Plan I, improvisieren. In diesem Kurs sprechen wir über Pannen, erlebte und befürchtete, lernen jonglieren mit den Fragezeichen, notfalls aus wenigen Ressourcen ein Menü anzurichten, locker, spontan, frisch von der Leber.

Entdecken Sie unseren interaktiven Workshop, der Dozierende für sexistische Diskriminierung im Unterricht sensibilisiert. Lernen Sie wirkungsvolle Strategien zur Prävention und Intervention kennen, um ein inklusives Lernumfeld zu gestalten. Durch praxisnahe Übungen und Fallbeispiele erwerben Sie das nötige Handwerkszeug, um unbewusste Vorurteile zu erkennen und aktiv zu bekämpfen. Tauschen Sie sich mit Kolleg*innen aus und reflektieren Sie gemeinsam, wie Sie Ihren Unterricht noch inklusiver gestalten können.

Als Dozentin oder Dozent für Sprachen wissen Sie, wie wichtig individuelles und motivierendes Feedback für den Lernerfolg Ihrer Teilnehmenden ist. Gleichzeitig ist es im Kursalltag oft zeitaufwendig, allen Lernenden differenzierte Rückmeldungen zu geben. In diesem Online-Kurs lernen Sie Schritt für Schritt, wie FellowFish Sie dabei unterstützen kann: Sie erstellen Aufgaben, legen Feedback-Kriterien und deren Gewichtung fest, bestimmen das passende Sprachniveau für das KI-generierte Feedback und machen die Aufgabe Ihren Teilnehmenden zugänglich. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Interkulturelle Kompetenz in der Lehrpraxis stärken: Mit- und voneinander zu lernen ist ein großes Plus des Gruppenunterrichts, gerade bei Kursen mit Teilnehmenden aus verschiedenen Kulturkreisen. Interkulturelle Handlungskompetenz ist entscheidend beim aktiven Gestalten des Unterrichts von Teilnehmenden unterschiedlicher Kulturen. Um eine positive Kursatmosphäre und Beziehung zu den Teilnehmenden aufzubauen, ist es hilfreich, die „Kulturgrammatik" anderer Kulturen, deren Sitten und Bräuche zu verstehen.

Diese gebührenfreie Fortbildung ist für alle Menschen geeignet, die über gute Kenntnisse im Umgang mit digitalen Endgeräten wie Smartphone oder Tablet verfügen und ihr Wissen im persönlichen Umfeld oder ehrenamtlich an andere Menschen weitergeben möchten. Als Digitale Lotsin/ Digitaler Lotse können Sie mit dem erworbenen Wissen dazu beitragen, dass ältere Menschen souverän und sicher mit Smartphone oder Tablet umgehen können. Inhalte der Fortbildung: - senior*innengerechte Nutzung von Smartphone und Tablet - Kommunizieren im Internet mit Social Media und Online-Tools - Sicherheit im Datenverkehr - methodisch-didaktisches Wissen für die Beratung mit Älteren Wer am Kurs teilgenommen hat, erhält eine Teilnahmebescheinigung. Mit freundlicher Unterstützung durch das Sozialreferat der Landeshauptstadt München. Ergänzung zum Basiskurs 30.01.-06.02. "Werden Sie Digitale Lotsin / Digitaler Lotse - Vertiefungskurs" <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/leben-im-alter/werden-sie-digitale-lotsin-digitaler-lotse-vertiefungskurs/it-hilfe-fuer-seniorinnen-und-senioren-460-C-X171025">(X171025)</a>

Hinweis: Die Teilnahme am Kurs dient nicht als Nachweis zum Führerscheinerwerb.

Die Hamburger Plattform fobizz bietet effiziente Tools zur Vorbereitung und Durchführung von Sprachkursen. Im Kurs erhalten Sie einen Überblick über die wichtigsten Tools. Außerdem lernen Sie die KI-Optionen von fobizz kennen und erfahren, wie Sie einen Klassenraum auf fobizz erstellen, in dem Sie und Ihre Lernenden datenschutzkonform mit KI lernen können. Bitte registrieren Sie sich kostenlos vor Beginn des Kurses bei fobizz.

Nörgler*innen, Besserwisser*innen, Selbstdarsteller*innen - wie gehe ich damit um? Aus der systemischen Theorie werden Methoden und Handlungsansätze für vergangene, aktuelle und zukünftige Lehr-/Lern-Situationen gefunden und erprobt. Bringen Sie Ihre eigenen Erfahrungen mit ein und erhalten Sie Feedback aus der Gruppe sowie neue Impulse für den Umgang.

Sketchnotes sind geschriebene und gezeichnete Notizen, die Sie für Mitschriften, Präsentationen und Darstellungen von komplexen Inhalten usw. nutzen können. Die Verknüpfung von Text, (Symbol-)Bildern und Strukturelementen macht jeglichen Inhalt einprägsamer, einfacher und ansprechender, auch für Ihre Teilnehmenden. Sie lernen beispielhaft, wie Sie Sketchnotes anlegen und gestalten, wann der Einsatz sinnvoll ist, und Sie müssen dafür nicht zeichnen können!

Im Aufbaukurs werden die im Grundkurs erlernten Techniken vertiefend trainiert. Dabei wird besonders die Bedeutung der persönlichen Einstellung thematisiert: Wie steuere ich mich selbst? Welche Einstellungen und inneren Haltungen erhöhen meine persönliche Wirkung? Mit welchen Techniken kann ich meine persönlichen Ressourcen besser zum Ausdruck bringen? Die Teilnehmenden erhalten ein Videofeedback und verschiedene Entwicklungsvorschläge.

In jeder Klasse oder Kursgruppe formiert sich schnell eine Rollenverteilung: Hier die lebhaften Teilnehmenden, die sich beteiligen und sich bemerkbar machen. Auf sie fokussieren wir unwillkürlich unsere Aufmerksamkeit. Und dort die Stillen, die sich zurückhalten und beobachten. Wir beleuchten, was Schüchternheit und „Unsichtbarkeit“ psychologisch gesehen bedeuten kann. Wir erarbeiten eine Palette an Möglichkeiten, die wir als Kursleitende haben, um die stillen Teilnehmenden zu beachten und so einzuladen und aus der Reserve zu locken, dass sie sich wohl und sicher fühlen und sich mehr einbringen können.