Demokratie & politische Ordnungen

Wie kann Demokratie in Zeiten multipler Krisen widerstandsfähig bleiben? Der Vortrag diskutiert den Wandel vom Konzept der „wehrhaften“ zur „resilienten“ Demokratie und zeigt auf, welche Rolle die Bürgerschaft für die Stabilität und Erneuerungsfähigkeit demokratischer Ordnungen spielt. Prof. Dr. Tine Stein ist Professorin für Politische Theorie und Ideengeschichte an der Universität Göttingen. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Demokratietheorie, der politischen Ethik sowie in Fragen staatlicher und gesellschaftlicher Resilienz. In Kooperation mit der Evangelischen Stadtakademie München.

Spätestens mit der 2. Parteikonferenz der SED im Jahr 1952 wurde der konsequente Umbau der DDR zum Sozialismus forciert: Die Erhöhung der Arbeitsnormen führte unmittelbar zum Volksaufstand am 17. Juni 1953. Die Gründung von Arbeiter- und Bauernfakultäten an den Universitäten, die Verfolgung von Kritikern innerhalb und außerhalb der SED sowie tiefgreifende Veränderungen in der Landwirtschaft ließen eine Wiedervereinigung kaum mehr denkbar erscheinen.

Revolutionen spiegeln gesellschaftlicher Spannungen und gelten als Motoren des Wandels. Der Vortrag untersucht, wie politische Umbrüche entstehen, wie sie verlaufen und welche Muster sich in unterschiedlichen historischen Kontexten wiederholen. Welche Akteure gibt es, welche Interessen verfolgen sie? Welche Dynamiken prägen innerrevolutionäre Machtkämpfe und welche Divergenz zeigen sich zwischen den postulierten Zielen und den tatsächlichen Entwicklungen? An ausgewählten Beispielen werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede revolutionärer Prozesse verdeutlicht.

Die meiste Zeit ihrer Existenz lebten Homo sapiens als Jäger*innen und Sammler*innen. Vor etwa 10.000 Jahren wurden sie sesshaft, betrieben Landwirtschaft und Viehzucht, gründeten Dörfer und Städte – der Beginn einer Entwicklung hin zu unserer heutigen Gesellschaft. Der amerikanische Anthropologe Michael Sahlins (1930–2021) kam jedoch zu einem anderen Urteil: Die neue Lebensweise verschlechterte über lange Zeit Ernährung, Gesundheit und Wohlstand. Er nannte die neolithische Revolution den größten Fehler der Menschheitsgeschichte. Der Vortrag ist auch in präsenz buchbar mit der Kursnummer W110334...

Populismus hat viele Gesichter – von Juan Peróns charismatischer Sozialpolitik in Argentinien bis zu Donald Trumps polarisierendem Nationalismus. Die Vortragsreihe beleuchtet zentrale Etappen populistischer Politik: Peróns Erbe in Argentinien, Haiders FPÖ in Österreich, Berlusconis Bündnis mit rechten Kräften in Italien, Boris Johnsons Brexit-Kampagne und Trumps Aufstieg in den USA. Gemeinsam ist ihnen der Anspruch, „für das Volk“ zu sprechen – und dabei demokratische Prinzipien auszuhöhlen.

Die Zahl der Demokratien weltweit sinkt – ein Zeitalter autoritärer Systeme scheint zu beginnen. Woher rührt die wachsende Geringschätzung der Demokratie, gerade bei jüngeren Generationen? Der Vortrag gibt einen Überblick über die mühsame Entstehung demokratischer Systeme: von Humanismus und Aufklärung über die Geburt des Bürgers und die Gleichberechtigung der Frau bis hin zur Verfassungsgeschichte. Zugleich wird gezeigt, wie diese Errungenschaften heute unter Druck geraten.

Nach dem Mauerbau am 13. August 1961 öffnete sich das Regime zunächst: Es förderte kritische Aussprachen mit der Bevölkerung, zeigte sich toleranter in der Kulturpolitik und duldete kleinere Privatbetriebe – bis 1965 durchaus mit einigen Erfolgen. Doch Interventionen aus der Sowjetunion und durch Erich Honecker beendeten dieses Experiment. In seinen letzten Amtsjahren bis zu seinem Sturz am 3. Mai 1971 konnte Ulbricht zwar in der Entspannungspolitik eigene Akzente setzen, isolierte sich jedoch aufgrund seiner gesamtdeutschen Ideen zunehmend innerhalb der DDR und im Ostblock.

Eine tektonische Verschiebung der Weltordnung ist im Gange: Autoritäre Systeme gewinnen an Einfluss, während Demokratien an Attraktivität verlieren und der eigenen Erosion oft passiv zusehen. Der Vortrag fragt nach den Ursachen dieser Entwicklung: Wieviel Globalisierung verträgt der Mensch? Warum finden autoritäre Persönlichkeiten so viel Zustimmung? Und woher rühren Überdruss und Überforderung gegenüber Freiheit und Selbstverwaltung?

Was bedeutet Demokratie – und wie bleibt sie lebendig? Wir fragen nicht nur nach der Herkunft und Verwendung des Begriffs, sondern vor allem danach, was er hier und heute für uns beinhaltet. Diskutiert werden die Grundlagen politischer Teilhabe und Verantwortung: von Bürger*innen, Politik und Medien. Auch aktuelle Herausforderungen durch Populismus und gesellschaftliche Spaltung kommen zur Sprache. Dieser Kurs wird hybrid durchgeführt, d.h. Sie können in Präsenz oder online teilnehmen. Daher können Sie bei der Buchung im Warenkorb wählen zwischen den Varianten "Präsenz" und "Online". Die Veranstaltung ist Teil der Kursreihe <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/studium-generale/studium-generale-offenes-angebot/die-welt-verstehen-wissen-das-verbindet-460-C-W151000">”Die Welt verstehen – Wissen, das verbindet”</a>. Weitere Themen dieser Reihe: Was ist Wissen? – am 18.3. Was ist Materie? – am 15.4. Was ist Spiritualität? – am 20.5.

Ab 1971 trat der neue Generalsekretär Erich Honecker mit dem Anspruch an, die DDR ohne Tabus zu verändern: Er erleichterte den Konsum, ließ neue, komfortablere Wohnungen errichten und öffnete Raum für kritische Fragen in der Jugenderziehung – sichtbar etwa bei den Weltfestspielen in Berlin 1973. Die diplomatische Anerkennung durch westliche Staaten verlieh der DDR neues Selbstbewusstsein gegenüber der Bundesrepublik; mit einer klaren Abgrenzung sollte nun endgültig eine eigene gesellschaftliche Identität gefestigt werden.

Die umstrittene Ausbürgerung des Liedermachers Wolf Biermann 1976 erschütterte das Verhältnis der Intelligenz zum Staat; viele Künstler verließen daraufhin die DDR. Der Zusammenbruch der Energiewirtschaft im Winter 1978/79 sowie die wachsende Abhängigkeit von sowjetischen Rohstofflieferungen ließen ein breites Krisenbewusstsein entstehen. Gleichzeitig engagierten sich seit Mitte der 1970er-Jahre zahlreiche Bürgerrechtsgruppen verstärkt für Reformen in der Umwelt- und Friedenspolitik.

Am 8. März finden in Bayern Kommunalwahlen statt. Dabei werden unter anderem der 80-köpfige Münchner Stadtrat und die 25 Bezirksausschüsse neu bestimmt. Doch bevor es ans Panaschieren und Kumulieren geht, möchten wir einen Einblick in die Arbeit in die politische Gestaltung unserer Stadt geben: In einem eigens für das Pädagogische Institut entwickelten Planspiel werden die Vorbereitung und Durchführung einer Stadtratssitzung durchgespielt. Bis zu 80 Schüler*innen unterschiedlicher Schularten und Jahrgangsstufen stellen die Arbeit in den verschiedenen Stadtratsfraktionen originalgetreu nach und versuchen, im Plenum eine gemeinsame Antwort auf verschiedene Anträge etwa aus den Bereichen Mobilität, Wohnen und Finanzen zu finden. Dabei erleben die Schüler*innen nicht nur, wie Kommunalpolitik in München funktioniert und welche Rollen z.B. Stadträt*innen und die Fraktionen haben, sondern erfahren auch, wie gute Ideen und Kompromissfindung die Grundlagen für unsere Demokratie bilden. Das Planspiel ist ausdrücklich auch für unter 18-Jährige geeignet und wird von erfahrenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Münchner Volkshochschule angeleitet. Bei Bedarf kann das Planspiel durch einen informatorischen Kurzworkshop für Kommunalwahlberechtigte ergänzt werden. Für Beratung und Anmeldung wenden Sie sich bitte telefonisch an die Münchner Volkshochschule, Fachgebiet Junge Volkshochschule, Tel. (089) 48006-6761 oder jvhs@mvhs.de. Auf Wunsch können wir das Planspiel für größere Gruppen auch an Ihrer Schule durchführen. Das Planspiel "Wir sind München" wurde entwickelt für das Pädagogische Institut - Zentrum für kommunales Bildungsmanagement.