Denken & Diskutieren

Kein anderer Philosoph des 20. Jahrhunderts wird so kontrovers diskutiert wie Heidegger. Aufgrund seiner Annäherung an den Nationalsozialismus wurde Heidegger im Nachkriegsdeutschland zunächst mit einem Lehrverbot belegt. Die deutsche Rezeption stockte, gelesen wurde er unmittelbar nach 1945 vor allem in Frankreich. Während Heideggers politisches Engagement nach wie vor als höchst bedenklich gilt, steht die Bedeutung seines Denkens außer Frage. Der Abend will versuchen, diese Bedeutung anhand von einigen für Heidegger typischen Denkmotiven besser nachvollziehbar zu machen.  

Wie muss Medienpädagogik aussehen, um den verschiedenen Herausforderungen einer digital geprägten Gesellschaft gerecht zu werden? Welche Ansätze und Formate fördern digitale Teilhabe und stärken Medienkompetenz nachhaltig? Welche Fragen müssen wir uns stellen in Hinblick auf aktuelle politische Entwicklungen? Gleichzeitig stehen wir vor neuen Fragen: Wie gehen wir mit Phänomenen wie Desinformation, Hate Speech oder der Macht großer Plattformen um? Welche Chancen und Risiken bringt der Einsatz Künstlicher Intelligenz in Bildungskontexten mit sich? Und wie können wir politische Medienbildung so gestalten, dass sie junge Menschen erreicht und befähigt? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigen wir uns beim Barcamp „Medienkompetenz 2025“. Keynote: „Is it the internet, stupid?“ Wie Medienbildung gesellschaftliche und politische Kontexte stärker in den Blick nehmen kann. Dr. Katja Friedrich (Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit) Anmeldung zum Barcamp über https://interaktiv-muc.de/interaktiv-barcamp-meko25/

Der Klimawandel geht alle an - Junge wie Alte. Doch die dabei zusammenwirkenden Faktoren und Systeme wirklich zu verstehen, ist eine echte Herausforderung. Noch schwieriger ist es, umsetzbare Lösungen zu finden. Spielerisch vermittelt das Klima-Puzzle die wissenschaftlichen Grundlagen und Zusammenhänge - basierend auf den Berichten des Weltklimarates (IPCC). Schüler*innen puzzeln gemeinsam mit Senior*innen: In kleinen Gruppen und mit Anleitung legen Sie Karten, diskutieren, nutzen die Schwarmintelligenz der Generationen und entwickeln Lösungsideen. In Kooperation mit der Inklusiven Montessori Schule an der Balanstraße und Climate Fresk Deutschland e.V.

Was ist da draußen? Lernen Sie unser Sonnensystem, Sterne unserer Milchstraße und andere Galaxien besser kennen! Marco Sproviero von der Beobachtergruppe der Oststernwarte des Deutschen Museums stellt einschlägige Webseiten, Computerprogramme und Apps vor, die den Einstieg in die Himmelsbeobachtung erleichtern: Damit können Sie sich eigenständig am Sternenhimmel orientieren und selber Beobachtungsabende planen. Bei guter Sicht haben Sie zum Abschluss die Möglichkeit, auf der Dachterrasse den Nachthimmel durch ein Teleskop zu beobachten.

Klimawandel, Landnutzung, Biodiversität, Wasserkreislauf, Ozeanversauerung, biochemische Kreisläufe: Die Umweltprobleme sind zahlreich. Das Konzept der planetaren Grenzen schärft das Bewusstsein, wo wir uns noch im grünen Bereich befinden und welche Kapazitäten unseres Planeten bereits ausgeschöpft sind. Spielerisch vermittelt das Puzzle die wissenschaftlichen Grundlagen und Zusammenhänge. In kleinen Gruppen und mit Anleitung puzzeln Sie, legen Karten, diskutieren, nutzen die Schwarmintelligenz und entwickeln Gestaltungs- und Lösungsideen. In Kooperation mit Climate Fresk Deutschland e.V.

Wir halten das, was wir mit eigenen Augen sehen, für wahr. Doch was sehen wir eigentlich? Sehen ist eine Gemeinschaftsleistung von Augen und Gehirn und der Verschaltung dazwischen. Da wir nicht alle Reize gleichzeitig verarbeiten können, müssen wir auswählen. Doch was ist wichtig, und wer wählt aus? Prof. Dr. Harald Luksch, Lehrstuhl für Zoologie der Technischen Universität München, gibt Einblicke in unsere wichtigste Sinneswahrnehmung und erklärt die Konsequenzen in einer Welt, in der so vieles um unsere Aufmerksamkeit buhlt.