„Deutsche Gebärdensprache für alle.“

„Neugierige Teilnehmende gestalten den gemeinsamen Lernprozess aktiv mit.“

„Hier kann ich die Schönheit und Weisheit der Klezmermusik vermitteln und mit den Teilnehmenden gemeinsam teilen.“

„Bewegung tut uns allen gut.“

„Die MVHS ist ein offener Lernort, an dem man neue Ideen bekommen kann.“

„When language meets culture, it's one world many stories. And that is my favourite thing about MVHS.“

„Pantomine vermittelt sprachliche und körpersprachliche Begegnungen, die Freude machen.“

„It's a really cool place, with lots of open minded people.“

„Für mich ist das Beste an der MVHS die Vielfalt der Menschen, der man hier begegnet.“

„Für mich das Beste an der MVHS: meine Seniorinnen und Senioren.“

  1. „Deutsche Gebärdensprache für alle.“
  2. „Neugierige Teilnehmende gestalten den gemeinsamen Lernprozess aktiv mit.“
  3. „Hier kann ich die Schönheit und Weisheit der Klezmermusik vermitteln und mit den Teilnehmenden gemeinsam teilen.“
  4. „Bewegung tut uns allen gut.“
  5. „Die MVHS ist ein offener Lernort, an dem man neue Ideen bekommen kann.“
  6. „When language meets culture, it's one world many stories. And that is my favourite thing about MVHS.“
  7. „Pantomine vermittelt sprachliche und körpersprachliche Begegnungen, die Freude machen.“
  8. „It's a really cool place, with lots of open minded people.“
  9. „Für mich ist das Beste an der MVHS die Vielfalt der Menschen, der man hier begegnet.“
  10. „Für mich das Beste an der MVHS: meine Seniorinnen und Senioren.“
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Dozierendenporträt

Tarumi, Yuko
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Tarumi, Yuko

Ausbildung/Beruf/Qualifikation

  • 1980: Bachelor of Arts Degree in Gakushuin Univ. (Tokio)
  • 1985-1987: Studiengang Kunst und Geschichte an der Universität Bremen
  • 1986-1987: Japanisch-Dozentin an der VHS Bremen
  • 1987-1990: Japanisch-Dozentin an der Gunma Universität in Japan
  • 1996-2012: Japanisch-Dozentin bei Firma Merck in Darmstadt

Themenschwerpunkte und Interessengebiete

  • Im Unterricht wird überwiegend „Situation Talking“ angewandt, um die alltägliche Kommunikationsfähigkeit zu stimulieren und zu vermitteln
  • „Interkultural Training“ – Sprachkompetenz soll von Interkultureller Kompetenz begleitet werden
  • Vermittlung der japanischen Kultur, wie z.B. Popmusik, Küche und Filme

Die Münchner Volkshochschule ist für mich...

die Gelegenheit, mich mit meinen Kursteilnehmenden auszutauschen, ihnen mein Wissen zu vermitteln und im Gegenzug interessante neue Anregungen zu erhalten.

Yuko Tarumi ist an der MVHS seit 2014 tätig und arbeitet als Dozentin im Fachgebiet Japanisch.