Un curso de formación en cinco etapas para docentes que comienzan en la MVHS. Aquellos/as docentes con experiencia y/o que llevan algún tiempo trabajando en la MVHS pueden inscribirse en una o varias de las etapas 2, 3, 4 y 5.

Vorrangige Teilnahme für alle nach § 15 Abs. 1 bzw. 2 IntV zugelassenen Lehrkräfte, sofern diese eine Bescheinigung des Kursträgers über einen aktiven bzw. beabsichtigen Einsatz in Berufssprachkursen vorlegen. Bitte reichen Sie diese per E-Mail an zq@mvhs.de bei uns ein. Unter <a href="https://www.mvhs.de/zusatzqualifikation"> www.mvhs.de/zusatzqualifikation</a> finden Sie weitere relevante Informationen zum Ablauf der Zusatzqualifizierung. Es handelt sich um eine Online-Fortbildung mit begleitender Lernplattform.

Sie wollen für Ihr Kursangebot digitale Medien verwenden und dabei PowerPoint unterstützend einsetzen? Im (Online-)Unterricht als begleitende Präsentation oder als Handout für die Teilnehmenden? Sie erhalten hilfreiche Tipps zum Erstellen Ihrer PowerPoint-Präsentation. Am eigenen praktischen Beispiel erarbeiten Sie die Grundlagen der Folien- und Textgestaltung, verwenden Zeichen- und Grafikobjekte, erstellen Diagramme und nutzen Animationen sowie Folienübergänge.

Zur Vorbereitung von Kursen und Vorträgen gehört oft eine gründliche Internetrecherche im jeweiligen Themengebiet. Sie erfahren, wie die bekannten Suchmaschinen wirkungsvoller genutzt werden können, wie Sie neue fachspezifische Informationsdienste entdecken und mit Feeds, Twitter und Content Curation fachlich auf dem Laufenden bleiben.

Kurze Umfragen im Unterricht lassen sich als Icebreaker beim Kennenlernen einsetzen, schaffen spielerisch Rede-Anlässe im Sprachunterricht oder geben Ihnen die Möglichkeit, während und nach Ihrem Kurs Informationen zu sammeln, um Ihren Unterricht zu verbessern. Erfragen Sie mithilfe des Moodle-Tools "Feedback" individuelle Rückmeldungen oder Wünsche zu den Kursinhalten oder lassen Sie Ihre Kursteilnehmenden den Kurs evaluieren.

Was Sie im Kurs sagen, soll die Adressaten erreichen, soll "gut ankommen", von der Begrüßung über die Einführung ins Thema bis hin zu Anweisungen in praktischen Kursen. Dabei spielen auch die Beziehungen zwischen Ihnen und den Teilnehmenden eine Rolle: Beliebtheit, Autorität, Anerkennung oder Ablehnung äußern sich oft in Körpersignalen, die alle Beteiligten wahrnehmen, deren Bedeutung man sich aber nicht bewusst macht. In Übungen vor der Videokamera sollen Erkenntnisse über die eigene Wirkung und Ausstrahlung gewonnen werden.

CryptPad bietet Ihnen und Ihrer Lerngruppe Möglichkeiten, gemeinsam an einer Datei zu arbeiten. Egal ob es eine Word-, Excel- oder PowerPoint-Datei ist - oder eine andere der acht verschiedenen Typen. Jedes Dokument hat einen eigenen Link und kann geteilt und lokal gespeichert werden. CryptPad arbeitet datenschutzkonform, denn es verschlüsselt und entschlüsselt im Browser, sodass keine Daten an den Server gelangen.

Evernote ist eine in den Kernfunktionen kostenlose App, um Ideen und Materialien zu sammeln und zu verwalten und Unterrichtsentwürfe und -protokolle zu verfassen. Tafelbilder oder Arbeitsblätter können gescannt, gespeichert und für Lernende per Freigabe verfügbar gemacht werden. Ein Web-Clipper speichert beliebige Internetinhalte. Alles wird automatisch synchronisiert für Computer, Tablets oder Smartphones. Ein im Prinzip unbegrenzter Wissensschatz ist so jederzeit abrufbar. Technisches Grundwissen und Chrome als Browser werden empfohlen.

Kahoot ist ein interaktives Quiz- und Umfragetool, das eine direkte und spielerisch gestaltete Wissensabfrage ermöglicht. Mit Kahoot können Dozierende mit relativ geringem Aufwand Spiele erstellen. Der regelmäßige Einsatz im Kurs motiviert die Kursteilnehmenden, den Unterrichtsstoff zu lernen und ihre erworbenen Sprachkenntnisse in einem lockeren Wettbewerb unter Beweis zu stellen. In diesem Workshop lernen Sie, wie Kahoot funktioniert und erstellen auch eigene Quizze.

Errors are a natural part of language learning, and it's important for teachers to create a classroom culture that embraces mistakes as opportunities for growth and improvement. In this workshop, we will explore how to create a supportive environment that encourages students to take risks and make mistakes in their English learning.

Immer mehr Teilnehmende erwarten mehr Flexibilität beim Lernen, daher sind Hybridkurse mit modernster Technik die Zukunft. In dieser Schulung lernen Sie, Technik, Software und Didaktik selbstständig anzuwenden, Präsenz- und Online-Teilnehmenden gemeinsames Lernen als Gruppe zu ermöglichen, praktische und didaktische Tricks und Kniffe für einen flexiblen, modernen und motivierenden Unterricht. Sie nehmen einmal Online und einmal in Präsenz teil, um alle Aspekte der hybriden Lehre kennenzulernen. Dozierende der MVHS können ein Zertifikat erwerben. Mitzubringen/Materialien Für den Online-Termin benötigen Sie: PC/Laptop/Tablet mit Mikrofon und Kamera, gute Internetverbindung, aktuelle Browserversion. Die Zugangsdaten erhalten Sie rechtzeitig vor Kursbeginn per E-Mail.

"Explain everything" verspricht eine bekannte App für Lernvideos vollmundig - fangen wir an, unsere Themen mit bewegten Bildern zu erklären! Damit das erste Ausprobieren möglichst leicht von der Hand geht, startet dieser Kurs damit, aus PowerPoint-Präsentationen Filme zu erstellen. Darauf aufbauend gibt es einen Überblick über einfache, in Grundfunktionen kostenlose Apps und (Online-)Programme für Lernvideos (Windows, iOS und Android) sowie Anwendungsbeispiele aus verschiedenen Themenbereichen. Voraussetzung: Kenntnis grundlegender Funktionen von Webex

Das Treffen bietet eine Plattform für den Austausch mit dem Fachgebiet sowie unter den Dozierenden. Des Weiteren werden wir Sie über neueste Entwicklungen in diesem Bereich informieren und diese zur Diskussion stellen. Im Anschluss sind alle Dozierenden herzlich eingeladen, sich bei einem kleinen Imbiss und Getränken zu stärken und miteinander ins Gespräch zu kommen. Bitte beachten Sie, dass die Teilnahme an dieser Veranstaltung ausschließlich Dozierenden aus dem Fachgebiet Deutsch-Integrationskurse der MVHS vorbehalten ist.

Das zentrale Werkzeug unserer Kurse ist Sprache. Lernende mit Deutsch als Zweitsprache benötigen aber häufig sprachliche Unterstützung, um fachliches Lernen zu bewältigen. Ein sprachsensibles Unterrichten und Anleiten zielt auf das Zusammenspiel von inhaltlichen und sprachlichen Lernzielen. Davon profitieren auch Lernende mit Erstsprache Deutsch, die Unterstützungsbedarf haben. Inhalte: Die Fortbildung soll Sie als Kursleitende dazu befähigen, - sich der Rolle und Funktion von Sprache im Kurs bewusst zu werden, - die Sprache Ihrer eigenen Lehrtätigkeit zu reflektieren, - sprachliche Herausforderungen für Teilnehmende mit Deutsch als Zweitsprache zu erkennen, - Kommunikation im Lernprozess sprachförderlich zu gestalten, - Aufgabenstellungen sprachsensibel und sprachförderlich zu gestalten.

Verschiedene Unterrichtsräume der MVHS sind mit diesen Medien ausgestattet. Ein "digitales" Whiteboard besteht im Unterschied zu einem "interaktiven" Whiteboard aus einem konventionellen, mit Stiften beschreibbaren Board, an dem ein Kurzdistanzbeamer befestigt ist. Dieser ist mit einem Notebook verbunden und ermöglicht so, neben dem gewohnten Tafelanschrieb, auch digitale Präsentationen und Einsatzszenarien. Ergänzt wird dieses durch eine Dokumentenkamera, die einen Overheadprojektor ersetzen kann, aber auch mehr didaktische Anwendungen beinhaltet.

Die interaktive Quizlet-App macht Spaß – am Lernen und am Lehren! Und steigert den Lernerfolg. Spielerisch üben die Teilnehmenden mit der App z. B. Vokabeln, lernen aber auch Fachbegriffe und schwierige Sachverhalte systematisch. Als Kursleitung können Sie für Ihre Teilnehmenden eigene Lernkarteien erstellen oder die kostenlos verfügbaren Flashcards von Quizlet nutzen. Neben Quizlet werden noch weitere Apps und Tools vorgestellt, die sich methodisch-didaktisch einsetzen lassen. Technisches Grundwissen und Chrome als Browser empfohlen.

Mit dem innovativen Tool Prezi lassen sich insbesondere für Lehrveranstaltungen kreative Präsentationen erstellen. Mit Prezi Video und Prezi Design hat sich die Produktpalette inzwischen noch erweitert. Neben der kostenlosen Variante "Basic" gibt es auch einen günstigen Tarif EDU Plus für Schüler*innen, Studierende und Lehrende. Inhalte: Einführung in die Programmoberfläche, Vorlagen, Hintergründe, Einfügen von Texten, Formen, Bildern, Videos und Sounds, Kollaborieren und Präsentieren Prezi läuft plattformunabhängig.

Lernen macht Spaß, wenn der Unterricht das Lernen leicht macht und man das Wissen am besten sofort einsetzen kann. Das Vermitteln Ihrer Lehrinhalte im Präsenzkurs, der Umgang mit Medien und das Einbinden der Teilnehmenden in den Unterricht stehen im Fokus dieses Praxis-Workshops. Inhalte: Mediennutzung reflektieren und neue Ideen sammeln; Kriterien für die Auswahl von Medien, besonders zur Aktivierung von Teilnehmenden; Einsatz von neuen oder herausfordernden Medien üben; Beispiele für Online-Tools für die Aktivierung. Die notwendigen Medien stehen im Trainingsraum zur Verfügung.

MoodleLab ist ein Treffpunkt für Dozierende, die bereits Kurse auf der Lernplattform MVHS-online anbieten und an einem Erfahrungsaustausch interessiert sind.

Immer mehr Teilnehmende erwarten mehr Flexibilität beim Lernen, daher sind Hybridkurse mit modernster Technik die Zukunft. In dieser Schulung lernen Sie, Technik, Software und Didaktik selbstständig anzuwenden, Präsenz- und Online-Teilnehmenden gemeinsames Lernen als Gruppe zu ermöglichen, praktische und didaktische Tricks und Kniffe für einen flexiblen, modernen und motivierenden Unterricht. Sie nehmen einmal Online und einmal in Präsenz teil, um alle Aspekte der hybriden Lehre kennenzulernen. Dozierende der MVHS können ein Zertifikat erwerben.

Neu auf Zoom oder erfahrene User*in? In diesem Online-Seminar bringen wir Sie auf den neusten Stand zu diesen Themen: Tipps für die erste Stunde, Arbeit mit dem Whiteboard, Übungen für Break-out-Sessions und Chat effizient nutzen.

Traditionell erfolgen Bildungs- und Wissensprozesse top-down. Lehrende führen - Lernende folgen. In diesem Kurs erproben wir in Theorie und Praxis das Coach-Modell. Darin sind Lehrende Moderierende. Ihre Basis sind die Erfahrungen, das Grundwissen, die Motivation der Teilnehmenden rund ums Kursthema. Der Coach bezieht sie als Erfahrungsexperten aktiv-partizipativ, hands-on und mitgestalterisch ins Geschehen ein. Das steigert Lernspaß, Lernerfolg, Kurszufriedenheit.

In dieser Online-Veranstaltung erfahren Sie, wie Lehrende im Kursunterricht Webex Meeting pädagogisch sinnvoll einsetzen können. - Kennenlernen der Webex Meeting-Oberfläche - mediendidaktische Vermittlungsaspekte - Meetings ansetzen, starten, bedienen und verwalten - Freigeben des Bildschirms (PowerPoint-Präsentationen, Dokumente, Websites, Programme) - Teilgruppensitzungen

Sie suchen eine Möglichkeit, trotz Distanz mit Ihrem Kurs oder einzelnen Gruppen gemeinsam zu arbeiten. Inhalte, Notizen, Bilder oder Videos werden auf einer TaskCard zeit- und ortsunabhängig gesammelt. Themen können visualisiert und strukturiert werden. TaskCards kommt aus Deutschland und ist datenschutzkonform. Der technische Aufwand ist gering, der Zugriff kann geschützt werden und erfolgt für die Teilnehmenden ohne Registrierung. Alles, was nötig ist, ist eine Internetverbindung über PC, Tablet oder Smartphone.

Sie sind bereits einige Zeit aktiv als Dozierende*r und wollen nun Ihr Präsenztraining online anbieten? Erfahren Sie in Modul 1, wie Sie die Herausforderungen virtueller Trainings erfolgreich meistern, welche Lernziele Sie im Online-Training erreichen können und welche Methoden und Medien sich eignen und sinnvoll einsetzen lassen. Zwischen Modul 1 und 2 entwickeln Sie selbst eine kurze Online-Trainingseinheit, die Sie dann in Modul 2 durchführen und dazu Feedback erhalten. Voraussetzung: grundlegende Funktionen von Webex

Llega la navidad y quieres hacer algo especial en tu clase para introducir la cultura navideña en España y Latinoamérica, para practicar el vocabulario sobre la Navidad. En este seminario en línea os propongo tres actividades: vamos a montar un Belén, el árbol de Navidad y vamos a hacer que nuestros alumnos creen historias navideñas divertidas con una aplicación interactiva. Actividades en diferentes plataformas interactivas, como Genially, que se pueden usar en línea o en la clase presencial, con niños y con adultos. Imprescindible tener una cuenta de Genially y de Canva. Hay versiones gratuitas. Recibirás tus datos de acceso a tiempo antes de que comience el curso.

Social Networking kann auch Ihre Gruppenkurse sinnvoll ergänzen und den Lernprozess begleiten und unterstützen. Messenger-Dienste wie WhatsApp und soziale Netzwerke wie Facebook und Twitter helfen bei der gruppeninternen Vernetzung und Kommunikation. Kursbezogene Informationen und Materialien können leicht veröffentlicht und mit allen Teilnehmenden ausgetauscht werden. Welche Rolle spielen dabei Datensicherheit, die Sicherung der Privatsphäre und die Guidelines der MVHS zur Nutzung von Facebook? Welche sicheren Alternativen gibt es zu WhatsApp?

Many students struggle with grammar because they find it dry and difficult to understand. As teachers, we often resort to drilling rules and exceptions to improve their understanding, but this approach can be tedious and ineffective. In this workshop, we will explore how to teach grammar in a way that doesn't rely on traditional, lecture-based instruction. We will also cover strategies that can help teachers focus on grammar without explicitly teaching it.

Viele Dozierende verwenden für die Vorbereitung und Durchführung ihrer Kurse nicht nur eigene Texte, Bilder oder Videos, sondern greifen auch auf fremde Materialien zurück. Diese unterliegen jedoch meistens dem Schutz durch das Urheberrecht und können daher nicht ohne Weiteres genutzt werden. Sie erfahren anhand von Praxisbeispielen, was es bei Fremdinhalten zu beachten gilt und unter welchen Voraussetzungen Sie diese im (Online-)Unterricht einsetzen können.

Im Aufbaukurs werden die im Grundkurs erlernten Techniken vertiefend trainiert. Dabei wird besonders die Bedeutung der persönlichen Einstellung thematisiert: Wie steuere ich mich selbst? Welche Einstellungen und inneren Haltungen erhöhen meine persönliche Wirkung? Mit welchen Techniken kann ich meine persönlichen Ressourcen besser zum Ausdruck bringen? Die Teilnehmenden erhalten ein Videofeedback und verschiedene Entwicklungsvorschläge.

Dieser gebührenfreie Fortsetzungskurs ist für alle zertifizierten Digitalen Lots*innen und freiwillig Engagierte geeignet, die über fortgeschrittene Kenntnisse im Umgang mit digitalen Endgeräten wie Smartphone oder Tablet verfügen und ihr Wissen zu digitalen Inhalten und senior*innengeeignete Anwendungen erweitern möchten. Inhalte der Fortbildung: - hilfreiche Einstellungen und interessante Apps für Senior*innen - mobiles Bezahlen, Online-Banking und Einkaufen im Internet - Podcast, Streamen von Filmen und Musik, Hörbücher und E-Books - digitaler Nachlass - methodisch-didaktisches Aufbauwissen für das Lernen mit Älteren Wer am Kurs teilgenommen hat, erhält eine Teilnahmebescheinigung. Mit freundlicher Unterstützung durch das Sozialreferat der Landeshauptstadt München.

Die EDV-Räume der Stadtbereiche der MVHS sind mit diesen Medien ausgestattet. Ein LED-Monitor kommt ohne Beamer aus, kann mit Dummy-Stiften genutzt werden und ermöglicht Präsentationen und digitale Einsatzszenarien. Eine angeschlossene Dokumentenkamera unterstützt weitere didaktische Anwendungen. Sie erfahren anhand von Praxisbeispielen Tipps und Tricks, wie man auf dem LED-Monitor schreibt, Objekte und Bilder einfügt sowie Töne und Filme abspielt und Tafelbilder abspeichert.

In dieser Online-Veranstaltung erfahren Sie, wie Lehrende im Kursunterricht Webex Meeting pädagogisch sinnvoll einsetzen können. Mögliche Themen des Aufbaukurses: - Breakout-Sessions vertiefen - Kamera- und Tonprobleme beheben - Lichtprobleme einfach lösen - TN-Rechte zuweisen und steuern - Umfragen generieren - Protokolltool nutzen - sinnnvolle Einstellungen in der Webex-App

Die EDV-Räume der Stadtbereiche der MVHS sind mit diesen Medien ausgestattet. Ein LED-Monitor kommt ohne Beamer aus, kann mit Dummy-Stiften genutzt werden und ermöglicht Präsentationen und digitale Einsatzszenarien. Eine angeschlossene Dokumentenkamera unterstützt weitere didaktische Anwendungen. Sie erfahren anhand von Praxisbeispielen Tipps und Tricks, wie man auf dem LED-Monitor schreibt, Objekte und Bilder einfügt sowie Töne und Filme abspielt und Tafelbilder abspeichert.

Es gibt eine Fülle von Situationen im Unterricht, die von Ihnen Texte verlangen: Informationen, Einladungen, Plakate, Arbeitsblätter, Post-it-Hinweise oder Infografiken. Die Texte sollen überzeugen und Aufmerksamkeit erregen. Für alle, die nicht so kreativ sind oder zu wenig Zeit haben, sind Vorlagen eine gute Lösung. Das Design-Programm "Canva" bietet Ihnen eine Vielzahl von Vorlagen, die Sie bequem nach Ihren Vorstellungen anpassen können.

Sketchnotes sind geschriebene und gezeichnete Notizen, die Sie für Mitschriften, Präsentationen und Darstellungen von komplexen Inhalten usw. nutzen können. Die Verknüpfung von Text, (Symbol-) Bildern und Strukturelementen macht jeglichen Inhalt einprägsamer, einfacher und ansprechender, auch für Ihre Teilnehmenden. Sie lernen beispielhaft, wie Sie Sketchnotes anlegen und gestalten, wann der Einsatz sinnvoll ist, und Sie müssen dafür nicht zeichnen können!

Digitale Mindmaps (Gedankenkarten) und Outliner (Gliederungseditoren) bieten sich u.a. für Brainstorming, Unterrichtsplanung und kollaboratives Arbeiten im Kurs an. Vorgestellt werden kostenlos nutzbare Tools wie Miro, Xmind und Dynalist mit möglichen Einsatzszenarien für das Lehren und Lernen.

Organisieren Sie Hausaufgaben und Abgaben direkt in Ihrem Moodle-Kurs. Mit der Moodle-Aktivität "Aufgabe" stellen Sie die Aufgabenstellung samt Materialien zur Verfügung. Ihre Teilnehmenden wiederum reichen ihre fertigen Lösungen im Moodle-Kursraum ein. Lernen Sie das Erstellen von Aufgaben und wie Sie Feedback geben oder bewerten. Wir erstellen eine Aufgabe, betrachten die Teilnehmendenansicht sowie die Bewertungsmöglichkeiten.

Wie kann ich mich vorbereiten, um Lampenfieber zu reduzieren? Was hilft mir zu Kursbeginn, wenn ich vor meinen Teilnehmenden stehe und meine Stimme plötzlich zittert? Was sage ich, wenn ich auf eine Frage keine Antwort weiß? Sie lernen in diesem Kurs, mit Ihrer Aufregung gekonnt umzugehen. Inhalte: Kurzinput zu Wirkungsweise und körperlichen Vorgängen bei Lampenfieber, Vor- und Nachbereitung von Seminaren, Tipps und Tricks zum Reduzieren von Lampenfieber, Umgang mit Fragen und Störungen.