Kindertagespflegepersonen – Fortbildung & Qualifizierung

Naturwissenschaftliche Bildung ist ein Bildungsbereich des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans. Aber geht das auch mit Kindern unter drei Jahre? Wo versteckt sich die naturwissenschaftliche Bildung in meiner Kindertagespflege? Wie kann ich den kleinsten Kindern erste Erfahrungen mit den Elementen ermöglichen? Was ist das Ziel von Naturwissenschaftlicher Bildung und was sind Vorläuferfähigkeiten? Diese und mehr spannende Fragen beantwortet dieses Seminar anschaulich und praktisch.

Kinder lernen über alle Sinne – Anfassen, Fühlen, Riechen… Kreatives und künstlerisches Gestalten fördert die Selbsterfahrung und Selbstwirksamkeit von Kindern. In diesem Seminar setzen wir uns damit auseinander, welche ersten künstlerischen Erfahrungen Kinder machen, wie sie Materialbeschaffenheit kennen lernen und dabei ihre Sinne schärfen. Das Seminar gibt einerseits neue Impulse für die Praxis in der Kindertagesbetreuung und bietet gleichzeitig einen Rahmen zum Austausch von Beobachtungen und Erfahrungen beim gemeinsamen Eintauchen in die Welt der Kunst. 6 UE

Unterschiedliche Menschenbilder bestimmen unsere pädagogischen Konzepte. Das pädagogische Handeln wird von unserem individuellen und dem gesellschaftlichen Bild geprägt. Mit einem Blick auf unsere Kinder entstehen somit folgende Fragen: Von welchem Kind ist in unserer Gesellschaft eigentlich die Rede? Welches Bild vermittelt der Bayerische Bildungs- und Erziehungsplan (BEP)? Welches Bild vom Kind habe ich selbst? Im Mittelpunkt stehen der Austausch und die gemeinsame Reflexion.

Beteiligung und Partizipation ist ein wichtiger Auftrag in der Kindertagespflege. Dabei muss der Entwicklungsstand des Kindes berücksichtigt werden. In diesem Seminar beschäftigen wir uns unter anderem mit der Bedeutung von Partizipation für die Entwicklung des kindlichen Selbstwertes. Anhand von Beispielen aus dem Alltag der Kindertagespflege erarbeiten wir Möglichkeiten der kindlichen Teilhabe sowie Mitgestaltung und reflektieren Chancen und Schwierigkeiten.

Wie können Feste mit U3-Kindern sinnvoll und kindgerecht gestaltet werden? In dieser Online-Fortbildung reflektieren wir über Partizipation, Freiwilligkeit, den Entwicklungsstand der Kinder und mögliche Überforderungen. Wir stellen die Bedürfnisse der Kinder in den Mittelpunkt, fragen uns, für wen das Fest eigentlich ist, und denken über passende Formen und Alternativen des Feierns nach.

Eine sichere Bindung bedeutet Schutz und Vertrauen. Sie ist die Basis für eine gesunde Entwicklung. Gerade Kleinkinder brauchen feinfühlige Bindungspersonen, die sich zuverlässig um sie kümmern. Durch die wachsende frühe Fremdbetreuung ist das Thema auch in der Kindertagespflege relevant. Hierbei kommen viele Fragen auf: Wie können wichtige Bedürfnisse der Kinder erfüllt werden? Welche positive Auswirkung hat eine feste Bindungsperson? Wie kann die KTP dies unterstützen? Wie hilft man Kindern, deren familiäre Bindung unsicher ist? Auf diese und vielleicht noch weitere Fragen wollen wir gemeinsam Antworten, auch mit konkreten Handlungsideen, finden.

Sie lernen die Grundlagen der Feinfühligkeit in der pädagogischen Arbeit kennen und lernen, wie Sie die Beziehung zu Kindern in Pflegesituationen wie z.B. Wickeln, Füttern, Anziehen nachhaltig stärken können. Hierzu schauen wir uns die 5 Schlüssel der Feinfühligkeit an, welche Verhalten, Sprache, Rhythmus, Berührung und Blickkontakt umfassen. Die Reflexion Ihres eigenen pädagogischen Handelns und die Auseinandersetzung mit praktischen Übungen ergänzen die Theorie.

Die pädagogische Arbeit mit Kindern aktiviert Erinnerungen an unsere eigene Kindheit. In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit Fragen nach unseren Beziehungs- und Erziehungserfahrungen sowie ihrem Einfluss auf unser Leben und unsere Arbeit. Wir reflektieren unsere Geschichte, die Gegenwart und setzen uns mit Zukunftsperspektiven auseinander. Antworten auf die Frage, warum wir uns für die Tätigkeit als Tagespflegeperson entschieden haben, runden das Thema ab.

Das Erstgespräch ist entscheidend für die Auswahl welche Kinder Sie aufnehmen und in hohem Maße, wie die die weitere Zusammenarbeit verlaufen kann. Inhalte: - Vorbereitung und telefonische Abklärung von Eckdaten - Gesprächsführung: wie behalte ich die Leitung des Gesprächsführung - was ist mir persönlich wichtig - was ist besonders in der Kindertagespflege und im Betreuungsvertrag

Kinder brauchen auf ihrem Weg zu einem selbstbewussten und selbstsicheren Menschen einen klaren und verlässlichen Rahmen, der ihnen Sicherheit und Orientierung vermittelt und gleichzeitig Raum zum Ausprobieren und Entdecken lässt. Doch wie kann der Balanceakt zwischen einem respektvollen Umgang mit kindlichen Autonomiebestrebungen und einer konsequenten Erziehungshaltung gelingen? Wie begegnet man einem klassischen "Trotzanfall" pädagogisch überlegt und souverän, ohne selbst die Kontrolle zu verlieren. Auf der Grundlage von verhaltens- und lerntheoretischen Erkenntnissen werden wir uns mit kindlichen und erwachsenen Verhaltens- und Reaktionsmechanismen beschäftigen und diese anhand praktischer Beispiele aus dem beruflichen Alltag näher betrachten.

Hygiene und Krankheitsprävention hängen eng zusammen. In diesem Seminar setzen wir uns mit diesem Zusammenhang auseinander: Wieviel Sauberkeit ist notwendig? Auf welche Ecken und Situationen sollte man noch einmal genauer schauen? Wie kann man Kleinkinder am besten beim Erlernen von Hygienemaßnahmen unterstützen? All dies und mehr wird in diesem Seminar beantwortet.

Ressourcenorientiertes Arbeiten bedeutet einen Perspektivwechsel weg von den Defiziten, den Problemen und den Entwicklungsverzögerungen hin zu einer Orientierung an den Fähigkeiten und Stärken des Kindes. Dieser Blickwinkel ermöglicht es, Begabungen bei Kindern wahrzunehmen um sie in ihrem Handeln zu bestärken und ihre Entwicklung positiv zu begleiten. Anhand konkreter Fallbeispiele aus ihrer eigenen Kindertagespflegepraxis setzen wir uns damit auseinander, wie wir Ressourcen und Stärken auch in herausfordernden Situationen entdecken und diese zur Entwicklungsförderung nutzen können. Dabei lernen Sie auch das Instrument der Ressourcensonne und deren Chancen in der Dokumentation von Entwicklungsprozessen oder der Planung und Durchführung von Elterngesprächen kennen.

Sauberkeitsentwicklung ist für die Eltern ein großes Thema, aber auch in der Kindertagespflege immer relevant. Das Seminar widmet sich den damit verbundenen natürlichen körperlichen und kognitiven Reifungsprozessen sowie der optimalen Unterstützung der Kinder bei diesem Entwicklungsschritt. Auch fragen wir uns, warum Pipi und Kaka immer noch ein heikles Thema sind, warum Kinder rückfällig werden oder einnässen und wie wir Spätentwickler in der Sauberkeitsentwicklung unterstützen können.

Hausaufgaben gehören im Schulalter dazu. Aber was genau ist denn dabei die Rolle von Kindertagespflege? Begleiten, unterstützen, helfen? In diesem Seminar setzen wir uns mit Hausaufgaben generell auseinander, definieren den Auftrag der Kindertagespflegeperson, schauen uns die Gestaltung der Lernumgebung an und diskutieren Unterstützungsmöglichkeiten - immer mit dem Blick auf die Grenzen des eigenen Auftrags.

Was bedeutet gesunde Kinderernährung? Welche Bestandteile gehören unbedingt zu gesunder Ernährung dazu? Wie kann ich kleine Kinder "auf den Geschmack" für gesunde Nahrungsmittel bringen? Dieses Seminar bietet Raum für Praxisaustausch und gibt unter anderem Inputs zu den Standards der DGE zu Kinderernährung, Nahrungsbestandteilen und viele praktische Tipps und Rezeptideen für die Zubereitung von kleinen, gesunden Mahlzeiten in der Kindertagespflege.

Eine vertrauensvolle Beziehung mit den Eltern der zu betreuenden Kindern ist eine wichtige Voraussetzung für eine gute Zusammenarbeit und bedarf einer professionellen Gesprächsführung. Gerade schwierige Themen anzusprechen, ohne das bestehende Vertrauensverhältnis zu gefährden oder das Gegenüber zu verletzen, ist eine Herausforderung. In diesem Seminar lernen Sie die Grundlagen der Kommunikation und Gesprächstechniken kennen. Der theoretische Input wird mit Tipps für die praktische Umsetzung ergänzt.

Kaum ein Thema bietet seit vielen Jahren so viel Gesprächsstoff, wie die Gestaltung der Essenssituation in der Kindertagespflege. Dabei sollte Essen am besten Ruhe, Freude und Genuss bedeuten. Wenn es den Tagespflegepersonen gelingt die kindlichen Signale und Bedürfnisse in den Blick zu nehmen, können Kinder erfahren: Wann bin ich hungrig? Wann bin ich satt? Was mag ich essen? Die Essenssituation bieten im Alltag viele Mitbestimmungsmöglichkeiten für Kinder.

Dieses Seminar richtet sich an Kindertagespflegepersonen, die sich intensiver mit dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan und seiner Bedeutung in der Praxis auseinandersetzen möchten. Ausgehend von einem Bild des Kindes, als aktiv lernendes und gestalterisches Wesen, reflektieren wir die Bedeutung des Spiels für die kindlichen Lern- und Entwicklungsprozesse. Wir setzen uns mit der Rolle der Kindertagespflegeperson im Zusammenhang mit Ko-Konstruktion auseinander und betrachten Basiskompetenzen sowie ausgewählte Bildungs- und Erziehungsbereiche.

Im Alltag der Kindertagespflege entstehen viele Gesprächssituationen: Elterngespräche, Austausch mit Kolleg*innen, sowie Telefonate mit dem Jugendamt zum Beispiel. Manchmal kann es dabei zu Sprechhemmungen, Missverständnissen oder sogar Konflikten kommen, weil man selbst mit einer anderen Sprache aufgewachsen ist und eine andere Art des Kommunizierens kennt. In diesem Seminar konzentrieren wir uns auf Ihren aktuellen Sprachbedarf und beschäftigen uns mit Ihren Sprechanlässen und deren Merkmalen. Gemeinsam schauen wir auf verschiedene Gespräche aus Ihrem Berufsalltag und überlegen, wie man sich sprachlich gezielt für eine sichere und bedenkenlose Kommunikation entwickeln kann. In Rollenspielen und praktischen Übungen stärken Sie auch ihren pädagogischen Wortschatz.

Die frühkindlichen Erfahrungen sind von entscheidender Bedeutung für die Entwicklung eines Kindes. Die Gestaltung der Eingewöhnung in neue Umgebungen wie die Kindertagespflege spielt dabei eine Schlüsselrolle. Dieses Seminar beleuchtet zunächst die Grundlagen der Bindungstheorie nach John Bowlby und Mary Ainsworth sowie das Konzept der Feinfühligkeit. Das Modell der Eingewöhnung wird im Anschluss betrachtet, um zu verdeutlichen, wie dieser Übergang für alle Beteiligten erleichtert werden kann.

Der Alltag als Kindertagespflegeperson bringt vielfältige Herausforderungen mit sich, auf emotionaler Ebene wie auch im Umgang mit sich und anderen. Wir tauschen uns darüber aus, wie wir unsere eigene emotionale Kompetenz stärken können. Hier sind die Fähigkeiten Emotionen wahrzunehmen und zu verstehen, nutzen und regulieren, zentral. Diese emotionale Intelligenz hilft uns in sozialen Beziehungen zu agieren und dabei die eigenen Grenzen zu wahren.

Stille, introvertierte Kinder sind häufig schwer einzuschätzen. Sie sind zurückhaltender, angepasster und werden im Alltag leicht übersehen. Einerseits können sie ein Ruhepol sein, andererseits besteht die Gefahr, dass sie mit ihren Bedürfnissen oder auch Entwicklungsdefiziten übersehen werden. In diesem Seminar setzen wir uns damit auseinander, wie es gelingen kann, auch mit diesen Kindern gut in Kontakt zu kommen und ihnen den Entwicklungsraum zu ermöglichen, den sie brauchen.

Kinder erobern die Welt, lernen sich und ihre Umgebung kennen. Sie erforschen ihre Fähigkeiten und alles um sich herum. Sie als Kindertagespflegeperson haben mit der sicheren Gestaltung der Umgebung eine entscheidende Aufgabe. Dieses Seminar möchte Sie dabei unterstützen, Gefahrenquellen im Alltag zu erkennen, und so Ihrer Aufsichtspflicht gerecht zu werden, damit die Kindertagespflegestelle ein sicherer Erlebnisraum ist.

Der Alltag in der Kindertagespflege kann einen komplett gefangen nehmen. Die Zeit vergeht und irgendwann stellt man fest, dass es hier und dort zwickt oder sich an der einen oder anderen Stelle Verspannungen entwickelt haben. In diesem Seminar können Sie sich ganz sich selbst widmen. Sie lernen in kleinen angeleiteten Übungen, wie Sie praktisch Bewegungschancen im Alltag entdecken und bewegte Pausen gestalten und einbauen.

Im Alltag der Kindertagespflege entstehen viele Gesprächssituationen: Elterngespräche, Austausch mit Kolleg*innen, sowie Telefonate mit dem Jugendamt zum Beispiel. Manchmal kann es dabei zu Sprechhemmungen, Missverständnissen oder sogar Konflikten kommen, weil man selbst mit einer anderen Sprache aufgewachsen ist und eine andere Art des Kommunizierens kennt. In diesem Seminar konzentrieren wir uns auf Ihren aktuellen Sprachbedarf und beschäftigen uns mit Ihren Sprechanlässen und deren Merkmalen. Gemeinsam schauen wir auf verschiedene Gespräche aus Ihrem Berufsalltag und überlegen, wie man sich sprachlich gezielt für eine sichere und bedenkenlose Kommunikation entwickeln kann. In Rollenspielen und praktischen Übungen stärken Sie auch ihren pädagogischen Wortschatz.

Als selbständig tätige Kindertagespflegepersonen sind Sie unterschiedlichsten Stressfaktoren ausgesetzt. In diesem Seminar tauschen wir uns über ihre persönlichen Stress-Situationen im beruflichen Alltag aus. Sie erhalten theoretischen und praktischen Input zu Stresserleben und verschiedenen Stressbewältigungsmöglichkeiten.

Kinder lernen von ihren Bezugspersonen, wie die Welt funktioniert, worüber man sprechen darf oder was man ausklammern muss. Diese Bewertungen übernehmen sie auch für sich und ihr Bild von der Welt. Dabei kann es passieren, dass wir unbewusst Vorannahmen und Vorurteile auf die Kinder übertragen und damit ihre Entwicklung ungewollt einschränken. In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit eigenen Vorannahmen und wie diese im Zusammenspiel mit der alltäglichen Gestaltungsmacht wirken. Sie lernen die Ziele der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung kennen und reflektieren ihre eigene Haltung

Im Alltag der Kindertagespflege entstehen viele Gesprächssituationen: Elterngespräche, Austausch mit Kolleg*innen, sowie Telefonate mit dem Jugendamt zum Beispiel. Manchmal kann es dabei zu Sprechhemmungen, Missverständnissen oder sogar Konflikten kommen, weil man selbst mit einer anderen Sprache aufgewachsen ist und eine andere Art des Kommunizierens kennt. In diesem Seminar konzentrieren wir uns auf Ihren aktuellen Sprachbedarf und beschäftigen uns mit Ihren Sprechanlässen und deren Merkmalen. Gemeinsam schauen wir auf verschiedene Gespräche aus Ihrem Berufsalltag und überlegen, wie man sich sprachlich gezielt für eine sichere und bedenkenlose Kommunikation entwickeln kann. In Rollenspielen und praktischen Übungen stärken Sie auch ihren pädagogischen Wortschatz.

Kindheit wird heute sensibler, aber auch verunsicherter wahrgenommen. Elterngenerationen verändern sich – mit neuen Herausforderungen im Erziehungsalltag. Im Seminar betrachten wir, wie sich das auf Kinder und die Erziehungspartnerschaft zwischen Kindertagespflegepersonen und Eltern auswirkt. Themen sind u.a. der Wandel über Generationen, heutige Erziehungsthemen, kindliches Verhalten und gelingende Kommunikation mit Eltern.

In der Kindertagespflege geben wir täglich viel – umso wichtiger ist es, gut für sich selbst zu sorgen. Dieses Seminar verbindet alltagsnahe Impulse zur Selbstfürsorge mit erholsamen Naturerfahrungen. In achtsamen Übungen draußen schöpfen wir neue Energie, reduzieren Stress und stärken unser Wohlbefinden. Der Austausch in der Gruppe bietet Raum für Reflexion und praktische Anregungen für den Alltag.

Als Kindertagespflegeperson für Kinder verarbeiten Sie personenbezogenen Daten. - bei der Anmeldung - bei der Beschreibung von Beobachtungen - im Elterngespräch - auf Veranstaltungen (inkl. Fotos und Videos) Die Daten von Kindern sind besonders schützenswert, wie es auch der Gesetzgeber fordert. Was ist also im Umgang mit personenbezogenen Daten zu beachten und welche Rechte haben in diesem Kontext Kinder und Erziehungsberechtigte.

Psychomotorik ist die ganzheitliche Förderung und Begleitung mittels Bewegungsangeboten, von den auch schon ganz kleinen Kinder profitieren können. In diesem Kurs lernen Sie die Psychomotorik kennen und probieren Übungen, Spiele und Angebote aus, die Sie ohne viel Aufwand -eben mit Materialien, die überall vorhanden sind- selbst ausprobieren können und so für die spielerische Bewegung und Förderung Ihrer Tagespflegekinder im Alltag sorgen können.

Diese Fortbildung gibt einen praxisnahen Einblick in die Möglichkeiten digitaler Unterstützung im Alltag der Kindertagespflege. Wir zeigen, wie KI bei Organisation, Dokumentation oder Kommunikation unterstützen kann, ohne die eigenen Potenzialen aus dem Blick zu verlieren. Neben Chancen und Grenzen steht der Austausch im Mittelpunkt – mit Impulsen für Ihre Praxis.

Im Sinne der Entwicklungspsychologie sind Übergänge (Transitionen) im Lebenslauf eines jeden Menschen wichtige Entwicklungsschritte. Für kleine Kinder sind der Eintritt in die Kindertagespflege oder den Kindergarten solche wichtigen Übergänge. Wir wollen uns diese zunächst theoretisch anschauen und dann praxisnah überlegen, wie Sie diese Übergänge -gemeinsam mit den Eltern- gut begleiten können. Auch bei den sogenannten Mikrotransitionen Übergängen im Tagesablauf- können Sie die Kinder gezielt unterstützen.

Die Förderung der Sprache ist bereits im Kleinkindalter so relevant, dass sie nachweislich Auswirkungen auf die gesamte Bildungslaufbahn eines Menschen hat. Hierbei ist besonders wichtig, Entwicklungsprozesse und Mehrsprachigkeit zu betrachten. Lernen Sie Möglichkeiten kennen, wie Sie im Alltag gezielt die Sprache bei Kindern verschiedenen Alters fördern können und wie sie dies schon im Alltag tun. Auf Austausch und gemeinsame Reflexion wird viel Wert gelegt.

Kinder sind keine asexuellen Wesen und doch unterscheidet sich kindliche Sexualität fundamental von dem, was wir als Erwachsene darunter verstehen. In diesem Seminar befassen wir uns mit den Phasen der psychosexuellen Entwicklung und beleuchten praktische Aspekte wie den Umgang mit Doktorspielen oder Aspekte der Zusammenarbeit mit Eltern. Auch die eigene Biografie rückt bei diesem Thema in den Blick, beeinflusst Sie doch die Haltung und Rolle der Kindertagespflegeperson.

Missverständnisse, bestehende Schwierigkeiten oder unterschiedliche Erziehungsvorstellungen können das Gelingen der Erziehungspartnerschaft belasten. Wie kann trotzdem eine Balance zwischen Nähe und professioneller Distanz sowie eine Begegnung „auf Augenhöhe“ hergestellt und zugleich Ihr eigener Standpunkt vertreten werden? In diesem Seminar befassen wir uns mit Grundlagen der Kommunikation, dem Konfliktgespräch und dem Erarbeiten von gemeinsamen Lösungen bis hin zu Deeskalationsmaßnahmen.

Eine gute Bindung ist die Grundlage für die Entwicklung eines Kindes, besonders im Säuglings- und Kleinkindalter. Doch was bedeutet bedürfnisorientierte Erziehung? Was unterscheidet ein Bedürfnis von einem Wunsch? Sollten alle Bedürfnisse immer erfüllt werden? Im Seminar werfen wir einen Blick auf diese Fragen, die Bedeutung der Augenhöhe und die Herausforderungen im Alltag der Kindertagespflege. Anhand von Beispielen beleuchten wir die Auswirkungen auf uns als Fachkräfte und die Kinder.

Medienbildung ist ein wichtiger Bestandteil, der Bildung und Erziehung von Kindern. Wir werfen gemeinsam einen Blick in den bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan und lernen verschiedene Umsetzungsmöglichkeiten in der Praxis kennen. Wir haben Zeit und Raum, Chancen und Risiken von Mediennutzung in der Kindertagespflege zu diskutieren. Auch das Thema gesetzlicher und erzieherischer Jugendschutz sowie Besonderheiten im Feld der U3 Kinder wird betrachtet.

Als Kindertagespflegeperson stellen sich immer wieder Fragen nach der Aufsichtspflicht. Wie kann ich meiner Verantwortung gerecht werden und gleichzeitig den Kindern Entwicklungs- und Explorationsmöglichkeiten eröffnen? Worauf muss ich achten, wenn ich kleine Kinder in der eigenen Wohnung betreue? Wieviel kann und darf ich den Kindern zutrauen? In diesem Seminar befassen Sie sich ausführlich mit dem Spannungsfeld Bildungsauftrag und Aufsichtspflicht und finden gemeinsam praxistaugliche Antworten.