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Sie möchten ein Kleidungsstück selber schneidern? Genäht wird ein Wunschstück (Rock, Hemd, Bluse, Hose, Kleid etc.). Der Schwierigkeitsgrad Ihrer Auswahl sollte sich am eigenen Können orientieren! Voraussetzung ist der sichere Umgang mit der Nähmaschine und eine eigene Nähmaschine, um zu Hause weiterzuarbeiten. In unseren Nähkursen verwirklichen Sie mit professioneller Unterstützung Ihre eigenen Schneiderprojekte. Dies sind keine Anfängerkurse! Der Umgang mit der Nähmaschine muss Ihnen vertraut sein und erste Näherfahrungen sollten Sie bereits gesammelt haben. Steigern Sie nach und nach den Schwierigkeitsgrad und erweitern Sie so Ihre Kenntnisse und Fertigkeiten. Sie erhalten auch Beratung bei der Auswahl Ihrer Nähprojekte. Je nach Umfang Ihres Projektes kann es notwendig sein, einen weiteren Kurs zu buchen, bzw. auch zu Hause an Ihren Stücken zu arbeiten.

Sie möchten ein Kleidungsstück selber schneidern? Genäht wird ein Wunschstück (Rock, Hemd, Bluse, Hose, Kleid etc.). Der Schwierigkeitsgrad Ihrer Auswahl sollte sich am eigenen Können orientieren! Voraussetzung ist der sichere Umgang mit der Nähmaschine und eine eigene Nähmaschine, um zu Hause weiterzuarbeiten. In unseren Nähkursen verwirklichen Sie mit professioneller Unterstützung Ihre eigenen Schneiderprojekte. Dies sind keine Anfängerkurse! Der Umgang mit der Nähmaschine muss Ihnen vertraut sein und erste Näherfahrungen sollten Sie bereits gesammelt haben. Steigern Sie nach und nach den Schwierigkeitsgrad und erweitern Sie so Ihre Kenntnisse und Fertigkeiten. Sie erhalten auch Beratung bei der Auswahl Ihrer Nähprojekte. Je nach Umfang Ihres Projektes kann es notwendig sein, einen weiteren Kurs zu buchen, bzw. auch zu Hause an Ihren Stücken zu arbeiten.

Sie möchten ein Kleidungsstück selber schneidern? Genäht wird ein Wunschstück (Rock, Hemd, Bluse, Hose, Kleid etc.). Der Schwierigkeitsgrad Ihrer Auswahl sollte sich am eigenen Können orientieren! Voraussetzung ist der sichere Umgang mit der Nähmaschine und eine eigene Nähmaschine, um zu Hause weiterzuarbeiten. In unseren Nähkursen verwirklichen Sie mit professioneller Unterstützung Ihre eigenen Schneiderprojekte. Dies sind keine Anfängerkurse! Der Umgang mit der Nähmaschine muss Ihnen vertraut sein und erste Näherfahrungen sollten Sie bereits gesammelt haben. Steigern Sie nach und nach den Schwierigkeitsgrad und erweitern Sie so Ihre Kenntnisse und Fertigkeiten. Sie erhalten auch Beratung bei der Auswahl Ihrer Nähprojekte. Je nach Umfang Ihres Projektes kann es notwendig sein, einen weiteren Kurs zu buchen, bzw. auch zu Hause an Ihren Stücken zu arbeiten.

Stricken oder Häkeln Sie Ihr Lieblingsstück nach eigenem Entwurf oder nach Anleitungsvorlage. Anregungen bekommen Sie auch von der Dozentin. Sie erlernen das Umrechnen aufs eigene Maß, Zu- und Abnehmen, diverse Hals- und Armausschnitte, Knopfleiste, Knopflöcher, verschiedene Muster, das Konfektionieren und etliches mehr. Auch Accessoires, Tiere oder Häkelspitzen können gefertigt werden. Und Sie erhalten professionelle Anleitung bei bereits begonnenen Stücken, um diese fertigzustellen. Für Anfänger*innen und Fortgeschrittene.

Ein Einstiegskurs, bei dem ihr lernt, mit der Nähmaschine umzugehen. Vom Einfädeln bis hin zur richtigen Spannung und Nadelwahl werden alle Fragen rund um die Nähmaschine beantwortet. Auch der Einsatz der verschiedenen Füßchen wird gezeigt. Anschließend wird ein einfaches Stück genäht, um das Gelernte zu vertiefen. Überlegt euch, was das sein könnte, und bringt einen einfachen Schnitt (z.B. Tasche, Sportbeutel, Kosmetiktäschchen) und passenden Stoff und Zutaten dafür mit. Danach seid ihr fit, um selbstständig eigene Projekte anzugehen.

If you enjoy reading and sharing your ideas, come join us! We meet informally approximately every four weeks to discuss novels. Please read the book for every session and bring your thoughts with you. The book club will suit people who enjoy discussing fiction in a group setting. -Becky Manawatu, Aue (March) -Ian McEwan, Saturday (April) -Sebastian Barry, A Thousand Moons (May) -J.B. Ballard, Empire of the Sun (June) -Jennifer Egan, A Visit from the Goon Squad (July)

Wenn Ihr Gedächtnis Sie im Stich lässt, ist das oft ein Symptom dafür, dass Sie vorherige Informationen nicht konzentriert genug verarbeitet haben. Lernen Sie deshalb, wie Sie Wahrnehmung und Konzentration nachhaltig trainieren, um Ihr individuelles Gedächtnispotenzial effektiv zu nutzen. Mithilfe von Gehirn-Jogging-Übungen aktivieren Sie sich geistig, durchbrechen Alltagsroutinen und bleiben und werden flexibel.

Seit den Anschlägen des 11. September 2001 ist der Islam zunehmend in den Fokus der öffentlichen Debatte gerückt - leider nicht immer fundiert, er wurde oft pauschal abgelehnt oder auch kritiklos befürwortet. Doch es gibt nicht "den" Islam, sondern sehr unterschiedliche Strömungen, sowohl positive als auch problematische Aspekte in dieser Weltreligion. Zunächst werden anhand der grundlegenden Schriften des Islam (Koran und Sunna) seine geschichtliche Entwicklung betrachtet und auf seine heutige Vielfalt eingegangen. Es werden die Argumentationslinien und Handlungsweisen der einzelnen Akteure und Gruppen aufgezeigt und kritisch hinterfragt - sowohl der orthodox-islamistischen Seite als auch der spirituellen Richtungen und reformorientierten Muslime bis hin zu den Islamkritikern. Der Kurs ist Teil des Studium-Generale-Kurses S157100 (Kursbegleitung Volkmar Ruetten), kann aber auch einzeln gebucht werden. Er wird hybrid durchgeführt, es ist sowohl Präsenz- als auch Online-Teilnahme möglich.

Russlands Krieg gegen die Ukraine hat Europa radikal verändert und eine epochale Verschiebung der Weltentwicklungen ausgelöst. Der Sicherheitsexperte Christian Mölling konstatiert: "Europa muss sich auf eine jahrzehntelange Auseinandersetzung mit autoritären Regimen vorbereiten. Überfällig ist nicht eine neue Friedens-, sondern eine Sicherheits- und Konfliktordnung." Im Gespräch mit Christian Ude erläutert er, dass es nicht nur um die militärische, sondern auch um die politische, technologische und ökonomische Handlungsfähigkeit und Selbstbestimmung Deutschlands und Europas geht. Dr. Christian Mölling ist stellv. Direktor des Forschungsinstituts der Deutschen Gesellschaft für Auswärtige Politik, Leiter des Zentrums für Sicherheit und Verteidigung sowie Autor des Buches "Fragile Sicherheit. Das Ende des Friedens und die neue Konfliktordnung."

Zwei diametral entgegengesetzte Regime stehen sich im politischen Denken in Geschichte und Gegenwart gegenüber: Einerseits die Demokratien, die sich oft mit großen Herausforderungen konfrontiert sehen. Andererseits autoritäre Herrscher, die die demokratischen Regime mit deren eigenen Institutionen bekämpfen - wie in jüngster Zeit vielfach zu beobachten ist. Wir werden gemeinsam analysieren, worin die Unterschiede zwischen Demokratie und Autokratie bestehen und woran man sie erkennen kann. Fortsetzung der Vortragsreihe: 11.3.: Gewaltenteilung und Rechtsstaat vs. Politisierung der Justiz <a href="https://www.mvhs.de/kurse/die-mvhs-im-hp8/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft-geschichte/gewaltenteilung-und-rechtsstaat-vs-politisierung-der-justiz/von-der-vergangenheit-bis-zur-gegenwart-460-C-S110116">(S110116)</a> 18.3.: Sozialstaat vs. Neoliberalismus - ein unlösbarer Konflikt? <a href="https://www.mvhs.de/kurse/die-mvhs-im-hp8/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft-geschichte/sozialstaat-vs-neoliberalismus-ein-unloesbarer-konflikt-460-C-S110120">(S110120)</a>

Das Ende des Ost-West-Konflikts bedeutete auch für das integrierte Europa der Europäischen Gemeinschaft eine tiefe Zäsur. In Folge wurde die Europäische Union geschaffen, die Einheitswährung Euro eingeführt, die Osterweiterungen 2004 und 2007 vollzogen sowie mit dem Vertrag von Lissabon 2009 die Basis für eine stärkere, handlungsfähigere und demokratischere EU errichtet. Die Kanzler Kohl, Schröder und Merkel gestalteten diese Entwicklungen unter starker Wahrung deutscher Interessen entscheidend mit. Fortsetzung der Vortragsreihe "Deutschland und Europa - Die Schicksalsgemeinschaft": 26.6.: Die Europäische Union im Krisenmodus: Schaffen wir das? <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/europa/die-europaeische-union-im-krisenmodus-schaffen-wir-das/deutschland-und-europa-die-schicksalsgemeinschaft-3-460-C-S110532">(S110532)</a> 3.7.: Die Ampelregierung und Europa: Welche europapolitische Handschrift hat die Regierung Scholz? <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/europa/die-ampelregierung-und-europa-welche-europapolitische-handschrift-hat-die-regierung-scholz/deutschland-und-europa-die-schicksalsgemeinschaft-4-460-C-S110536">(S110536)</a>

Welche Rolle spielen Kultur, Sprache und Tradition als konstituierende Elemente des Nationalismus? Wie hängen Nationalismus und Gewalt, Nationalismus und Religion sowie Nation und Emanzipation zusammen, und inwiefern kann man vom Nationalismus als einer "sozialen Bewegung" sprechen? Nach einer Definition der verschiedenen Begriffe einschließlich des "Patriotismus" werden einflussreiche Nationalismus-Theorien unter anderem von Karl W. Deutsch, Ernest Gellner und Benedict Anderson vorgestellt. Fortsetzung der Vortragsreihe "Nation und Nationalismus - Annäherung an Begriffe und Konzepte: 17.7.: Der Nationalstaat in Deutschland und Europa - Entstehung und Entwicklung <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/staat-demokratie/nation-und-nationalismus-annaeherung-an-begriffe-und-konzepte-460-C-S110744">(S110744)</a> 24.7.: Abschied vom Nationalstaat? Die europäische Einigung <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/staat-demokratie/abschied-vom-nationalstaat-die-europaeische-einigung-460-C-S110752">(S110752)</a> 31.7.: Wiedergeburt von Nationalstaat und Nationalismus in der Gegenwart <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/staat-demokratie/wiedergeburt-von-nationalstaat-und-nationalismus-in-der-gegenwart-460-C-S110756">(S110756)</a>

17. Juni 1972: Trotz des schon sicheren Wahlsiegs ließ US-Präsident Richard Nixon einen Einbruch in das Hauptquartier der Demokraten, das "Watergate"-Gebäude zu, um kompromittierende Informationen über die politische Konkurrenz zu sammeln. Ein Jahr später führten die Recherchen der Journalisten Bob Woodward und Carl Bernstein (Washington Post) zur Aufdeckung der kriminellen Machenschaften sowie der Rolle Nixons und lösten eine schwere Verfassungskrise in den USA aus. Richard Nixon trat 1974 zurück und kam damit einer Amtsenthebung zuvor. Fortsetzung der Vortragsreihe "Zwischen Krise und Erneuerung - der Westen in Zeiten des Übergangs (1972/74)" 19.4.: Die Bundesrepublik Deutschland: Tendenzwende in Bonn - von Brandt zu Schmidt <a href="https://www.mvhs.de/kurse/debatten-vortraege/geschichte/die-bundesrepublik-deutschland-tendenzwende-in-bonn-von-brandt-zu-schmidt/der-westen-in-zeiten-des-uebergangs-2-460-C-S110842">(S110842)</a> 26.4.: Großbritannien: Der Winter des Missvergnügens - die britische Krankheit <a href="https://www.mvhs.de/kurse/debatten-vortraege/geschichte/grossbritannien-der-winter-des-missvergnuegens-die-britische-krankheit/der-westen-in-zeiten-des-uebergangs-3-460-C-S110844">(S110844)</a> 3.5.: Portugal: Mit Panzern zur Freiheit - die "Nelkenrevolution" 1974 <a href="https://www.mvhs.de/kurse/debatten-vortraege/geschichte/portugal-mit-panzern-zur-freiheit-die-nelkenrevolution-1974/der-westen-in-zeiten-des-uebergangs-4-460-C-S110848">(S110848)</a> 17.5.: Griechenland: Blamage auf Zypern - das Ende der Obristenherrschaft <a href="https://www.mvhs.de/kurse/debatten-vortraege/geschichte/griechenland-blamage-auf-zypern-das-ende-der-obristenherrschaft/der-westen-in-zeiten-des-uebergangs-5-460-C-S110850">(S110850)</a>

"In Sachsen, in Thüringen, in Sachsen-Anhalt haben zuletzt 75 Prozent ihrer Wähler der AfD nicht trotz, sondern wegen ihres nationalistisch-rassistisch-völkischen Programms ihre Stimme gegeben. ... Auch hier beginnt die ostdeutsche Geschichte nicht erst 1989. ... Rassismus, Nationalismus und Autoritarismus waren stets mehrheitsfähig, sind es heute in anderen postkommunistischen Staaten ebenfalls." (Ilko-Sascha Kowalczuk) Wo liegen die Ursachen für gegenwärtige nationalistische und rechtsextreme Tendenzen? Spielten nationale Motive bereits im Zuge der Umbrüche 1989 und der folgenden Transformation eine Rolle? Unterscheiden sich die Entwicklungen in Ost- und Westeuropa? Impulsvorträge und Gespräch mit: * Prof. Dr. Jörg Ganzenmüller, Universität Jena: "Vollende die Wende!" Die AfD und das Erbe der friedlichen Revolution * Jun.Prof. Dr. Kornelia Konczal, Universität Bielefeld: Die Rolle der Geschichte im Rechtspopulismus. Nationalistische Narrative in Polen * György Dalos, Historiker und Autor: Das System Orbán. Die autoritäre Verwandlung Ungarns Moderation: Prof. Dr. Franka Maubach, Humboldt-Universität zu Berlin Die Veranstaltung wird gefördert mit Mitteln der Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur.

Ihr habt bereits den Mittleren Schulabschluss und wollt euch gezielt auf die berufliche Oberstufe vorbereiten? In diesem Kurs wiederholt ihr ausgewählte Themen in Grammatik und übt unterschiedliche Textformen. So könnt ihr mit einer guten Basis in die 11. Klasse FOS oder die Vorklasse BOS starten.

Intensive Vorbereitung in den Osterferien auf das Fachabitur: Prüfungsaufgaben älterer Jahrgänge werden in kleinen Gruppen gerechnet und Lösungsstrategien ausführlich besprochen.

Hier bereitet ihr euch intensiv auf das Abitur vor. Es werden Prüfungsaufgaben der letzten Jahre gerechnet und besprochen. Dabei geht der Dozent auf die Fragestellungen ein, zeigt den Weg zur Lösungsfindung auf und erläutert detailliert die Anwendung der Lösungstechnik.

Im Kurs wiederholt ihr schwerpunktmäßig den Stoff der 11. Klasse. Anhand von Musteraufgaben werden die grundlegenden Lösungsmethoden geübt. Dabei werden die typischen mit der Zeit angesammelten Unsicherheiten und Wissenslücken gezielt aufgedeckt und beseitigt: z. B. Funktionen, Differentialrechnung oder Stochastik. Kursziel ist ein solides Mathematikgerüst für die Oberstufe.

Anhand ausgewählter Prüfungsaufgaben der letzten Jahre werden in der Kleingruppe alle fünf Aufgabenarten besprochen, die in der Abiturprüfung zur Auswahl stehen. Ihr vertieft die Methoden der literarischen Text- und Sprachanalyse für Lyrik, Drama und Prosa und behandelt die historischen Hintergründe der literarischen Epochen. Ebenso wird auf die Argumentationstechnik in Erörterungen und, sofern gewünscht, auf das materialgestützte Informieren eingegangen. Die Schwerpunkte setzt ihr gemeinsam im Kurs.

Dieser Vertiefungskurs zu Erörterung und Argumentation richtet sich an diejenigen, die sich sicher auf die Aufgabengebiete IV bis V in der Abiturprüfung konzentrieren möchten. Ihr beschäftigt euch mit dem materialgestützten Informieren und dem textgebundenem Argumentieren. Beim Üben an alten Prüfungsaufgaben gewinnt ihr Sicherheit in der richtigen Vorgehensweise und bekommt hilfreiche Tipps für die Prüfung.

Beratung für Quereinsteiger*innen: Telefon (089) 48006-6716/6715

Beratung für Quereinsteiger*innen: Telefon (089) 48006-6716/6715

Für Teilnehmende mit längerer Spielpraxis. Neben schwierigeren Instrumentalstücken werden Folk-, Pop- und Rocksongs in differenzierten Arrangements ausgearbeitet, die nach Möglichkeit zur Aufführung gebracht werden. Neben Gitarren können auch andere Instrumente (Bass oder Synthesizer) mitgebracht werden. Voraussetzung: sichere und flüssige Beherrschung der grundlegenden Akkorde (auch Barré-Griffe) und Spieltechniken (Schlagmuster, Fingerpicking) Anmeldung für Quereinsteiger*innen und nur nach vorheriger Rücksprache mit Norbert Koch, Mobil 0157-36193418.

Voraussetzung: gute Kenntnisse der Gitarrenbegleitung und einige Spielerfahrung auf der E-Gitarre. Das Lesen von Tabulaturen und Spielen mit Plektrum bilden die Grundlage für den Kurs (kein Anfängerkurs). Am ersten Abend werden Gruppen von drei bis vier Teilnehmer*innen zusammengestellt, die einen sinnvollen Unterricht je nach Kenntnisstand ermöglichen. Quereinsteiger*innen können gerne vor Anmeldung mit dem Dozenten in Kontakt treten, Mobil 0176-27368410.

Sie wünschen sich schon lange, mit anderen zusammen zu musizieren und vielleicht schon bald Musik von Vivaldi oder Mozart zu spielen? Dann ist die Blockflöte das geeignete Instrument für Sie. Sie lässt sich ohne musikalische Vorkenntnisse relativ leicht auch im Erwachsenenalter erlernen. Zunächst beschäftigen wir uns vor allem mit der richtigen Atem- und Grifftechnik und versuchen dann, erste Stücke in der Gruppe zu spielen. Vor dem Kauf eines neuen Instruments bitte unbedingt die Kursleiterin Katharina Schellhorn kontaktieren, Telefon (089) 52315196.

Für Blockflötenspieler*innen, die gemeinsam musizieren möchten. Wir spielen Vokal- und Instrumentalmusik des 16. bis 18. Jahrhunderts in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden, ab und zu stehen auch Kompositionen früherer und späterer Jahrhunderte auf unserem Programm. Neben dem Spaß am Musizieren sollen auch grundsätzlich rhythmische und technische Herausforderungen gemeistert werden. Für Fortgeschrittene mit mittlerer bis guter Spieltechnik. Anmeldung für Quereinsteiger*innen bitte nur nach vorheriger Rücksprache mit Petra Schiegg, Telefon (089) 55063768.

Die Kurszeit wird nach Absprache mit den Dozierenden in je 45 Minuten Einzelunterricht aufgeteilt. Zur Vereinbarung der genauen Unterrichtszeit werden die Teilnehmenden von der Kursleitung vorab kontaktiert.

Das Didgeridoo ist eines der ältesten, urtümlichsten Blasinstrumente der Welt, stammt aus Nordaustralien und wird aus einem von Termiten ausgehöhlten Baumstamm gefertigt. Wir lernen die spezielle Anblastechnik und Zirkularatmung kennen und versuchen, im gemeinsamen Spiel das Instrument der Aborigines zum Klingen zu bringen. Auf der Basis des tiefen Grundklangs ergeben sich durch den Einsatz des Zwerchfells, der Stimme und der Veränderung des Mundraums erste Variationsmöglichkeiten.

Voraussetzung ist die Möglichkeit und Bereitschaft, zu Hause regelmäßig zu üben. Die Kurszeit wird nach Absprache mit den Dozierenden in je 30 Minuten Einzelunterricht aufgeteilt. Zur Vereinbarung der genauen Unterrichtszeit werden die Teilnehmenden von der Kursleitung vorab kontaktiert.

Voraussetzung ist die Möglichkeit und Bereitschaft, zu Hause regelmäßig zu üben. Die Kurszeit wird nach Absprache mit den Dozierenden in je 30 Minuten Einzelunterricht aufgeteilt. Zur Vereinbarung der genauen Unterrichtszeit werden die Teilnehmenden von der Kursleitung vorab kontaktiert.

Voraussetzung ist die Möglichkeit und Bereitschaft, zu Hause regelmäßig zu üben. Die Kurszeit wird nach Absprache mit den Dozierenden in je 30 Minuten Einzelunterricht aufgeteilt. Zur Vereinbarung der genauen Unterrichtszeit werden die Teilnehmenden von der Kursleitung vorab kontaktiert.

Ein optimaler Einstieg in die Welt des Trommelns: Es werden Rhythmen aus unterschiedlichen Kulturkreisen vorgestellt und dazu die entsprechenden Trommeln (Conga, Surdo, Djembe) sowie einzelne Small-Percussion-Instrumente (Rasseln, Klanghölzer, Glocken und andere) eingeführt. Wir probieren die verschiedenen Instrumente aus und lernen die passenden Anschlagtechniken und Rhythmusmuster kennen. Erleben Sie das energievolle Zusammenspiel in der Gruppe und die Freude am eigenen musikalischen Ausdruck.

Ein optimaler Einstieg in die Welt des Trommelns: Es werden Rhythmen aus unterschiedlichen Kulturkreisen vorgestellt und dazu die entsprechenden Trommeln (Conga, Surdo, Djembe) sowie einzelne Small-Percussion-Instrumente (Rasseln, Klanghölzer, Glocken und andere) eingeführt. Wir probieren die verschiedenen Instrumente aus und lernen die passenden Anschlagtechniken und Rhythmusmuster kennen. Erleben Sie das energievolle Zusammenspiel in der Gruppe und die Freude am eigenen musikalischen Ausdruck.

"Jede Volksmusik ist schön, aber von der jüdischen muss ich sagen, sie ist einzigartig! Sie ist so facettenreich, kann fröhlich erscheinen und in Wirklichkeit tief tragisch sein. Fast immer ist es ein Lachen durch Tränen", so beschreibt Dmitri Schostakowitsch den Klezmer. Die Wurzel dieser vielseitigen Musik liegt in den osteuropäischen "Schtetl", ursprünglich wurde bei Hochzeiten und Festen aufgespielt. Mittlerweile hat sie sich jedoch zu einer Art Weltmusik entwickelt, die vielfältige Einflüsse aufgreift. Für Teilnehmende mit einiger Spielpraxis. Geeignete Instrumente sind: Klarinette, Gitarre, Hackbrett, Mandoline, Geige, Cello, Kontrabass, Akkordeon u. a.

Möchten Sie diese Musikstile kennen- und spielen lernen? Salsa ist eine Mischung verschiedener lateinamerikanischer Stile, Latin-Jazz eine Verschmelzung von Jazz und lateinamerikanischen Rhythmen. Wir entdecken die Besonderheiten der einzelnen Stilrichtungen, was Rhythmik, Instrumentierung und Klangfarben anbelangt. Mit vollem emotionalen und körperlichen Einsatz entsteht der gemeinsame "Groove". Voraussetzung sind zwei bis drei Jahre Spielpraxis am Instrument. Willkommen sind: Bläser*innen, Bass, Gitarre, Gesang, Streicher*innen, E-Piano, Percussion, Schlagzeug. Diverse Percussioninstrumente, Schlagzeug, E-Piano, Gitarren- und Bassverstärker sind vorhanden. Anmeldung für neue Bandmitglieder nur nach vorheriger Rücksprache mit Milton Flores, Mobil 0179-2253764.

Wenn Sie einige Spielpraxis und ein wenig Jazzerfahrung mitbringen, haben Sie hier die Gelegenheit, zusammen mit anderen in die wunderbare Welt dieser Musik einzutauchen. Wir versuchen uns an Jazz-Standards aller Art (Swing, Ragtime, Blues, Bossa Nova, Latin, Bebop, Cool Jazz bis Modern Jazz) und wagen erste Improvisationen. Für weitere Informationen kontaktieren Sie bitte Wolfgang Opitz, Mobil 0172-7705006.

Sampling bedeutet, vorab aufgenommenes musikalisches Material in einem neuen Kontext zu verorten. Man erzeugt neue Klänge, z. B. aus bereits aufgenommenen Geräuschen oder Instrumenten, oder verfremdet bereits vorproduziertes Material von bestehenden Songs. Nach einem ersten Einblick in die verschiedenen Anwendungsgebiete und die technischen Voraussetzungen für die Umsetzung werden die Teilnehmenden mit den vorhandenen Instrumenten oder im Umfeld des Gasteig HP8 nach interessantem Klangmaterial Ausschau halten und dieses aufnehmen. Ziel des praktischen Workshops: Die Teilnehmenden entwickeln ein individuelles Sampling-Instrument nach eigenen Vorstellungen.

Nun geht's in den Endspurt: Nicht mehr lange und du wirst den Quali in der Tasche haben. Damit alles klappt, kannst du in unserem Last-Minute-Kurs letzte Probleme aus dem Weg räumen. In einer Kleingruppe rechnet ihr gemeinsam an alten Prüfungsaufgaben. Nutze die Chance und lasse dir schwierige Themen nochmal erklären!

Du besuchst den M-Zweig der Mittelschule und brauchst in Mathe noch Hilfe? Du willst dich richtig fit für deine Abschlussprüfung machen? In diesem Ferienkurs bist du richtig. Hier hast du die Zeit zum Üben. In einer Kleingruppe wiederholst du zu Beginn wichtige Prüfungsthemen und trainierst mit unserer erfahrenen Lehrkraft gezielt mit aktuellen Abschlussprüfungen. Themen: lineare und quadratische Funktionen, zentrische Streckung, Raumgeometrie und Winkelsätze.

Du besuchst die Mittelschule und willst in diesem Jahr die Prüfungen zum Quali ablegen? Du möchtest deine Fähigkeiten im Fach Deutsch verbessern? Dann bist du hier richtig. Hier übst du in einer kleinen Gruppe. Du wiederholst die wichtigsten Themen der Prüfung: Texte lesen und verstehen, eigene Texte verfassen sowie Grammatik und Rechtschreibung. Schulaufgaben können auch vor- und nachbesprochen werden. Der Kurs ist nicht für den DaF-Quali geeignet.