Die Münchner Volkshochschule bietet seit Juni 2022 die tätigkeitsbegleitende Qualifizierung für Kindertagespflegepersonen nach dem Qualifizierungshandbuch für die Kindertagespflege an. In 140 Unterrichtseinheiten bauen Sie Ihre Kompetenzen in Bezug auf aktuelle frühpädagogische Themen und Organisation Ihrer Kindertagespflegestelle bzw. Großtagespflege aus. Dabei werden Sie von erfahrenen Referentinnen und Referenten begleitet. Mit erfolgreichem Abschluss der Qualifizierung, erhalten Sie das Zertifikat "Qualifizierte Kindertagespflegeperson (Stufe 2)" vom Bundesverband für Kindertagespflege, mit dem Sie den Eltern gegenüber, ihre fachliche Kompetenz nachweisen können. Der Erwerb des Zertifikats führt dazu, dass Sie einen höheren Stundensatz (Qualifizierungszuschlag) abrechnen können. Der Kurse findet teilweise freitags online statt. Die Lernergebnisfeststellung ist für den 28. und 29.01.27 geplant. Für weitere Fragen und Informationen stehen wir Ihnen unter 089/48006-6266 oder unter Kindertagespflegepersonen@mvhs.de zur Verfügung.

Im Alltag der Kindertagespflege entstehen viele Gesprächssituationen: Elterngespräche, Austausch mit Kolleg*innen, sowie Telefonate mit dem Jugendamt zum Beispiel. Manchmal kann es dabei zu Sprechhemmungen, Missverständnissen oder sogar Konflikten kommen, weil man selbst mit einer anderen Sprache aufgewachsen ist und eine andere Art des Kommunizierens kennt. In diesem Seminar konzentrieren wir uns auf Ihren aktuellen Sprachbedarf und beschäftigen uns mit Ihren Sprechanlässen und deren Merkmalen. Gemeinsam schauen wir auf verschiedene Gespräche aus Ihrem Berufsalltag und überlegen, wie man sich sprachlich gezielt für eine sichere und bedenkenlose Kommunikation entwickeln kann. In Rollenspielen und praktischen Übungen stärken Sie auch ihren pädagogischen Wortschatz.

Im Alltag der Kindertagespflege entstehen viele Gesprächssituationen: Elterngespräche, Austausch mit Kolleg*innen, sowie Telefonate mit dem Jugendamt zum Beispiel. Manchmal kann es dabei zu Sprechhemmungen, Missverständnissen oder sogar Konflikten kommen, weil man selbst mit einer anderen Sprache aufgewachsen ist und eine andere Art des Kommunizierens kennt. In diesem Seminar konzentrieren wir uns auf Ihren aktuellen Sprachbedarf und beschäftigen uns mit Ihren Sprechanlässen und deren Merkmalen. Gemeinsam schauen wir auf verschiedene Gespräche aus Ihrem Berufsalltag und überlegen, wie man sich sprachlich gezielt für eine sichere und bedenkenlose Kommunikation entwickeln kann. In Rollenspielen und praktischen Übungen stärken Sie auch ihren pädagogischen Wortschatz.

Im Alltag der Kindertagespflege entstehen viele Gesprächssituationen: Elterngespräche, Austausch mit Kolleg*innen, sowie Telefonate mit dem Jugendamt zum Beispiel. Manchmal kann es dabei zu Sprechhemmungen, Missverständnissen oder sogar Konflikten kommen, weil man selbst mit einer anderen Sprache aufgewachsen ist und eine andere Art des Kommunizierens kennt. In diesem Seminar konzentrieren wir uns auf Ihren aktuellen Sprachbedarf und beschäftigen uns mit Ihren Sprechanlässen und deren Merkmalen. Gemeinsam schauen wir auf verschiedene Gespräche aus Ihrem Berufsalltag und überlegen, wie man sich sprachlich gezielt für eine sichere und bedenkenlose Kommunikation entwickeln kann. In Rollenspielen und praktischen Übungen stärken Sie auch ihren pädagogischen Wortschatz.

Diese Fortbildung gibt einen praxisnahen Einblick in die Möglichkeiten digitaler Unterstützung im Alltag der Kindertagespflege. Wir zeigen, wie KI bei Organisation, Dokumentation oder Kommunikation unterstützen kann, ohne die eigenen Potenzialen aus dem Blick zu verlieren. Neben Chancen und Grenzen steht der Austausch im Mittelpunkt – mit Impulsen für Ihre Praxis.

„Die Bedeutung von Migrationshintergrund“ – Mit einem besseren Verständnis zu Plurilingualität und Plurikulturalität erkennt man die vielfältigen Ressourcen von Kindern und Eltern mit Migrationsgeschichte. Eine bewusste Wahrnehmung von solchen Ressourcen fördert eine wertschätzende pädagogische Haltung und die Bereicherung des Betreuungsalltages für alle Beteiligten.