Der Qualitätskompass wurde vom IFP Bayern im Rahmen der Pädagogischen Qualitätsbegleitung von Kindertageseinrichtungen entwickelt und nun auch für die Kindertagespflege angepasst. Mit dem Qualitätskompass wurde ein Instrument zur Reflexion und Weiterentwicklung der Interaktionsqualität zwischen Tagespflegeperson und Kindern geschaffen. Es verfolgt das Ziel, pädagogische Qualität sichtbar zu machen, dabei betrachtet das Instrument die Bereiche: Wertschätzende Atmosphäre, Differenzierte Lernumgebung, Dialogorientierte Bildungsunterstützung und Kooperative Qualitätsentwicklung. Am ersten Tag erhalten Sie die Einführung in den Kompass und Ideen zu Einsatzmöglichkeiten. Am zweiten Tag reflektieren wir Ihre Erfahrungen, Fragestellungen und finden Lösungen zur Weiterentwicklung Ihrer pädagogischen Arbeit.

Dieses Seminar legt den Schwerpunkt auf den Social-Media und Internetauftritt ihrer (Groß-)Tagespflegestelle. Wir lernen unterschiedliche Online-Medien und Social Media Angebote kennen und überlegen, welche sich am besten mit ihrem Angebot bespielen lassen. Wir entwickeln gemeinsam eine virtuelle Übungspräsenz auf einfachen und kostenlosen Internetplattformen und diskutieren Konzepte für die eigene Internetpräsenz. Die Einführung in rechtliche Vorgaben und ein Ausblick in die Themen Videos und Podcasts, runden das Seminar ab. Für den Kurs benötigen Sie ein vertrautes, internetfähiges Gerät - also Laptop, Smartphone oder Tablet

Im Alltag der Kindertagespflege entstehen viele Gesprächssituationen: Elterngespräche, Austausch mit Kolleg*innen, sowie Telefonate mit dem Jugendamt zum Beispiel. Manchmal kann es dabei zu Sprechhemmungen, Missverständnissen oder sogar Konflikten kommen, weil man selbst mit einer anderen Sprache aufgewachsen ist und eine andere Art des Kommunizierens kennt. In diesem Seminar konzentrieren wir uns auf Ihren aktuellen Sprachbedarf und beschäftigen uns mit Ihren Sprechanlässen und deren Merkmalen. Gemeinsam schauen wir auf verschiedene Gespräche aus Ihrem Berufsalltag und überlegen, wie man sich sprachlich gezielt für eine sichere und bedenkenlose Kommunikation entwickeln kann. In Rollenspielen und praktischen Übungen stärken Sie auch ihren pädagogischen Wortschatz.

Kinder lernen über alle Sinne – Anfassen, Fühlen, Riechen… Kreatives und künstlerisches Gestalten fördert die Selbsterfahrung und Selbstwirksamkeit von Kindern. In diesem Seminar setzen wir uns damit auseinander, welche ersten künstlerischen Erfahrungen Kinder machen, wie sie Materialbeschaffenheit kennen lernen und dabei ihre Sinne schärfen. Das Seminar gibt einerseits neue Impulse für die Praxis in der Kindertagesbetreuung und bietet gleichzeitig einen Rahmen zum Austausch von Beobachtungen und Erfahrungen beim gemeinsamen Eintauchen in die Welt der Kunst.

Eine gute und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern ermöglicht allen Beteiligten ein entspanntes und entwicklungsförderliches Miteinander. Diese Bildungs- und Erziehungspartnerschaft stellt sich aber nicht unbedingt von selbst ein. In diesem Seminar setzen wir uns mit den allgemeinen Hintergründen und Methoden zur Gestaltung von Zusammenarbeit auseinander und betrachten die Gestaltung von sogenannten Tür-Angel-Gesprächen im Besonderen. Wir reflektieren deren Chancen und Nutzen, diskutieren aber auch Grenzen und die Grenzsetzung in solchen spontanen Gesprächssituationen. Mit der richtigen Balance sind Tür- und Angelgespräche eine wertvolle Ressource in der Gestaltung der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft in der Kindertagespflege und Großtagespflege.

Räume in den sich Kinder aufhalten sind Lebens- und Erfahrungsräume, die Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten beeinflussen. Bei der Raumgestaltung treten vielen Fragen auf, auf die wir gemeinsam Antworten finden wollen: Wie gestalten wir als Kindertagespflegepersonen Räume im eigenen Haushalt oder der Großtagespflege am besten, damit sie Kindern unterschiedliche Wahrnehmungs- und Bewegungserfahrungen ermöglichen? Wie können wir Räume strukturieren und anregungsreiche, "Sinn-volle" Entwicklungsumgebungen schaffen, an welche Grenzen können wir dabei stoßen und wie können wir mit diesen Grenzen kreativ umgehen? Gibt es Unterschiede zwischen Räumen für Kinder unter 3 Jahren und ältere Kinder?

Kinder lieben schöne Geschichten und die Bilderbuchbetrachtung gehört zum Alltag der Arbeit in der Kindertagespflege. Kompetenzen wie Zuhören, Konzentration und Textverständnis werden geschult und die Phantasie der Kinder angeregt. Bilderbücher enthalten darüber hinaus jedoch oft auch spannende Themen aus der Alltags- und Erlebniswelt der Kinder, die Sie für die Projektarbeit nutzen können. In diesem Seminar werden wir die Bücher mit allen Sinnen erleben und erlebbar machen durch Bewegung, kreative Techniken, Rollenspiele und Gruppenspiele. Themen wie zum Beispiel Freundschaft, Streit und sich wieder vertragen, fremd oder anders sein können so spielerisch und kindgerecht vermittelt werden.

Hausaufgaben gehören im Schulalter dazu. Aber was genau ist denn dabei die Rolle von Kindertagespflege? Begleiten, unterstützen, helfen? In diesem Seminar setzen wir uns mit Hausaufgaben generell auseinander, definieren den Auftrag der Kindertagespflegeperson, schauen uns die Gestaltung der Lernumgebung an und diskutieren Unterstützungsmöglichkeiten - immer mit dem Blick auf die Grenzen des eigenen Auftrags.

Naturwissenschaftliche Bildung ist ein Bildungsbereich des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans. Aber wie soll das mit kleinen Kindern gehen? Wie kann ich mit kleinsten Kindern, erste Erfahrungen mit den Elementen und Zusammenhängen ermöglichen? Was ist eigentlich das Ziel von Naturwissenschaftlicher Bildung mit kleinen Kindern und was sind Vorläuferfähigkeiten? Diese und mehr spannende Fragen beantwortet dieses Seminar anschaulich und praktisch

Partizipation und Demokratiebildung sind wichtige Aufträge in der Elementarpädagogik. Sie sind im Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan verankert. In dem Seminar befassen wir uns mit der Frage, wie wir diesen Auftrag in der Kindertagespflege realisieren können. Grundlegende Werte sind Fairness, Toleranz, Respekt und Empathie. Unter Berücksichtigung Ihrer Erfahrungen runden konkrete Überlegungen zur Mitgestaltung der Kinder und der Eltern, zu Entscheidungs- und Aushandlungsprozessen und gewaltfreier Kommunikation das Seminar ab.

Wie verhalten wir uns, wenn Kinder toben, schreien, kratzen, (um sich) schlagen und kaum ansprechbar sind? Wut und Aggressionen können belastend sein und die Eltern und die Kindertagespflegepersonen an ihre Grenzen bringen. In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit den Ursachen aggressiver Verhaltensweisen. Wir befassen uns mit Phasen der frühkindlichen Entwicklung, wie der Autonomiephase. Unter Berücksichtigung Ihrer Erfahrungen überlegen wir, wie wir die kindlichen Signale verstehen, die Kinder beruhigen und ihnen liebevoll Grenzen setzen können. Techniken und Methoden, die anderen Kinder und Sie als Kindertagespflegepersonen zu entlasten, runden das Thema ab.

Die kindliche Entwicklung ist ein komplexes Geschehen, bei dem viele verschiedene Prozesse ineinander greifen und sich gegenseitig bedingen. In diesem Seminar betrachten wir Entwicklungsprozesse in den ersten drei Lebensjahren und das Zusammenspiel von motorischer, sprachlicher und kognitiver Entwicklung. Dabei diskutieren wir auch über die Frage, wie viel Unterschiedlichkeit noch "normal" ist und wie Sie Entwicklungsprozesse durch anregende Umgebungsgestaltung in der Kindertagespflege unterstützen können. Diese Seminarreihe eignet sich für alle Kindertagespflegepersonen, die ihr Wissen über Entwicklungspsychologie vertiefen möchten.

Als Kindertagespflegeperson stellen sich immer wieder Fragen nach der Aufsichtspflicht. Wie kann ich meiner Verantwortung gerecht werden und gleichzeitig den Kindern Entwicklungs- und Explorationsmöglichkeiten eröffnen? Worauf muss ich achten, wenn ich kleine Kinder in der eigenen Wohnung betreue? Wieviel kann und darf ich den Kindern zutrauen? In diesem Seminar befassen Sie sich ausführlich mit dem Spannungsfeld Bildungsauftrag und Aufsichtspflicht und finden gemeinsam praxistaugliche Antworten.

Tagesrituale strukturieren Zeit und Raum, geben Orientierung im Tagesablauf. Ein solches - oft unterschätztes - Ritual ist der Morgenkreis. Das gemeinsame Beginnen des Tages in der Kindertagespflege kann eine wertvolle Erfahrung sein. In diesem Seminar erfahren Sie interessante Hintergründe zum Morgenkreis, diskutieren methodische Gedanken zur Umsetzung (zum Beispiel über Dauer und Gestaltungselemente) und tauschen sich über Ideen, Gedanken, Spiel- und Erfahrungsmöglichkeiten im Morgenkreis aus.

Wann immer wir über Kinderrechte nachdenken, müssen wir in der modernen Welt die Nutzung der Medien mitdenken. Dieses Seminar beschäftigt sich mit dem Spannungsfeld, in dem sich Nutzende von Medien bewegen: Was ist eigentlich mit dem Recht am eigenen Bild des Kindes, wenn es in Situationen fotografiert wird, die später unangenehm sein können? Wie lässt sich Gewaltdarstellung auf den Infoscreens der öffentlichen Verkehrsmittel mit dem Recht auf Schutz vor Gewalt und gewaltfreier Erziehung in Einklang bringen? Was hat es mit dem Begriff Sharenting auf sich? Diese und viele weitere Fragen werden wir in diesem Online-Seminar genauer beleuchten

Was bedeutet gesunde Kinderernährung? Welche Bestandteile gehören unbedingt zu gesunder Ernährung dazu? Wie kann ich kleine Kinder "auf den Geschmack"für gesunde Nahrungsmittel bringen? Dieses Seminar bietet Raum für Praxisaustausch und gibt unter anderem Inputs zu den Standards der DGE zu Kinderernährung, Nahrungsbestandteilen und viele praktische Tipps und Rezeptideen für die Zubereitung von kleinen, gesunden Mahlzeiten in der Kindertagespflege.

Im Alltag der Kindertagespflege entstehen viele Gesprächssituationen: Elterngespräche, Austausch mit Kolleg*innen, sowie Telefonate mit dem Jugendamt zum Beispiel. Manchmal kann es dabei zu Sprechhemmungen, Missverständnissen oder sogar Konflikten kommen, weil man selbst mit einer anderen Sprache aufgewachsen ist und eine andere Art des Kommunizierens kennt. In diesem Seminar konzentrieren wir uns auf Ihren aktuellen Sprachbedarf und beschäftigen uns mit Ihren Sprechanlässen und deren Merkmalen. Gemeinsam schauen wir auf verschiedene Gespräche aus Ihrem Berufsalltag und überlegen, wie man sich sprachlich gezielt für eine sichere und bedenkenlose Kommunikation entwickeln kann. In Rollenspielen und praktischen Übungen stärken Sie auch ihren pädagogischen Wortschatz.

Theaterpädagogische Übungen sensibilisieren für eigene Bewegungsmuster, Gedanken und Gefühle. Sie schaffen in kürzester Zeit Konzentration und Aufmerksamkeit. Dieses Seminar ist in erster Linie als Angebot zum Stressabbau und zum selbst erleben gedacht. Aber auch der Transfer in die Kindertagespflegepraxis und die Arbeit mit den Kindern wird gemeinsam reflektiert.

Als selbständig tätige Kindertagespflegepersonen sind Sie unterschiedlichsten Stressfaktoren ausgesetzt. In diesem Seminar tauschen wir uns über ihre persönlichen Stress-Situationen im beruflichen Alltag aus. Sie erhalten theoretischen und praktischen Input zu Stresserleben und verschiedenen Stressbewältigungsmöglichkeiten.

Kinder erobern die Welt, lernen sich und ihre Umgebung kennen. Sie erforschen ihre Fähigkeiten und alles um sich herum. Sie als Kindertagespflegeperson haben mit der sicheren Gestaltung der Umgebung eine entscheidende Aufgabe. Dieses Seminar möchte Sie dabei unterstützen, Gefahrenquellen im Alltag zu erkennen und so die Kindertagespflegestelle zu einem sicheren Erlebnisraum zu machen.