Mein Smartphone hilft in allen Lebenslagen. Einzelne Wörter und komplizierte Texte übersetzt es in Sekundenschnelle in meine Sprache. Für die Kommunikation mit Behörden oder Ärzten gibt es tolle Sprachmittler-Apps. Und auch die schwierigen Briefe und E-Mails schreibt eine KI doch viel besser und schneller. Ist dabei etwa die Motivation, eine Sprache von Grund auf lernen zu wollen, abhandengekommen? Vielleicht ist auch nur die Ablenkung zu groß. Was aber können wir Lehrkräfte tun? Was muss anders oder neu gedacht werden? In diesem Workshop soll es um die Nachteile, aber natürlich auch um die Vorteile der Smartphone-Nutzung für den Lernprozess gehen. Wir wollen die Erfahrungen damit aus unserem Unterricht zusammentragen und über andere Wege und mögliche Konsequenzen für unsere Lehrmethoden diskutieren. Am Ende steht immer die Prüfung, dazwischen aber sehr viel Kreativität, auf die ich schon sehr gespannt bin. Irene Martius ... arbeitet seit vielen Jahren als DaF/DaZ-Dozentin und Fortbildnerin mit den Schwerpunkten Alphabetisierung, Integrations- und Berufssprachliche Kurse sowie Kinderkurse. Außerdem ist sie Trainerin für Interkulturelle Kompetenz und Online-Tutorin. Bitte beachten Sie, dass die Teilnahme an dieser Veranstaltung ausschließlich Dozierenden aus dem Programmbereich Deutsch und Integration der MVHS vorbehalten ist.

Nach allgemeinen Informationen zu Trends, Beobachtungen, Entwicklungen und Neuigkeiten ab 14.00 Uhr setzen wir dieses Mal den Schwerpunkt auf praktische Workshops zur „Künstlichen Intelligenz“, die wir gemeinsam auf die Probe stellen wollen. Außerdem wird ab 15.30 Uhr aufgrund der großen Nachfrage der Prüfungsworkshop von Laura Redegoso wieder angeboten und Zuzanna Gurgul stellt die große Vielfalt der kulturellen Angebote für die Deutschlernenden vor.

Gemeinsam schauen wir uns in diesem Workshop Best-Practices-Beispiele dafür an, wie man mit einer KI Bilder generieren und kreative Wege gehen kann, diese in den Unterricht einzubinden. Das Erstellen einer Vokabel-Collage ist ein Beispiel, wie man den Lernprozess mittels KI gestalten und begleiten kann.

Wir stellen Ihnen das KI-Portal Fobizz vor und probieren gemeinsam praktisch aus, welche Rollen KI als Colehrer*in übernehmen könnte, zum Beispiel als motivierende Bewerter*in von Texten.

Für Deutschlernende spielen offizielle Sprachzertifikate für Ausbildung, Studium, Anerkennung und Aufenthaltsfragen eine entscheidende Rolle. Was sind die Unterschiede zwischen den verschiedenen Zertifikaten? Wie können Sie Ihre Teilnehmenden bei der Prüfungswahl und bei der Vorbereitung unterstützen? Möchten Sie selber Prüfende werden? Wir geben Ihnen einen Überblick!

Unsere Kulturpädagogin stellt alle interessanten kulturpädagogischen Angebote für Teilnehmende im Programmbereich vor. Wir lernen die Kooperationspartner besser kennen und sicherlich haben Sie auch weitere im Blick. Wichtig ist für den Kursbetrieb, wie die Anmeldeprozesse für den Kurs und die Teilnehmenden ablaufen. Spannend sind auch unsere Einzelveranstaltungen, die Sie und uns immer wieder überraschen.

Gemeinsam schauen wir uns in diesem Workshop Best-Practices-Beispiele dafür an, wie man mit einer KI Bilder generieren und kreative Wege gehen kann, diese in den Unterricht einzubinden. Das Erstellen einer Vokabel-Collage ist ein Beispiel, wie man den Lernprozess mittels KI gestalten und begleiten kann.

Wir stellen Ihnen das KI-Portal Fobizz vor und probieren gemeinsam praktisch aus, welche Rollen KI als Colehrer*in übernehmen könnte, zum Beispiel als motivierende Bewerter*in von Texten.