Sprachen unterrichten

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Dr. Thomas Strasser wirft in seiner Keynote einen realistischen Blick auf digitale Medien und KI im Unterricht und zeigt, worauf es statt Hypes für nachhaltiges Lernen wirklich ankommt: didaktische Qualität statt Tempo.

Susanne Schneider stellt vor, wie KI Lernende beim Schreiben unterstützen kann – als Feedback-Tool, zur Ideenfindung oder zum Überarbeiten. Wichtig ist: KI bleibt Werkzeug, die eigenen Schreibprozesse stehen im Mittelpunkt.

Sprachunterricht findet heute in einer zunehmend komplexen und heterogenen Lernwelt statt. Lernende bringen unterschiedliche sprachliche und kulturelle Erfahrungen, Lernbiografien, Interessen, Voraussetzungen und Perspektiven mit in den Unterricht. Damit verändern sich auch die Anforderungen an Sprachlehrkräfte: Neben der Vermittlung sprachlicher Kompetenzen geht es zunehmend darum, Lernprozesse flexibel zu begleiten, unterschiedliche Voraussetzungen aufzugreifen, Reflexionsräume zu eröffnen und Lernende zu einem bewussten Umgang mit unterschiedlichen Perspektiven anzuregen. Ausgehend vom Lehrwerk "Vielfalt" beschäftigt sich der 120-minütige Workshop mit der Frage, wie Sprachunterricht dieser Vielfalt durch "Vielfalt" gerecht werden kann. Im Mittelpunkt stehen dabei drei eng miteinander verbundene Bereiche: der Umgang mit Heterogenität, kulturreflexives Lernen sowie die Förderung kritischen Denkens und des Perspektivwechsels. An konkreten Beispielen aus Vielfalt untersuchen wir gemeinsam, welche Möglichkeiten ein modernes Lehrwerk bietet, unterschiedliche Erfahrungen und Sichtweisen der Lernenden einzubeziehen. Der Workshop verbindet kurze theoretische Impulse, entnommen einer eigenen Studie im August 2026, mit der gemeinsamen Analyse des Lehrwerks und konkreten Ideen für die Unterrichtspraxis. Die Teilnehmenden erkennen dabei, wie die Aufgaben aus Vielfalt heterogenitätssensibel und kulturreflexiv gestaltet sind und gezielt Impulse für kritisches Denken und Perspektivwechsel ermöglichen. Vielen Dank an den Hueber Verlag für diesen Workshop!

Speaking, grammar… but what about spelling and writing? As handwriting declines and autocorrect becomes the norm, many learners feel increasingly insecure about spelling and written accuracy. Yet clear, accurate writing remains essential for effective communication: it improves clarity, supports comprehension, and contributes to a more professional impression in academic and workplace contexts. This workshop helps teachers develop practical strategies for addressing spelling and writing within communicative language teaching. Rather than treating spelling as isolated practice, participants will explore ways to integrate it naturally into everyday lessons to build learner confidence, accuracy, and awareness.

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Why do some adult learners drop out, and what signs indicate disengagement? How can you plan your lessons in a way that reduces dropout? This workshop focuses on four key areas: creating a comfortable classroom atmosphere, giving feedback, including engaging activities, and exploring tools to track progress.

Die Hamburger Plattform fobizz bietet effiziente Tools zur Vorbereitung und Durchführung von Sprachkursen. Im Kurs erhalten Sie einen Überblick über die wichtigsten Tools. Außerdem lernen Sie die KI-Optionen von fobizz kennen und erfahren, wie Sie einen Klassenraum auf fobizz erstellen, in dem Sie und Ihre Lernenden datenschutzkonform mit KI lernen können. Bitte registrieren Sie sich kostenlos vor Beginn des Kurses bei fobizz.

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Join us for a hands-on workshop that explores syllabus design and turns theory into classroom-ready practice. Learn how to align learning outcomes, content, and assessment to meet your learners’ real needs, adapt syllabi for different contexts, and build coherence across a course. Whether you’re revising an existing syllabus or creating one from scratch, you’ll leave with practical tools, clear frameworks, and a usable draft you can implement right away.

Neu auf Zoom oder erfahrene User*in? In diesem Online-Seminar bringen wir Sie auf den neusten Stand zu diesen Themen: Tipps für die erste Stunde, Arbeit mit dem Whiteboard, Übungen für Break-out-Sessions und Chat effizient nutzen.

This one-day course is designed to help participants of the CELTA course by offering a brief overview of English language and terminology immediately prior to the CELTA course. The course is strongly recommended for CELTA participants. In special circumstances and after consultation with the CELTA Course Director, other teachers of English may be admitted on to this course.

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Let`s share specific examples from your teaching practice to analyze and reflect on the effectiveness of teaching strategies and activities. You will give and receive constructive feedback from your fellow teachers and identify patterns in successful and less successful teaching practices. You will leave with useful ideas to improve future lessons. Please bring one teaching win and one teaching challenge from your course(s).