Schulklassenangebote für Lehrkräfte

In einem eigens für das Pädagogische Institut entwickelten Planspiel werden die Vorbereitung und Durchführung einer Stadtratssitzung durchgespielt. Bis zu 80 Schüler*innen unterschiedlicher Schularten und Jahrgangsstufen stellen die Arbeit in den verschiedenen Stadtratsfraktionen originalgetreu nach und versuchen, im Plenum eine gemeinsame Antwort auf verschiedene Anträge etwa aus den Bereichen Mobilität, Wohnen und Finanzen zu finden. Dabei erleben die Schüler*innen nicht nur, wie Kommunalpolitik in München funktioniert und welche Rollen z.B. Stadträt*innen und die Fraktionen haben, sondern erfahren auch, wie gute Ideen und Kompromissfindung die Grundlagen für unsere Demokratie bilden. Das Planspiel ist ausdrücklich auch für unter 18-Jährige geeignet und wird von erfahrenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Münchner Volkshochschule angeleitet. Für Beratung und Terminanfragen wenden Sie sich bitte telefonisch an die Münchner Volkshochschule, Fachgebiet Junge Volkshochschule, Tel. (089) 48006-6761 oder jvhs@mvhs.de. Auf Wunsch können wir das Planspiel für größere Gruppen auch an Ihrer Schule durchführen. Das Planspiel "Wir sind München" wurde entwickelt für das Pädagogische Institut - Zentrum für kommunales Bildungsmanagement.

In "Arthur und Lilly. Das Mädchen und der Holocaust-Überlebende" greift die Historikerin und Autorin Lilly Maier die Geschichte der Kindertransporte während des Holocaust auf. 15.000 unbegleitete Kinder konnten damals gerettet werden, weil ihre Eltern sie alleine in die Fremde schickten. Das Buch erzählt die Biographie von Arthur Kern, der als kleiner Junge in derselben Wiener Wohnung aufwuchs, in der Lilly Maier Jahrzehnte später lebte. In Form einer historischen Reportage folgt das Buch den Lebens- und Fluchtstationen Arthur Kerns von Wien bis nach Los Angeles, wo der kleine Wiener Junge als Raketeningenieur an der Mondlandung beteiligt war. Sehr persönlich erzählt die Autorin auch, wie sich ihr eigenes Leben durch die Begegnung mit Arthur Kern verändert hat. Durch das Teilhaben an einem individuellen Schicksal erreicht die Lesung die Schüler*innen auf einer sehr direkten und persönlichen Ebene. Nach der Lesung folgt eine ausführliche und moderierte Diskussion mit den Schüler*innen, in der die Autorin unter anderem thematisiert, wie man aus der Geschichte lernen kann, um die Demokratie zu stärken. „Never again“ soll dabei nicht nur eine leere Worthülse bleiben, sondern durch die persönliche Begegnungsgeschichte der Autorin auch die Schüler*innen dazu inspirieren, selber aktiv zu werden. Für Schulklassen aller Schularten ab der 9. Klasse. Für Beratung und Terminabsprache melden Sie sich bitte im Fachgebiet Junge Volkshochschule telefonisch unter (089) 48006-6784 oder per Mail an jvhs@mvhs.de. Unterstützt durch den Deutschen Volkshochschulverband mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Die Förderung gilt für Termine bis 31.12.2026.