Vorrangige Teilnahme für alle nach § 15 Abs. 1 bzw. 2 IntV zugelassenen Lehrkräfte, sofern diese eine Bescheinigung des Kursträgers über den beabsichtigten Einsatz der Lehrkraft in Berufssprachkursen / die aktive Lehrtätigkeit in Integrationskursen vorlegen. Bitte reichen Sie diese per E-Mail an zq@mvhs.de bei uns ein. Unter <a href="https://www.mvhs.de/zusatzqualifikation"> www.mvhs.de/zusatzqualifikation</a> finden Sie die Teilnahmevoraussetzungen und weitere relevante Informationen zum Ablauf der Zusatzqualifizierung. Es handelt sich um eine Online-Fortbildung mit begleitender Lernplattform. Bitte beachten Sie, dass die Anmeldegebühr von € 80,- bei Stornierung nicht erstattet wird. Bei dem 1. Termin am 14. Mai handelt es sich um einen optionalen Einführungstermin. Mit Ihrer Anmeldung bestätigen Sie, dass Sie die Teilnahmevoraussetzungen gelesen haben und erfüllen. Die Nicht-Erfüllung der genannten Teilnahmevoraussetzungen kann zum Ausschluss bzw. Nicht-Bestehen der ZQ führen.

In unserer digitalen Welt ist Schreibkompetenz besonders gefragt. Blogs, Chats, Mails, SMS und Posts in sozialen Netzwerken müssen geplant, geschrieben und überarbeitet werden. Lernen Sie digitale Tools und digitale Schreibanlässe kennen, die das kreative und sachbezogene Schreiben unterstützen und anregen.

En nuestra plataforma de aprendizaje tenemos un área personal donde podemos archivar todos nuestros materiales digitales. Este archivo personal ofrece dos ventajas: por una parte el tener nuestros materiales digitales organizados y grabados en un solo lugar y por otra el poder acceder a ellos en cualquier momento y lugar. Así ahorramos tiempo y trabajo de preparación de la clase. Mediante una guía visual y un ejemplo concreto veremos cómo organizar este área personal, cómo grabar los materiales y cómo descargarlos cuando lo necesitemos. Recibirá sus datos de acceso a tiempo antes de que comience el curso.

Die grundlegenden Funktionen von Webex Meeting sind Ihnen bekannt. In diesem Online-Kurs geht es darum, vertiefende Kenntnisse zu erwerben und den sicheren Umgang und Einsatz zu üben. Mögliche Themen des Aufbaukurses: - Breakout-Sessions vertiefen - Kamera- und Tonprobleme beheben - Lichtprobleme einfach lösen - Teilnehmendenrechte zuweisen und steuern - Umfragen generieren - Protokolltool nutzen - sinnvolle Einstellungen in der Webex-App

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Die digitale Tafel von Fobizz ist das ideale Werkzeug für die Unterrichtsplanung und -gestaltung. Lernen Sie, wie Sie für jede Unterrichtsphase ein Tafelbild anlegen und mit multimedialen Inhalten anreichern können. So stehen zum Beispiel Umfragen, Arbeitsblätter, Videos oder Pinnwände Ihren Teilnehmenden unmittelbar zur Verfügung.

In jeder Klasse formiert sich bald die Rollenverteilung: Hier die lebhaften Teilnehmenden, die sich beteiligen und sich bemerkbar machen. Auf sie fokussieren wir unwillkürlich unsere Aufmerksamkeit. Und dort die Stillen, die sich zurückhalten und beobachten. Wir beleuchten, was Schüchternheit und „Unsichtbarkeit“ psychologisch gesehen bedeuten kann. Und wir erarbeiten eine Palette an Möglichkeiten, die wir als Kursleitende haben, um die stillen Teilnehmenden zu beachten und so einzuladen und aus der Reserve zu locken, dass sie sich wohl und sicher fühlen und sich mehr einbringen können.

Herzlich willkommen zum Dozierendentreffen des Programmbereichs Deutsch und Integration Wir freuen uns auf den gemeinsamen Tag! 13.30 Uhr: Get-together mit Zeit für Gespräche und einer süßen Stärkung Informationsstände von Cornelsen, Hueber, Ernst Klett Sprachen und dem Bayerischen Volkshochschulverband sowie zu verschieden interessanten Themen und Projekten. 14.00 Uhr: Begrüßung Programmdirektorin Dr. Susanne May und viele Kolleg*innen im Programmbereich Bitte melden Sie sich für einen Workshop um 14.30 Uhr an: "Gehirneffizientes Lehren und Lernen", Cornelsen https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/workshop-dozierendentreffen-deutsch-und-integration/gehirneffizientes-lehren-und-lernen-460-C-U587505 "Lernende aktivieren mit kreativen Arbeitsformen", Ernst Klett Sprachen https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/workshop-dozierendentreffen-deutsch-und-integration/lernende-aktivieren-mit-kreativen-arbeitsformen-460-C-U587510 "Bewerbungstraining mit KI im Deutschunterricht" https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/workshop-dozierendentreffen-deutsch-und-integration/bewerbungstraining-mit-ki-im-deutschunterricht-460-C-U587515 "Zertifikate für Deutschlernende: Überblick in der Prüfungsflut" https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/workshop-dozierendentreffen-deutsch-und-integration/zertifikate-fuer-deutschlernende-ueberblick-in-der-pruefungsflut-460-C-U587520 Nach einer Pause für Fachgespräche, Kaffee und Kuchen beginnt die zweite Workshopreihe um 16.30 Uhr: "Mit kooperativen Lernmethoden zu mehr Energie und Motivation im Klassenzimmer", Hueber https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/workshop-dozierendentreffen-deutsch-und-integration/mit-kooperativen-lernmethoden-zu-mehr-energie-und-motivation-im-klassenzimmer-460-C-U587525 "Vergnügliches und nachhaltiges Wortschatztraining", Ernst Klett Sprachen https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/workshop-dozierendentreffen-deutsch-und-integration/vergnuegliches-und-nachhaltiges-wortschatztraining-460-C-U587530 "Zertifikate für Deutschlernende: Überblick in der Prüfungsflut" https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/workshop-dozierendentreffen-deutsch-und-integration/zertifikate-fuer-deutschlernende-ueberblick-in-der-pruefungsflut-460-C-U587540 "Menschliche Grammatik" https://www.mvhs.de/kurse/weiterbildung-beruf/train-the-trainer-fortbildungen-fuer-kursleitungen/fortbildungen-fuer-sprachlehrkraefte/deutsch/fortbildungen-fuer-deutschdozierende/workshop-dozierendentreffen-deutsch-und-integration/menschliche-grammatik-oder-warum-einfach-wenns-auch-kompliziert-sein-kann-460-C-U587535 Wir danken unseren langjährigen Kooperationspartnern, den Verlagen Cornelsen, Hueber und Ernst Klett Sprachen sowie dem Bayerischen Volkshochschulverband, für die engagierte Unterstützung unseres Dozierendentreffens.

Goethe, telc, TestDaF, TestAS, Einbügerungstest: Für Deutschlernende spielen offizielle Sprachzertifikate für Ausbildung, Studium, Anerkennung und Aufenthaltsfragen eine entscheidende Rolle. Was sind die Unterschiede zwischen den verschiedenen Zertifikaten? Wie können Sie Ihre Teilnehmenden bei der Prüfungswahl und Vorbereitung unterstützen? Möchten Sie selber Prüfende werden? Wir geben Ihnen einen Überblick! Referentin: Laura Redegoso ist seit 2003 als Dozentin in Integrationkursen, Berufsprachkursen und DaF-Kursen an der MVHS und an der LMU tätig. Zusätzlich ist sie als Kursleiterfortbildnerin und als Prüferin und Bewerterin von Goethe- und telc-Prüfungen aktiv. Seit 2024 leitet Laura Redegoso das AMIF-Vorintergrationsprojekt „Make it in Munich“, das qualifizierte Fachkräfte bei ihrer geplanten legalen Migration nach München unterstützt. Das Verbundprojekt wird vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) verwaltet und vom Referat für Arbeit und Wirtschaft (RAW) koordiniert.

Smartphones, KI und eine Informationsflut, die Teilnehmende täglich begleitet, stellen uns Lehrkräfte im Moment vor ziemliche Herausforderungen. Aufmerksamkeitsspannen werden kürzer, Motivation ist schwerer aufrechtzuerhalten, und oft scheint Wissen nicht langfristig hängen zu bleiben. Gehirneffizientes Lehren bietet Ihnen frische Impulse, die sich flexibel in den Unterricht integrieren lassen – kleine Änderungen mit großer Wirkung. Lassen Sie uns gemeinsam herausfinden, wie Lernen wirklich funktioniert! Referentin: Claudia Böschel ist DaZ-Dozentin, Referentin und Autorin. Ihre Leidenschaft ist die Didaktik. Sie will wissen, wie Unterrichten emotionaler und nachhaltiger wird und alle begeistert. Durch ihre Arbeit in der Alzheimerforschung kennt sie sich sehr gut mit dem menschlichen Gehirn aus und weiß, worauf es beim Lernen ankommt. Wir danken dem Cornelsen Verlag für die engagierte Unterstützung unseres Dozierendentreffens.

Alle lernen besser, wenn sie im Unterricht Spaß haben und sich persönlich einbringen können. Dieses Prinzip ist zentral und in zahlreichen ausdifferenzierten Angeboten umsetzbar. Gleichzeitig bekommen die Lernenden durch die vorherige stringente Vermittlung der nötigen sprachlichen Mittel auch die nötige Sicherheit für eine effiziente Kommunikation. Referentin: Margret Rodi ist Autorin, DaF-DaZ-Dozentin (u.a. in Integrationskursen) und Fortbildnerin mit den Schwerpunkten Diversität, Testen und Prüfen, Sprechtraining und kreative Arbeitsformen. Wir danken dem Ernst Klett Verlag für die engagierte Unterstützung unsere Dozierendentreffens

Inhaltsbeschreibung folgt.

Die Hamburger Plattform fobizz bietet effiziente Tools zur Vorbereitung und Durchführung von Sprachkursen. Im Kurs erhalten Sie einen Überblick über die wichtigsten Tools. Außerdem lernen Sie die KI-Optionen von fobizz kennen und erfahren, wie Sie einen Klassenraum auf fobizz erstellen, in dem Sie und Ihre Lernenden datenschutzkonform mit KI lernen können. Bitte registrieren Sie sich kostenlos vor Beginn des Kurses bei fobizz.

Is the native speaker still the ideal model, given that English is now used predominantly by non-native speakers? In this workshop, we’ll share our own teaching experiences and examine how to better equip students for global communication. Together we'll review freely available resources to enhance lessons and embrace a flexible ELF approach, shifting from traditional EFL methods to support diverse, real-world English use.

Goethe, telc, TestDaF, TestAS, Einbügerungstest: Für Deutschlernende spielen offizielle Sprachzertifikate für Ausbildung, Studium, Anerkennung und Aufenthaltsfragen eine entscheidende Rolle. Was sind die Unterschiede zwischen den verschiedenen Zertifikaten? Wie können Sie Ihre Teilnehmenden bei der Prüfungswahl und Vorbereitung unterstützen? Möchten Sie selber Prüfende werden? Wir geben Ihnen einen Überblick! Referentin: Laura Redegoso ist seit 2003 als Dozentin in Integrationkursen, Berufsprachkursen und DaF-Kursen an der MVHS und an der LMU tätig. Zusätzlich ist sie als Kursleiterfortbildnerin und als Prüferin und Bewerterin von Goethe- und telc-Prüfungen aktiv. Seit 2024 leitet Laura Redegoso das AMIF-Vorintergrationsprojekt „Make it in Munich“, das qualifizierte Fachkräfte bei ihrer geplanten legalen Migration nach München unterstützt. Das Verbundprojekt wird vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) verwaltet und vom Referat für Arbeit und Wirtschaft (RAW) koordiniert.

Lernende sind besonders erfolgreich, wenn sie sich als Teil einer Gemeinschaft fühlen. Gemeinsam zu lernen, Ziele zu verfolgen und Probleme kooperativ zu lösen, fördert nicht nur den Zusammenhalt, sondern steigert auch die Motivation. Um sicherzustellen, dass alle Lernenden ihr Wissen, ihre Kompetenzen sowie ihre Vorerfahrungen und Kenntnisse aktiv in die Gruppe einbringen können, sind kooperative Lernmethoden unerlässlich. Methoden wie „Think-Pair-Share“, der „Stumme Dialog“ oder die „Meinungslinie“ bieten hervorragende Möglichkeiten, um alle Typen von Lernenden zu aktivieren und ihre Teilnahme an Diskussionen zu fördern. Diese Ansätze schaffen für alle den notwendigen Raum und die Zeit, um über Impulse und Inhalte nachzudenken. Darüber hinaus ermöglichen sie es den Lernenden, sich selbst zu korrigieren und ihre Gedanken zu präzisieren. Am Ende dieser Phasen besteht eine hohe Wahrscheinlichkeit, dass die Inhalte, Sätze und Wörter im Gedächtnis nachhaltig verankert werden. So wird nicht nur das Lernen effektiver, sondern auch die Freude am gemeinsamen Entdecken und Erarbeiten von Wissen gesteigert.&nbsp;Unterrichtsbeispiele sind aktuellen Lehrwerken des Hueber Verlags entnommen. Referentin: Dr. Sabine Dinsel hat bei Prof. Harald Weinrich an der LMU promoviert. Sie ist freiberuflich weltweit tätig u. a. als DaF-Fortbildnerin in Didaktik-Methodik, in der Prüfungsentwicklung, und in der Fortbildung für Lehrkräfte. Beim Hueber Verlag ist Sabine Distel freie Autorin von Übungsmaterialien und beim Goethe-Institut arbeitet sie in Projekten mit. Wir danken dem Hueber Verlag für die engagierte Unterstützung unsere Dozierendentreffens.

Mark Twain sprach einmal davon, dass er lieber ohne deutsche Freunde auskommen wolle als sich ihretwegen die ganze Mühe mit dem Erlernen den deutschen Adjektivendungen zu machen. Der Allgemeinplatz „Deutsche Sprache – schwere Sprache“ wird denn auch an der Vielfalt der Formen festgemacht. In dem Workshop geht es um eine lebensnahe Vermittlung grammatischer Strukturen, die die sprachlichen Mittel in den Mittelpunkt stellt, die wirklich gebraucht werden. Welche Regeln nützlich sind und welche grammatischen Begriffe eher verunklären. Am Ende geht es ja darum, Sprache praktisch anzuwenden. Theoretisches Wissen kann helfen, steht aber im Dienst der Praxis. Referent: Andreas Tomaszewski ist seit den 1980er-Jahren im DaF-Bereich aktiv: In Sprachkursen an Universitäten in Deutschland und Großbritannien sowie an der MVHS, als Lektor bei Verlagen und in Fortbildungen weltweit für verschiedene Institutionen wie dem Goethe-Institut oder den deutschen Auslandsschulen. Er hat als Autor an mehreren Publikationen mitgewirkt, unter anderem der „Grammatik mit Sinn und Verstand“ und den Lehrwerken „Schritte“ und „Themen“. Zu seinen Schwerpunkten gehören (eine „menschliche“) Grammatikvermittlung, Fehlerdidaktik, Lerntechniken und Prüfungen.

Sie haben diese Erfahrung sicher auch schon gemacht: Oft reicht es schon, in einer fremden Sprache unverbunden ein paar Wörter zu äußern, um - in Kombination mit Gestik und Mimik - elementare Kommunikationsziele zu erreichen. Wortschatz ist also die Basis für alles! Im Unterricht ist es sinnvoll, ihn gezielt und systematisch zu vermitteln. Welche Methoden und Strategien zum Wortschatzlernen und mit welchen Übungsformen wir Lernende dabei unterstützen können, erfahren Sie in diesem Workshop. Referentin: Margret Rodi ist Autorin, DaF-DaZ-Dozentin (u.a. in Integrationskursen) und Fortbildnerin mit den Schwerpunkten Diversität, Testen und Prüfen, Sprechtraining und kreative Arbeitsformen. Wir danken dem Ernst Klett Verlag für die engagierte Unterstützung unsere Dozierendentreffens.

Als Redner*in beherrschen Sie Ihren Stoff und strahlen Gelassenheit und Souveränität aus. In diesem Workshop aktivieren wir mit praktischen Übungen und Videofeedback Ihre persönlichen Ressourcen und optimieren Ihre Fähigkeiten als Redner*in. Dabei betrachten wir drei Aspekte: - Ich: Wie sorge ich vor meinem Vortrag für eine gelassene Einstellung? - Das Thema: Wie schaffe ich einen persönlichen Einstieg und baue die Brücke zu meinem Thema? - Das Publikum: Wie begeistere ich mit den Mitteln Körpersprache und Rhetorik die Zuhörer*innen?

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Es werden Grundkenntnisse vorausgesetzt und ausgewählte Themen behandelt: Erzeugen, Gestalten und Anwenden der Zeichen- und Grafikobjekte; Vorlagen anpassen; Texteffekte; manuelle und automatische Bildschirmshow; Einbindung von Audio und Video; interaktive Möglichkeiten innerhalb der Präsentation; Drucken und Speichern. Außerdem erhalten Sie Tipps, die Ihnen das Arbeiten mit PowerPoint erleichtern.

MoodleLab ist ein Treffpunkt für Dozierende, die bereits Kurse auf der Lernplattform MVHS-online anbieten und an einem Erfahrungsaustausch interessiert sind.

Den Inhalt Ihres Kurses in einen kurzen Text packen, dabei informativ und präzise sein sowie Neugier und Begeisterung bei den zukünftigen Teilnehmenden wecken: gar nicht so einfach. Aber es gibt Tipps und Tricks, die Ihnen helfen, gute und zielgruppengerechte Kurztexte zu verfassen, auch mit Hilfe von ChatGPT und SEO-Optimierung. Eine erfahrene Texterin und Redakteurin zeigt Ihnen mit Übungen und individuellem Feedback, wie Sie Ihre Kurstexte optimal gestalten. Mailen Sie bitte mindestens einen Ihrer Kurstexte bis eine Woche vor Kursbeginn an die Dozentin, E-Mail: s.lieb@lieb-schafft.com.

Sie möchten den Umgang mit KI-Werkzeugen, wie z.B. ChatGPT oder Adobe Firefly anhand eines eigenen Projekts erlernen? Dieser Kurs bietet eine praxisnahe Einführung in verschiedene KI-Tools zur Unterrichtsvorbereitung und zur Erstellung passender Lernmaterialien. Während Sie Ihren eigenen Kurs entwickeln, lernen Sie, wie KI funktioniert, worauf Sie bei der Anwendung achten müssen und haben am Ende einen strukturierten und didaktisch fundierten Kursplan, sowie die passenden Lernmaterialien erstellt.

Als Kursleitung freuen Sie sich über gut gebuchte Kurse. Neben Ihrer fachlichen Expertise trägt Ihre eigene Persönlichkeit viel dazu bei, dass Teilnehmende gerne in Ihre Veranstaltungen kommen. Erfahren Sie, wie Sie durch die bewusste Nutzung der eigenen Persönlichkeit und Ihrem Alleinstellungsmerkmal Ihre fachliche Qualifikation ergänzen und erweitern Sie Ihr Verhaltensrepertoire für knifflige Kurssituationen.

Dieser gebührenfreie Fortsetzungskurs ist für alle zertifizierten Digitalen Lots*innen und freiwillig Engagierte geeignet, die über fortgeschrittene Kenntnisse im Umgang mit digitalen Endgeräten wie Smartphone oder Tablet verfügen und ihr Wissen zu digitalen Inhalten und geeignete Anwendungen für Ältere erweitern möchten. Inhalte der Fortbildung: - hilfreiche Einstellungen und interessante Apps für Senior*innen - mobiles Bezahlen, Online-Banking und Einkaufen im Internet - Podcast, Streamen von Filmen und Musik, Hörbücher und E-Books - digitaler Nachlass - methodisch-didaktisches Aufbauwissen für die Beratung mit Älteren Wer am Kurs teilgenommen hat, erhält eine Teilnahmebescheinigung. Mit freundlicher Unterstützung durch das Sozialreferat der Landeshauptstadt München.

Wo gibt es Bilder, die wirklich frei zu benutzen sind? Wo kann man schnell eine Audio-Aufnahme machen? Wie kann man einen Text in eine Mindmap umwandeln oder eine Aufgabe in einen QR-Code? Wo findet man einen digitalen Timer für eine Aufgabe? Wo kann man eine Umfrage durchführen und das Ergebnis sichtbar machen? Wer kennt solche und ähnliche Fragen nicht bei der eigenen Unterrichtsgestaltung? Lernen Sie einige wirklich hilfreiche Web-Adressen kennen.

Sie unterrichten online mit Webex Meeting und haben aus der Anwendung konkrete Fragestellungen? Melden Sie sich zur Sprechstunde an und tauschen Sie sich mit einer erfahrenen Dozentin und den Teilnehmenden aus und erhalten Sie Anregungen zur konkreten Umsetzung. Weitere Inhalte können sein: - Praktisches Üben der Funktion Teilgruppensitzung - Tipps und Tricks im praktischen Einsatz von Webex Meeting - Technische Voraussetzungen für stabile Online-Meetings - Umgang mit technischen Problemen in Online Meetings - Einbinden von externen Programmen in Webex Meeting - Beantwortung von Fragen aus der Webex Meeting Praxis

Te invitamos a compartir tus dudas y experiencias de clase con nosotros. Expón abiertamente esos temas didácticos, lingüísticos, pedagógicos o técnicos que dificultan que tus clases fluyan como quisieras. También te animamos a compartir tus logros: esa lectura que cautivó a tus estudiantes o el juego que te ayudó a consolidar un contenido clave. El intercambio de ideas y experiencias entre profesionales se llevará a cabo bajo la moderación de la ponente. ¡No guardes para ti tus grandes éxitos ni tus pequeños tropiezos! Ven y cuéntanos sobre ellos; juntos podemos aprender y crecer.

Mit- und voneinander zu lernen ist ein großes Plus des Gruppenunterrichts, gerade bei Kursen mit Teilnehmenden aus verschiedenen Kulturkreisen. Interkulturelle Handlungskompetenz ist entscheidend beim aktiven Gestalten des Unterrichts von Teilnehmenden unterschiedlicher Kulturen. Um eine positive Kursatmosphäre und Beziehung zu den Teilnehmenden aufzubauen, ist es hilfreich, die "Kulturgrammatik" anderer Kulturen, deren Sitten und Bräuche zu verstehen.

„Miteinander!“ im Unterricht – was klappt gut, wo hakt es, und wie können digitale Tools unterstützen? In diesem Workshop stehen Ihre Erfahrungen im Mittelpunkt: Nach einem kurzen Input zu den Anforderungen an moderne Lehrwerke erarbeiten Sie in Gruppen konkrete Rückmeldungen zur Umsetzung im Lehrwerk „Miteinander!“. Ein anschließender Gallery Walk bietet Raum für Austausch zu Perspektiven, Herausforderungen und möglichen Lösungen. Zum Abschluss zeigt Marion Grein, wie sich typische Herausforderungen im Unterricht mit Hilfe von KI-gestützten Tools kreativ und praxisnah lösen lassen. Ihre Referentin Prof. Dr. Marion Grein leitet den Master­studien­gang Deutsch als Fremdsprache an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Sprachlehr­forschung (Fokus Neuro­wissen­schaften), interkulturelle Kommunikation und digitale Lehre. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und den gemeinsamen Austausch! Der Hueber Verlag hat freundlicherweise die Kosten für diese Veranstaltung übernommen.

Hier können Sie alle Fragen und Anliegen rund um den Online-Unterricht einbringen, wenn Sie im Programmbereich Deutsch und Integration an der Münchner Volkshochschule unterrichten. Ich bin eine Stunde online, in dieser Stunde können Sie sich flexibel ein- und auswählen.

Wussten Sie schon, dass mehr als dreitausend Dozentinnen und Dozenten an der MVHS unterrichten? Sie lernen diejenigen kennen, die wie Sie neu dabei sind und sich auf ihren ersten Kurs vorbereiten wollen. Sie bekommen Einblicke in das Programm, die Unterrichtsorte und das Leitbild der Münchner Volkshochschule. Ebenso erhalten Sie nützliche Informationen und praktische Tipps, die Ihnen den Einstieg ins Unterrichten erleichtern.