„Wandel durch Annäherung“ – dieses Motto prägte die „Neue Ostpolitik“ Anfang der 1970er Jahre von Bundeskanzler Willy Brandt (SPD), die ihm 1971 den Friedensnobelpreis einbrachte. Diese Wende in der Politik der Bundesrepublik Deutschland u.a. gegenüber der DDR sorgte für eine Verbesserung des Ost-West-Verhältnisses, aber auch für heftige Debatten im Deutschen Bundestag. Diesem und anderen Themen werden wir im Kurs nachgehen, in dem die politische, wirtschaftliche, gesellschaftliche und kulturelle Entwicklung beider deutscher Staaten im Vergleich ins Blickfeld genommen wird.

Die Landshuter Hochzeit, die Landshuter Erbfolgekriege und die Wiedervereinigung prägten Bayern, bevor München unter Herzog Albrecht IV. zur Hauptstadt wurde. Der Aufstieg Bayerns in der Zeit der Wittelsbacher Herzöge und Kurfürsten wird ebenso Teil dieses kurzweiligen Streifzugs durch die Landesgeschichte sein wie das Bayerische Reinheitsgebot oder die Kriege, in die Bayern sich im 18. Jahrhundert verstrickte. Das Königreich Bayern, die kulturelle Blüte im 19. Jahrhundert und die Zeit des Freistaats schließen den Bogen zur Gegenwart.

Im 10. Jahrhundert beginnt Polens wechselvolle Geschichte. Der schmerzliche Verlust der staatlichen Eigenständigkeit infolge der polnischen Teilungen konnte erst nach dem Ersten Weltkrieg rückgängig gemacht werden, als Polen seine Souveränität wiedererlangte. Der Kurs widmet sich der dramatischen Geschichte der polnischen Gesellschaft, ihres Staatswesens und ihrer Kultur – von der Zwischenkriegszeit über die NS-Terrorherrschaft und die Befreiung 1944/45 bis zur Zeit des Kommunismus und den tiefgreifenden Umbrüchen der polnischen Gesellschaft in der Gegenwart.

Wir leben in bewegten Zeiten. Unübersichtlich erscheinen nicht nur neue Konflikte und Krisen, auch überwunden geglaubte Problemlagen irritieren. Wer die Verwerfungen der Gegenwart verstehen will, kommt an deren historischen Wurzeln nicht vorbei. Der Kurs beleuchtet die Hintergründe aktueller Entwicklungen und diskutiert Ursachen, Wirkungen und Handlungsoptionen in längerfristiger Perspektive. Im Fokus stehen deutsche wie internationale Fragen. Die genaue Themenfestlegung und Schwerpunktsetzung wird mit den Kursteilnehmenden vereinbart.

Die Europäische Integration (und Desintegration?) - Aufstieg und Scheitern der DDR -Zusammenbruch von Sowjetunion und „Ostblock“ - Deutsche Wiedervereinigung - Das „entkolonisierte“ Afrika - „New World Order“, Afghanistan- und Irakkrieg - Weltwirtschaft, Globalisierung und digitale Informationsrevolution - Großmacht China - Naher Osten und islamische Welt - Russischer Neo-Imperialismus, US-Trumpismus und die Rückkehr der Geopolitik

Die sozialen Sicherungssysteme sind seit der Einführung der Bismarckschen Sozialgesetze ein tragender Pfeiler der deutschen Gesellschaft. Ursprünglich politisch, ethisch und religiös motiviert, haben sich Sozialgesetzgebung und -ausgaben im Laufe der Jahrzehnte rasant entwickelt. Heute verschlingen Sozialleistungen rund 42 % des Bundeshaushalts – hinzu kommen die Etats von Ländern und Kommunen. Doch: Warum steigen die Kosten so stark? Welche Rolle spielen katholische Soziallehre und soziale Marktwirtschaft nach Ludwig Erhard? Hat sich die Ethik der Gesellschaft verändert – wird der Sozialstaat ausgenutzt? Und was bedeutet das für den Solidaritätsgedanken, den gesellschaftlichen Zusammenhalt und die Stabilität des Staates? Der Vortrag beleuchtet historische Grundlagen, aktuelle Herausforderungen und die Frage, ob tiefgreifende Sozialreformen notwendig sind, um Demokratie und Gemeinwesen langfristig zu sichern.

Die zwei Vorträge nehmen das Publikum mit auf eine Reise durch 3.000 Jahre Geld- und Finanzgeschichte – vom Pazifik über Indien und Afrika bis in die westliche Welt. Sie wecken Verständnis für das Phänomen Geld, das unsere Gesellschaft tief prägt. Behandelt werden Fragen wie: Wie entsteht Geld? Gab es Kulturen ohne Geld? Welche Rolle spielen Banken, Zentralbanken und Politik? Themen sind Ursprung und Umlauf des Geldes, Schulden, Finanzkrisen, Bankbilanzen – mit überraschenden Analogien zur Physik und einem aufschlussreichen Fazit. Fortsetzung der Geschichte des Geldes: 26.3.26, buchbar mit der Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/debatten-vortraege/geschichte/vom-tauschhandel-zur-bankbilanz/wie-geld-unsere-welt-formt-2-460-C-W110726">(W110726)</a>

Immer wieder forderten dramatische Epochenbrüche in der Geschichte Europas die Philosophinnen und Philosophen zu Stellungnahmen heraus, entzweiten sie und kommentierten auf ihre Weise ihre Zeit. Bisherige Veranstaltungen der Reihe "Zeitenwenden in der europäischen Philosophiegeschichte" 6.3.: "Humanismus und Reformation: Willensfreiheit" <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft-460-C-W131910">(V131910)</a> 13.3.: "Französische Revolution und Menschenrechte" <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft-460-C-W131920">(V131920)</a> Weitere Veranstaltungen: 27.3.: "1989, das Ende der Geschichte und der Kampf der Kulturen" <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft-460-C-W131940">(V131940</a>

Während der Shoa ermordeten die Nationalsozialisten rund sechs Millionen Jüdinnen und Juden. Doch einige zehntausend konnten dank mutiger Helfer*innen überleben – Menschen, die sie versteckten, mit falschen Papieren versorgten oder außer Landes schmuggelten. Yad Vashem ehrt 27.362 von ihnen als „Gerechte unter den Völkern“. Über die Hälfte waren Frauen, doch in der Erinnerungskultur sind sie bis heute kaum sichtbar. Lilly Maier stellt in ihrem Vortrag mehrere dieser „Women of Valor“ vor und fragt, warum ihr Mut lange übersehen wurde.

Die zwei Vorträge nehmen das Publikum mit auf eine Reise durch 3000 Jahre Geld- und Finanzgeschichte – vom Pazifik über Indien und Afrika bis in die westliche Welt. Sie wecken Verständnis für das Phänomen Geld, das unsere Gesellschaft tief prägt. Behandelt werden Fragen wie: Wie entsteht Geld? Gab es Kulturen ohne Geld? Welche Rolle spielen Banken, Zentralbanken und Politik? Themen sind Ursprung und Umlauf des Geldes, Schulden, Finanzkrisen, Bankbilanzen – mit überraschenden Analogien zur Physik und einem aufschlussreichen Fazit.

Immer wieder forderten dramatische Epochenbrüche in der Geschichte Europas die Philosophinnen und Philosophen zu Stellungnahmen heraus, entzweiten sie und kommentierten auf ihre Weise ihre Zeit. Bisherige Veranstaltungen der Reihe "Zeitenwenden in der europäischen Philosophiegeschichte" 6.3.: "Humanismus und Reformation: Willensfreiheit" <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft-460-C-W131910">(V131910)</a> 13.3.: "Französische Revolution und Menschenrechte" <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft-460-C-W131920">(V131920)</a> 20.3.: "Welterneuerung und Untergangsvisionen: Die Probleme der Demokratie" <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft-460-C-W131930">(V131930)</a>

Seit der NS-Machtübernahme fand eine systematische Diskriminierung und Ausgrenzung von bestimmten Menschengruppen auf Basis der NS-Rasseideologie statt. Juden und Jüdinnen, Sinti und Roma oder die sog. „Asozialen“ sind einige dieser Gruppen, die der rassistischen NS-Politik ausgesetzt waren und in Konzentrationslager deportiert wurden. Betroffen von Diskriminierung waren zudem People of Colour. Im Themenrundgang stehen nicht nur Aspekte von Rassismus und Ausgrenzung zur NS-Zeit im Fokus, sondern auch die Kontinuität von Vorurteilen. Die KZ-Gedenkstätte bietet diesen Rundgang im Rahmen der Internationalen Wochen gegen Rassismus an (www.stiftung-gegen-rassismus.de/iwgr).

Der junge Wiener Ernst Papanek war Sozialist, Pädagoge und unerschütterlicher Optimist. Nach seiner Flucht 1934 leitete er kurz vor Ausbruch des Zweiten Weltkriegs vier Kinderheime bei Paris für 283 jüdische Flüchtlingskinder aus Deutschland und Österreich. In wenigen Monaten entwickelte er ein pädagogisches Konzept, das seiner Zeit weit voraus war. Papanek rettete die Kinder in die USA und setzte seine Ansätze dort fort. Sein innovativer Umgang mit unbegleiteten Minderjährigen ist bis heute beispielgebend.

Am 6. April 1941 griff die deutsche Wehrmacht Jugoslawien an und zwang deren Armee noch im selben Monat zur Kapitulation. Vor allem ab Sommer 1942 kamen dann rund 7700 Slowenen, Kroaten, Serben und Mitglieder anderer Volksgruppen des Landes in das KZ Dachau und seine Außenlager. Im Rundgang wird anhand verschiedener Biografien der Frage nachgegangen, was die Ursachen für die Inhaftierung waren und wie der Lageralltag der Häftlinge aussah. Der Rundgang thematisiert auch das oftmals mit Schwierigkeiten verbundene Leben nach der Befreiung.

Im Spätmittelalter erwächst in Europa mit Burgund ein mächtiges wie glanzvolles Fürstenhaus. Die vierteilige Vortragsreihe folgt ihren Herzögen Philipp dem Kühnen, Johann Ohnefurcht, Philipp dem Guten und Karl dem Kühnen durch Aufstieg, Glanz und Verfall burgundischer Macht. Sie zeigt das Herzogtum Burgund aber nicht nur als Hort politischer Ambition und in seiner vermeintlichen Tragik.&nbsp;Exkursiv widmet sich die Reihe auch den kulturellen Errungenschaften Burgunds sowie Beispielen für Spuren des burgundischen Jahrhunderts, die bis heute sichtbar geblieben sind. Fortsetzung des Kurses folgt am 20.4.2026, buchbar mit der Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/epochen-umbrueche/das-burgundische-jahrhundert-1363-1482/johann-ohnefurcht-14041419-und-die-burgundische-schaukelpolitik-im-hundertjaehrigen-krieg-2-460-C-W110734">(W110734)</a>.

Die Veranstaltungsreihe lässt, ausgehend von antiken Bildern und Texten, die Antike lebendig werden. Anhand von Kurzvorträgen mit archäologischen Informationen zu den Exponaten des "Museums für Abgüsse Klassischer Bildwerke" und ausgewählten Passagen aus philosophischen und literarischen Texten des Altertums tauchen Sie in die antike Bild- und Gedankenwelt ein. Mit Blick auf die "alte Welt" verstehen wir den Fortschritt der Menschheit und unsere Gegenwart noch einmal vollkommen anders und können heutige Phänomene, Emotionen und Themen mit neuen Augen sehen.

Die sogenannten Lehmbarone prägten das Gesicht Münchens. Ihre Äcker lieferten den Grundstoff für die benötigten Ziegel und ermöglichten so ein rasantes Wachstum der Stadt. Elisabeth Schinagl verbindet in ihrem Roman die Lebenswege der Ziegeleibesitzer Seidl-Selmayr mit der Entwicklung Bogenhausens zum vornehmen Villenviertel. Erleben Sie in der szenischen Lesung ein spannendes Stück Stadtgeschichte. Einleitende Worte von Roland Krack, NordOstKultur e. V. und Winfried Eckardt, Stadtbereichsleiter MVHS Ost a. D. (Autoren von "LehmZiegelStadt").

Kaum ein anderer Politiker hat die Sowjetunion so geprägt und zugleich zur Mythenbildung beigetragen wie Josef Stalin. Brutaler Terror stand neben gigantischen Projekten, und der Sieg über Hitler verlieh ihm eine Aura, die Erfolge und Verbrechen unauflöslich vermischte. Die spätere Resonanz bis hin zu Putins Herrschaft übersah dabei häufig die verbrecherische Grundstruktur seines Regimes.

Nach Lenins Tod konnte sich Stalin, seit 1922 Generalsekretär der KPdSU, als Nachfolger durchsetzen. Er ließ die freien Bauern verfolgen und erzwang mit dem ersten Fünfjahresplan den Vorrang der Schwerindustrie, was in der Ukraine zu einer verheerenden Hungerkatastrophe führte. Im Machtkampf mit Trotzki formulierte er – in der realistischen Einschätzung der Aussichtslosigkeit einer Weltrevolution – das Programm des „Sozialismus in einem Land“ und verbannte seinen Rivalen. Fortsetzung der Vortragreihe "Josef Stalin: Aufstieg, Terror, Nachwirkung": 24.7.26 Terror und Neuaufbau (1934-1939), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/josef-stalin-aufstieg-terror-nachwirkung/terror-und-neuaufbau-1934-1939-2-460-C-W110836">(W110836)</a> 8.5.26 „Der Große Vaterländische Krieg" (1941-1945), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/josef-stalin-aufstieg-terror-nachwirkung/der-grosse-vaterlaendische-krieg-1941-1945-3-460-C-W110840">(W110840)</a> 15.5.26 Erfolge, Rückschläge, Erstarrung (1945-1953), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/josef-stalin-aufstieg-terror-nachwirkung/erfolge-rueckschlaege-erstarrung-1945-1953-4-460-C-W110844">(W110844)</a> 22.5.26 Der lange Schatten - Mythenbildungen und Hass (1953 - Gegenwart), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/josef-stalin-aufstieg-terror-nachwirkung/der-lange-schatten-mythenbildungen-und-hass-1953-gegenwart-5-460-C-W110848">(W110848)</a>

Wir leben in unübersichtlichen Zeiten, die Welt scheint verrückt zu spielen. Tatsächlich erleben wir derzeit eine Zeitenwende epochalen Ausmaßes. Anfang des 21. Jahrhunderts hat ein ganzes Bündel massiver Veränderungen und zugespitzter Krisenlagen die vertrauten Rahmenbedingungen vergangener Jahrzehnte zum Einsturz gebracht. Ausgehend von den vertrauten Parametern der „modernen" Welt werden die multiplen Faktoren skizziert und exemplarisch erläutert, die einem simplen „Weiter so!" entgegen stehen: politische, technische, wirtschaftliche, soziale und ökologische Entwicklungsbrüche.

Im Spätmittelalter erwächst in Europa mit Burgund ein mächtiges wie glanzvolles Fürstenhaus. Die vierteilige Vortragsreihe folgt ihren Herzögen Philipp dem Kühnen, Johann Ohnefurcht, Philipp dem Guten und Karl dem Kühnen durch Aufstieg, Glanz und Verfall burgundischer Macht. Sie zeigt das Herzogtum Burgund aber nicht nur als Hort politischer Ambition und in seiner vermeintlichen Tragik.&nbsp;Exkursiv widmet sich die Reihe auch den kulturellen Errungenschaften Burgunds sowie Beispielen für Spuren des burgundischen Jahrhunderts, die bis heute sichtbar geblieben sind.

Das Ringen um Rechtsstaatlichkeit hat in Deutschland eine lange Tradition – und auch die Entwicklung der Demokratie, wie wir sie heute kennen, verlief bei weitem nicht ungebrochen. Der Kurs zeichnet die deutsche Demokratiegeschichte in großen historischen Linien nach: von der Goldenen Bulle aus dem Jahr 1356 über die Verfassung der Paulskirche, die Verfassung des neu gegründeten Deutschen Reiches von 1871 bis zur Weimarer Republik und schließlich der Bundesrepublik mit der im Grundgesetz festgeschriebenen stabilen Balance der Staatsgewalten.

Kurfürst Maximilian I. (1573 – 1651) lebte für Bayern – und für den Sieg der Gegenreformation. Er reformierte das Finanz-, Wirtschafts- und Rechtswesen des völlig verschuldeten Landes und schuf einen funktionierenden Verwaltungsapparat. Die bald erreichte wirtschaftliche Blüte erlaubte ihm den prächtigen Aus- und Umbau der Münchner Residenz. Als Führer der Katholischen Liga wurde Kurfürst Maximilian einer der Hauptakteure des Dreißigjährigen Krieges, in dessen Verlauf München eine Belagerung durch den schwedischen König Gustav Adolf erdulden musste.

Nach der Ermordung des Leningrader Parteiführers Kirow 1934 setzte eine Welle von Terrorakten ein. In den von Staatsanwalt Wyschinski inszenierten Schauprozessen wurden zahlreiche Mitglieder des Politbüros, darunter Bucharin und Kamenew, des Verrats beschuldigt und hingerichtet. Auch die Führungsspitzen der Roten Armee sowie die ersten Leiter der Geheimdienste wie Jagoda und Jeschow fielen den Säuberungen zum Opfer. Gleichzeitig jedoch wurden große Industrieprojekte vollendet, und viele Menschen folgten dem Regime voller Euphorie und im Glauben an eine grundlegende Neuordnung. Fortsetzung der Vortragreihe "Josef Stalin: Aufstieg, Terror, Nachwirkung": 8.5.26 „Der Große Vaterländische Krieg" (1941-1945), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/josef-stalin-aufstieg-terror-nachwirkung/der-grosse-vaterlaendische-krieg-1941-1945-3-460-C-W110840">(W110840)</a> 15.5.26 Erfolge, Rückschläge, Erstarrung (1945-1953), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/josef-stalin-aufstieg-terror-nachwirkung/erfolge-rueckschlaege-erstarrung-1945-1953-4-460-C-W110844">(W110844)</a> 22.5.26 Der lange Schatten - Mythenbildungen und Hass (1953 - Gegenwart), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/josef-stalin-aufstieg-terror-nachwirkung/der-lange-schatten-mythenbildungen-und-hass-1953-gegenwart-5-460-C-W110848">(W110848)</a>

Der bayerische Herzog und Agilolfinger Tassilo III. gilt als Urbild bayerischer Identität. Von seinem fränkischen Vetter Karl dem Großen entmachtet und in Klosterhaft genommen, endete mit Tassilo die glanzvolle Agilolfingerzeit in Bayern – ebenso wie das frühe Streben nach politischer Selbständigkeit. Tassilo, die europäische politische Lage seiner Zeit sowie die Vorstellungen der Franken, der Bayern und der Kirche stehen im Mittelpunkt dieses lebendigen Kurses.

Seit Jahrzehnten ist der Nahe Osten Schauplatz unzähliger Vermittlungsversuche, Abkommen und diplomatischer Initiativen – doch ein dauerhafter Frieden blieb stets unerreicht. Die Reihe beleuchtet zentrale Etappen dieser vergeblichen Bemühungen: vom Teilungsplan der UNO von 1947 über den ägyptisch-israelischen Friedensvertrag von 1979 bis hin zu den Friedensprozessen der 1990er Jahre. Dabei wird sichtbar, woran die Hoffnungen immer wieder zerbrachen – und ob es heute überhaupt noch Perspektiven für eine Konfliktregelung gibt. Fortsetzung der Vortragsreihe "Friedenspläne Naher Osten": 6.5.26 Der ägyptisch-israelische Ansatz 1979, Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/europa-weltpolitik/naher-osten-viele-friedensplaene-und-kein-frieden/der-aegyptisch-israelische-ansatz-1979-2-460-C-W110622">(W110622(</a> 13.5.26 Der Friedensprozess der 1990er Jahre, Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/europa-weltpolitik/naher-osten-viele-friedensplaene-und-kein-frieden/der-friedensprozess-der-1990er-jahre-3-460-C-W110634">(W110634(</a>.

Deutsche und Türken verbindet eine lange und intensive Beziehungsgeschichte, die hierzulande meist nur schlagwortartig als „Türkenkriege“, „Gastarbeiter“ präsent ist. Wir verfolgen die ebenso wechselvolle wie faszinierende türkische Geschichte von den Ursprüngen des Osmanischen Reiches über seine Blütezeit bis zur modernen Türkei Atatürks und den Ambitionen Erdoğans. Den überraschend engen Verbindungen zu den deutschen Landen, sei es in Kriegen, Politik, Wirtschaftsbeziehungen, Wanderungsbewegungen oder kulturellem Austausch, gilt besonderes Augenmerk.

Der Themenrundgang geht auf die viel diskutierte Frage nach den Erschießungen von SS-Männern durch US-Soldaten, die Organisation des befreiten Lagers durch die amerikanischen Truppen und das Internationale Häftlingskomitee sowie den Ablauf der Rückführungen der befreiten Menschen und ihr Weiterleben ein. Der Themenrundgang findet parallel auch auf Englisch mit Michael Haas, Rundgangsreferent an der KZ-Gedenkstätte Dachau, statt. Die Anmeldung zum englischen Themenrundgang erfolgt ausschließlich vor Ort an der Information im Besucherzentrum.

Alea iacta est, der Würfel ist gefallen! Dieser angebliche Ausspruch Cäsars über die Eroberung Galliens galt auch einmal für unsere Gefilde: Seit etwa 15 v. Chr. gehörte das bayerische Gebiet südlich der Donau zum Imperium Romanum. Lernen Sie in diesem Vortrag die wichtigsten Orte und die Kultur der römischen Epoche kennen, von der Frühzeit bis zum Zusammenbruch des Reiches im fünften Jahrhundert n. Chr. Entdecken Sie spannende historische Zusammenhänge und unser reiches römisches Erbe.

Seit Jahrzehnten ist der Nahe Osten Schauplatz unzähliger Vermittlungsversuche, Abkommen und diplomatischer Initiativen – doch ein dauerhafter Frieden blieb stets unerreicht. Die Reihe beleuchtet zentrale Etappen dieser vergeblichen Bemühungen: vom Teilungsplan der UNO von 1947 über den ägyptisch-israelischen Friedensvertrag von 1979 bis hin zu den Friedensprozessen der 1990er Jahre. Dabei wird sichtbar, woran die Hoffnungen immer wieder zerbrachen – und ob es heute überhaupt noch Perspektiven für eine Konfliktregelung gibt. Fortsetzung der Vortragsreihe "Friedenspläne Naher Osten": 13.5.26 Der Friedensprozess der 1990er Jahre, Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/europa-weltpolitik/naher-osten-viele-friedensplaene-und-kein-frieden/der-friedensprozess-der-1990er-jahre-3-460-C-W110634">(W110634(</a>.

Obwohl Stalin Hitlers Vernichtungspläne früh durchschaute, wurde er vom deutschen Angriff 1941 überrascht und zog sich zunächst zurück. Danach stilisierte er den Krieg in Anlehnung an 1812 als „Großen Vaterländischen Krieg“ und beschwor patriotische Gefühle, auch mit Hilfe der orthodoxen Kirche. Dank fähiger Generäle wie Schukow und Konjew sowie amerikanischer Unterstützung errang er 1945 trotz ungeheurer Verluste den Sieg und inszenierte sich als triumphaler Staatsführer. Fortsetzung der Vortragreihe "Josef Stalin: Aufstieg, Terror, Nachwirkung": 15.5.26 Erfolge, Rückschläge, Erstarrung (1945-1953), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/josef-stalin-aufstieg-terror-nachwirkung/erfolge-rueckschlaege-erstarrung-1945-1953-4-460-C-W110844">(W110844)</a> 22.5.26 Der lange Schatten - Mythenbildungen und Hass (1953 - Gegenwart), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/josef-stalin-aufstieg-terror-nachwirkung/der-lange-schatten-mythenbildungen-und-hass-1953-gegenwart-5-460-C-W110848">(W110848)</a>

Seit Jahrzehnten ist der Nahe Osten Schauplatz unzähliger Vermittlungsversuche, Abkommen und diplomatischer Initiativen – doch ein dauerhafter Frieden blieb stets unerreicht. Die Reihe beleuchtet zentrale Etappen dieser vergeblichen Bemühungen: vom Teilungsplan der UNO von 1947 über den ägyptisch-israelischen Friedensvertrag von 1979 bis hin zu den Friedensprozessen der 1990er Jahre. Dabei wird sichtbar, woran die Hoffnungen immer wieder zerbrachen – und ob es heute überhaupt noch Perspektiven für eine Konfliktregelung gibt.

Hoffnungen auf eine Liberalisierung nach 1945 beantwortete Stalin mit neuen Verfolgungen, etwa gegen Juden, Ärzte und sogenannte Kosmopoliten. Geheimpolizei und Rote Armee etablierten in Mittel- und Osteuropa bis 1947 brutal das sowjetische System, gestützt auch auf Rückkehrer aus Moskau (z. B. in Ungarn, Polen und der DDR). Doch Tito entzog sich seiner Kontrolle, West-Berlin widerstand der Blockade, und mit der NATO entstand ein gefährlicher Gegner. Fortsetzung der Vortragreihe "Josef Stalin: Aufstieg, Terror, Nachwirkung": 22.5.26 Der lange Schatten - Mythenbildungen und Hass (1953 - Gegenwart), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/senioren-volkshochschule/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/josef-stalin-aufstieg-terror-nachwirkung/der-lange-schatten-mythenbildungen-und-hass-1953-gegenwart-5-460-C-W110848">(W110848)</a>

Der Rundgang am Internationalen Museumstag widmet sich den in der Dauerausstellung der Gedenkstätte ausgestellten Objekten. Neben historischen Gegenständen aus der Lagerzeit – so etwa einer Schubkarre oder einer Häftlingsuniform – gibt es auch Objekte – wie das 2014 gestohlene Lagertor –, die für die Geschichte der Gedenkstätte bedeutend sind. Hinzu kommen Zeichnungen, in denen Überlebende das Erlebte verarbeitet haben. Im Rundgang wird der Geschichte einiger spannender Objekte aus Ausstellung und Sammlung nachgegangen. Die KZ-Gedenkstätte Dachau bietet diesen Rundgang anlässlich des Internationalen Museumstags an (www.museumstag.de).

Zunehmende geopolitische Konflikte gehen immer häufiger mit der Missachtung internationaler Verträge und Abkommen einher. Anhand von Beispielen wie der Internationalen Seerechtskonvention, den Arktis-Verträgen, der Menschenrechtskonvention oder der WHO wird aufgezeigt, wie bestehende Regelwerke unter Druck geraten und welche Folgen dies für die internationale Ordnung hat.

Der seit den 1930er Jahren wachsende Führerkult wurde nach Stalins Tod 1953 von Innenminister Berija zwar vorübergehend eingeschränkt, blieb aber dauerhaft bestehen. Trotz Chruschtschows Geheimrede von 1956, die seine Verbrechen offenlegte, wurde Stalin in den folgenden Jahrzehnten als Sieger von 1945 verklärt und seine Härte nachträglich als Weitsicht gedeutet. Auch Gorbatschows Reformen und die Arbeit von „Memorial“ konnten dieses Bild nicht aufbrechen, unter Putin wird es sogar behindert und abgewertet.

Seit dem Terrorangriff der Hamas auf Israel am 7. Oktober 2023 und dem daraus folgenden Krieg in Gaza hat sich das Klima für Jüdinnen und Juden in Deutschland spürbar verändert. Viele berichten, dass ihnen Judenfeindlichkeit noch offener und aggressiver begegnet und sie sich nicht mehr sicher fühlen – weder auf der Straße noch in Bildungseinrichtungen oder im eigenen Wohnumfeld. Gewalt gegen Jüdinnen und Juden nimmt zu, während die Solidarität mit Betroffenen bröckelt. Antisemitismus, insbesondere in seiner israelbezogenen und Post-Schoa- Erscheinungsform, wird von der nichtjüdischen Gesellschaft zunehmend als Normalzustand akzeptiert. Das Seminar beleuchtet Geschichte, Kontinuitäten, Motive und Wirkungen des Antisemitismus. Die Teilnehmenden lernen, seine vielfältigen Facetten und Codierungen zu erkennen. Nicht zuletzt geht es um die Frage: Wie geht man damit um? Welche Strategien haben sich bewährt? Dozentin ist Eva Gruberová von der Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus Bayern (RIAS).

Populismus hat viele Gesichter – von Juan Peróns charismatischer Sozialpolitik in Argentinien bis zu Donald Trumps polarisierendem Nationalismus. Die Vortragsreihe beleuchtet zentrale Etappen populistischer Politik: Peróns Erbe in Argentinien, Haiders FPÖ in Österreich, Berlusconis Bündnis mit rechten Kräften in Italien, Boris Johnsons Brexit-Kampagne und Trumps Aufstieg in den USA. Gemeinsam ist ihnen der Anspruch, „für das Volk“ zu sprechen – und dabei demokratische Prinzipien auszuhöhlen. Fortsetzung der Vortragsreihe "Populismus international: Von Perón bis Trump" 9.6.26 Silvio Berlusconi – der Mogul in der Politik, Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/demokratie-politische-ordnungen/populismus-international-von-peron-bis-trump/silvio-berlusconi-der-mogul-in-der-politik-3-460-C-W110860">(W110860)</a> 16.6.26 Boris Johnson – „Get Brexit Done“, Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/demokratie-politische-ordnungen/populismus-international-von-peron-bis-trump/boris-johnson-get-brexit-done-4-460-C-W110868">(W110868)</a> 23.6.26 Donald Trump – „Make America Great Again“, Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/geschichte/zeitgeschichte-gegenwart/populismus-international-von-peron-bis-trump/donald-trump-make-america-great-again-5-460-C-W110880">(W110880)</a>

Angrenzend an das Lagergelände befanden sich die SS-Versuchsgüter, ein von der SS als „Kräutergarten“, von den Gefangenen als „Plantage“ bezeichnetes Arbeitskommando des KZ Dachau. Der Rundgang geht darauf ein, unter welchen Bedingungen Häftlinge dort Zwangsarbeit leisten mussten, wie sich der Alltag an den verschiedenen Arbeitsplätzen gestaltete und welche Kontakte es zur Bevölkerung gab. Dabei wird auch aufgezeigt, wie das Gelände nach 1945 genutzt wurde und wie die aktuelle Situation vor Ort ist.

Frankreich stand Ende der 1780er Jahre vor dem Staatsbankrott. Die von König Ludwig XVI. einberufenen Generalstände – bestehend aus den drei Ständen des Adels, des Klerus' und des Bürgertums – sollten einen Ausweg aus der schweren Krise finden. Doch die Situation entwickelte sich dramatisch anders als geplant: Die Abgeordneten der Bürger und Bauern (des Dritten Standes) erklärten sich zur Nationalversammlung und forderten ihre Rechte ein. Der in dieser politisch sowie emotional aufgeheizten Lage am 14. Juli 1789 erfolgende Sturm auf die Pariser Bastille markiert endgültig den Beginn der Französischen Revolution. Sie erschütterte Frankreich und Europa zutiefst. Die folgenden Jahre brachten sogar die Hinrichtung des französischen Königspaares, verlustreiche Revolutionskriege und die zeitweilige Terrorherrschaft der Jakobiner, die tausenden Menschen unter der Guillotine das Leben kostete. Der Vortrag fragt nach den Ursachen der französischen Ereignisse und ihren Auswirkungen auf die staatliche Verfassung. Welchen Beitrag lieferte die Französische Revolution für die Entstehung der heutigen Menschenrechte und wie reagierte man im übrigen Europa auf die Geschehnisse? Fortsetzung der Vortragsreihe zur Französischen Revolution: 15.6.26 Lenin und die russische Revolution 1917 – Vom Zarenreich zum Sozialismus (2), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/online-programm/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft-geschichte/revolution-und-umbruch-geschichte-politischer-neuanfaenge/lenin-und-die-russische-revolution-1917-vom-zarenreich-zum-sozialismus-2-460-C-W110758">(W110758)</a> 22.6.26 Aus alt mach neu – Zum strukturellen Verlauf politischer Revolutionen (3), Kursnummer <a href="https://www.mvhs.de/kurse/mensch-politik-gesellschaft/politik-gesellschaft/demokratie-politische-ordnungen/revolution-und-umbruch-geschichte-politischer-neuanfaenge/aus-alt-mach-neu-zum-strukturellen-verlauf-politischer-revolutionen-3-460-C-W110762">(W110762)</a>