Die Fachtagung richtet sich an Dozierende, die die Theorie und Praxis der Asanas sowie physiologische, neurowissenschaftliche und gehirngerechte psychologische Vorgänge in den Asanas vertiefen möchten. Themenschwerpunkt ist in diesem Jahr der Bedarf und die Bedürfnisse der Kursteilnehmenden sowie die Fragestellung, wie diese individuell, didaktisch und methodisch im Unterricht berücksichtigt werden können. Neben dem kollegialen Austausch zu Fachfragen ist ein wissenschaftliches Vortrags- und Diskussionsprogramm mit interdisziplinären Expert*innen in die Tagung integriert.