Als Kursleitung sind wir begeistert von unserem Thema. Oft stehen wir dennoch vor der Frage, wie wir den Funken auf die Teilnehmenden überspringen lassen können. Sie wollen die Teilnehmenden motivieren, am Lernen beteiligen und dafür sorgen, dass alle dabei Spaß haben. An diesem Abend lernen Sie Methoden der Erwachsenenbildung kennen, mit denen Sie einen Kurs lebendig, teilnehmergerecht und interaktiv gestalten können. Sie werden selbst einige Methoden erproben und erhalten Impulse für Ihre Seminargestaltung.

"Nachhaltigkeit" ist ein derzeit viel genutzter, sehr weit gefasster und teilweise schwer greifbarer Begriff, der dennoch eine hohe Relevanz für unsere pädagogische Arbeit an der VHS hat. Was verbirgt sich hinter dem Begriff und wie kann er mit Bezug auf die Bildungsangebote der VHS in den verschiedenen Fachbereichen konkret gemacht werden? Die Kursangebote der VHS bieten viele Anknüpfungspunkte und Lernanlässe, wie Nachhaltigkeitsthemen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ganz bewusst adressiert werden oder sich auch implizit in Bildungsangeboten wiederfinden können. Einen thematischen Rahmen bieten u.a. die 17 Globalen Nachhaltigkeitsziele. Aber beispielsweise auch die Frage nach Materialien, die eingesetzt werden oder Kooperationen mit (Bildungs-) Partner*innen außerhalb der VHS spielen dabei eine Rolle. Dieser Workshop bietet Orientierung und gibt Raum für Austausch und das Entwickeln eigener Ideen.

Sketchnotes sind geschriebene und gezeichnete Notizen, die Sie für Mitschriften, Präsentationen und Darstellungen von komplexen Inhalten usw. nutzen können. Die Verknüpfung von Text, (Symbol-) Bildern und Strukturelementen macht jeglichen Inhalt einprägsamer, einfacher und ansprechender, auch für Ihre Teilnehmenden. Sie lernen beispielhaft, wie Sie Sketchnotes anlegen und gestalten, wann der Einsatz sinnvoll ist, und Sie müssen dafür nicht zeichnen können!

Im Aufbaukurs werden die im Grundkurs erlernten Techniken vertiefend trainiert. Dabei wird besonders die Bedeutung der persönlichen Einstellung thematisiert: Wie steuere ich mich selbst? Welche Einstellungen und inneren Haltungen erhöhen meine persönliche Wirkung? Mit welchen Techniken kann ich meine persönlichen Ressourcen besser zum Ausdruck bringen? Die Teilnehmenden erhalten ein Videofeedback und verschiedene Entwicklungsvorschläge.

Wie kann ich mich vorbereiten, um Lampenfieber zu reduzieren? Was hilft mir, wenn ich vor meinen Teilnehmenden stehe und meine Stimme plötzlich zittert? Was sage ich, wenn ich auf eine Frage keine Antwort weiß? Sie lernen in diesem Kurs, mit Ihrer Aufregung gekonnt umzugehen. Inhalte: Kurzinput zu Wirkungsweise und körperlichen Vorgängen bei Lampenfieber, Vor- und Nachbereitung von Seminaren, Tipps und Tricks zum Reduzieren von Lampenfieber, Umgang mit Fragen und Störungen.

"Nachhaltigkeit" ist ein derzeit viel genutzter, sehr weit gefasster und teilweise schwer greifbarer Begriff, der dennoch eine hohe Relevanz für unsere pädagogische Arbeit an der VHS hat. Was verbirgt sich hinter dem Begriff und wie kann er mit Bezug auf die Bildungsangebote der VHS in den verschiedenen Fachbereichen konkret gemacht werden? Die Kursangebote der VHS bieten viele Anknüpfungspunkte und Lernanlässe, wie Nachhaltigkeitsthemen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ganz bewusst adressiert werden oder sich auch implizit in Bildungsangeboten wiederfinden können. Einen thematischen Rahmen bieten u.a. die 17 Globalen Nachhaltigkeitsziele. Aber beispielsweise auch die Frage nach Materialien, die eingesetzt werden oder Kooperationen mit (Bildungs-) Partner*innen außerhalb der VHS spielen dabei eine Rolle. Dieser Workshop bietet Orientierung und gibt Raum für Austausch und das Entwickeln eigener Ideen.

Lernen macht Spaß, wenn der Unterricht das Lernen leicht macht und man das Wissen am besten sofort einsetzen kann. Das Vermitteln Ihrer Lehrinhalte im Präsenzkurs, der Umgang mit Medien und das Einbinden der Teilnehmenden in den Unterricht stehen im Fokus dieses Praxis-Workshops. Inhalte: Mediennutzung reflektieren und neue Ideen sammeln; Kriterien für die Auswahl von Medien, besonders zur Aktivierung von Teilnehmenden; Einsatz von neuen oder herausfordernden Medien üben; Beispiele für Online Tools für die Aktivierung. Die notwendigen Medien stehen im Trainingsraum zur Verfügung. Im Falle einer pandemiebedingten Programmunterbrechung wird der Kurs online durchgeführt.

Sie sind bereits einige Zeit aktiv als Dozierende*r und wollen nun Ihr Präsenztraining online anbieten? Erfahren Sie in Modul 1, wie Sie die Herausforderungen virtueller Trainings erfolgreich meistern, welche Lernziele Sie im Online-Training erreichen können und welche Methoden und Medien sich eignen und sinnvoll einsetzen lassen. Zwischen Modul 1 und 2 entwickeln Sie selbst eine kurze Online-Trainingseinheit, die Sie dann in Modul 2 durchführen und dazu Feedback erhalten. Voraussetzung: grundlegende Funktionen von Webex

Nörgler, Besserwisser, Selbstdarsteller - wie gehe ich damit um? Aus der systemischen Theorie werden Methoden und Handlungsansätze für vergangene, aktuelle und zukünftige Lehr-/Lern-Situationen gefunden und erprobt. Bringen Sie Ihre eigenen Erfahrungen mit ein und erhalten Sie Feedback aus der Gruppe sowie neue Impulse für den Umgang.

Mit- und voneinander zu lernen ist ein großes Plus des Gruppenunterrichts, gerade bei Kursen mit Teilnehmenden aus verschiedenen Kulturkreisen. Interkulturelle Handlungskompetenz ist entscheidend beim aktiven Gestalten des Unterrichts von Teilnehmenden unterschiedlicher Kulturen. Um eine positive Kursatmosphäre und Beziehung zu den Teilnehmenden aufzubauen, ist es hilfreich, die "Kulturgrammatik" anderer Kulturen, deren Sitten und Bräuche zu verstehen.

Sie wollen Ihr Fachwissen professionell vermitteln? Ihre Kursteilnehmenden sollen erfolgreich und mit Spaß bei Ihnen lernen? Erfahren Sie, wie Erwachsene optimal lernen, wie Sie Ihren Kurs professionell entwickeln, klare Lernziele definieren, Kursinhalte lernfördernd strukturieren, Methoden und Medien motivierend und aktivierend einsetzen, und wie Sie Ihre persönliche Vermittlungskompetenz weiterentwickeln. Der Kurs besteht aus zwei Modulen (jeweils Fr/Sa): In Modul 1 erwerben Sie das methodisch-didaktische Handwerkszeug für exzellente Kurse. In Modul 2 entwickeln Sie eine Kurseinheit und führen diese durch. Sie erhalten videounterstütztes Feedback und konkrete Handlungsimpulse, durch die Sie Ihre persönliche Vermittlungskompetenz weiterentwickeln.