Gesundheit ist mehr als das Fehlen von Krankheit. Der Begriff Gesundheit beschreibt einen Zustand von körperlichem, seelischem, geistigem und sozialem Wohlbefinden. Gesundheitserziehung ist daher umfassend zu verstehen. In diesem Seminar betrachten wir den Begriff der Gesundheit und der Gesundheitserziehung umfassend und tauschen uns über gute Praxisbeispiele aus.

Die pädagogische Arbeit mit Kindern aktiviert Erinnerungen an unsere eigene Kindheit. In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit Fragen nach unseren Beziehungs- und Erziehungserfahrungen sowie ihrem Einfluss auf unser Leben und unsere Arbeit. Wir reflektieren unsere Geschichte, die Gegenwart und setzen uns mit Zukunftsperspektiven auseinander. Antworten auf die Frage, warum wir uns für die Tätigkeit als Tagespflegeperson entschieden haben, runden das Thema ab.

Diese Fortbildung wird nach dem Bedarf der Kindertagespflegpersonen abgestimmt und vermittelt Kenntnisse und Maßnahmen, die der Entstehung und Ausbreitung von Bränden vorbeugen, die Rettung von Mensch und Tier sowie die wirksame Brandbekämpfung ermöglichen. Mit dem Schwerpunkt auf Brandschutz für Kindertagespflegepersonen, die im eigenen Haushalt tätig sind, beschäftigen wir uns mit folgenden konkreten Fragen: Wie rette ich bei Feuer die Kinder, mich und mein Haustier? Wie bediene ich einen Feuerlöscher? Was mache ich bei Rauchentwicklung oder wenn das Essen auf dem Herd brennt? Eine regelmäßige Überprüfung des Brandschutzes gehört zu einem guten Sicherheitskonzept. Mit dem Wissen aus diesem Seminar, können Sie ihr Sicherheitskonzept überprüfen und fortschreiben. Im praktischen Teil werden Sie die Handhabung von Feuerlöchern üben. Der Praxisteil wird mit modernsten Gerätschaften und qualifizierten Referent*innen aus der Firma Brandschutzservice Höchstetter durchgeführt. Aus organisatorischen Gründen muss die Anmeldung zu dieser Fortbildung bis zum 30.6.2023 erfolgen.

Missverständnisse, hohe Anforderungen, unterschiedliche Erziehungsvorstellungen oder vielfältige familiäre Problembelastungen können das Gelingen der Erziehungspartnerschaft zwischen den Eltern und der Kindertagespflegeperson belasten. Wie kann in solchen Situationen eine Balance zwischen Nähe und professioneller Distanz hergestellt und den Eltern "auf Augenhöhe" begegnet werden? Und wie können Sie als Kindertagespflegeperson gleichzeitig ihren eigenen Standpunkt vertreten? Im Seminar befassen wir uns mit Grundlagen der Kommunikation, Vorbereitung und Durchführung von Konfliktgesprächen und dem Erarbeiten gemeinsamer Lösungen mit den Eltern bis hin zur Deeskalation in Beratungssituationen.

Als Betreuungsperson für Kinder verarbeiten Sie personenbezogenen Daten. - Bei der Anmeldung - Durch Festhalten von Beobachtungen und Verhalten - Im Elterngespräch - Auf Veranstaltungen (inkl. Fotos und Videos) Die Daten von Kindern sind besonders schützenswert, wie der Gesetzgeber fordert.

Ressourcenorientiertes Arbeiten bedeutet einen Perspektivwechsel weg von den Defiziten, den Problemen und den Entwicklungsverzögerungen hin zu einer Orientierung an den Fähigkeiten und Stärken des Kindes. Dieser Blickwinkel ermöglicht es, Begabungen bei Kindern wahrzunehmen um sie in ihrem Handeln zu bestärken und ihre Entwicklung positiv zu begleiten. Anhand konkreter Fallbeispiele aus ihrer eigenen Kindertagespflegepraxis setzen wir uns damit auseinander, wie wir Ressourcen und Stärken auch in herausfordernden Situationen entdecken und diese zur Entwicklungsförderung nutzen können. Dabei lernen Sie auch das Instrument der Ressourcensonne und deren Chancen in der Dokumentation von Entwicklungsprozessen oder der Planung und Durchführung von Elterngesprächen kennen.

Dieses Seminar richtet sich an Kindertagespflegepersonen, die sich intensiver mit dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan und seiner Bedeutung in der Praxis auseinandersetzen möchten. Ausgehend von einem Bild des Kindes, als aktiv lernendes und gestalterisches Wesen, reflektieren wir die Bedeutung des Spiels für die kindlichen Lern- und Entwicklungsprozesse. Wir setzen uns mit der Rolle der Kindertagespflegeperson im Zusammenhang mit Ko-Konstruktion auseinander und betrachten Basiskompetenzen und ausgewählte Bildungs- und Erziehungsbereiche.

Wir betrachten verschiedene entwicklungspsychologische Aspekte zur Entwicklung der Geschlechtsidentität. Dabei werden geschlechtssensible Materialien und Aspekte der Raumgestaltung berücksichtigt. Auf Basis Ihrer Erfahrungen im pädagogischen Alltag mit (Geschlechts-)Rollenbildern, tauschen wir uns über praktische Aspekte geschlechtsbewussten Arbeitens aus. Abgerundet wird das Seminar durch Anregungen für die Zusammenarbeit mit Eltern.